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Qsj jan fev 2021 PÉDAGOGIE ET SCIENCES DE L'ÉDUCATION POINTS FORTS e édition mise à jour Catalogue Que sais-je important et reconnu en matière de pédagogie et de sciences de l ? éducation Parents et éducateurs impliqués et actifs voire militants dans les

PÉDAGOGIE ET SCIENCES DE L'ÉDUCATION POINTS FORTS e édition mise à jour Catalogue Que sais-je important et reconnu en matière de pédagogie et de sciences de l ? éducation Parents et éducateurs impliqués et actifs voire militants dans les écoles et les associations La Pédagogie Montessori CHARLOTTE POUSSIN Méthode pédagogique et philosophie En Maria Montessori l ? une des premières femmes médecins d ? Italie ouvre une école d ? un nouveau genre au service d ? une vision inédite de l ? enfant envisagé comme une personne libre et épanouie qui apprend spontanément Sa méthode Une pédagogie qui respecte ce qu ? est l ? enfant les étapes de son développement ses exigences ses besoins Ce projet d ? une éducation nouvelle qui s ? inscrit dans la promotion de la paix universelle et du progrès repose sur trois piliers une posture particulière de l ? éducateur un environnement préparé et un matériel pédagogique spéci ?que Mais bien plus qu ? une méthode la pédagogie Montessori est un état d ? esprit qui ne se limite pas à une tranche d ? ? ge ni à l ? école et dont les principes sont maintenant con ?rmés par des recherches en neurosciences et en psychologie du développement Ancienne directrice d ? une école Montessori administratrice de l ? Association Montessori de France Charlotte Poussin est notamment l ? auteur de Apprends-moi à faire seul La pédagogie Montessori expliquée aux parents Eyrolles rééd qui s ? est écoulé à plus de exemplaires Pagination Format x cm Présentation Broché ISBN - - - - Collection Que sais-je ? PARUTION Prix Nouvelle édition CLa Pédagogie Montessori Charlotte Poussin Sommaire Introduction Chapitre premier - La philosophie de Maria Montessori dans son contexte I - Maria Montessori une femme résolument moderne dans un contexte pédagogique nouveau II - Maria Montessori et sa vision de l ? éducation comme arme pour la paix Chapitre II - Une nouvelle perception de l ? enfant I - Les tendances humaines et les stades de développement de l ? enfant II - De l ? esprit absorbant à l ? esprit comprenant de l ? enfant III - Les périodes sensibles du jeune enfant de la naissance à - ans IV - Les besoins de l ? enfant Chapitre III - Une proposition pédagogique alternative et révolutionnaire la pédagogie scienti ?que I - La posture et le rôle de l ? adulte II - L ? environnement préparé III - Du matériel pédagogique spéci ?que Conclusion Annexes Bibliographie Bibliographie PARUTION CSCIENCES POINTS FORTS e édition mise à jour Vision globale Cartes Appétit du public pour les questions de science Ouvrage le moins cher du marché Histoire des sciences YVES GINGRAS Et pourtant elle tourne ? ? Pour les savants tout au long du Moyen ? ge c ? est la tradition scienti ?que grecque incarnée par Aristote Euclide Archimède Ptolémée ou encore Galien qui faisait référence ce qu ? on appelle depuis les sciences anciennes ? Mais à