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Reactions des formateurs d enseignants a

Réactions des formateurs d ? enseignants à un nouveau curriculum scolaire Les pages de ce livre présentent plusieurs enquêtes et études sur les réactions et actions des enseignants et des formateurs d ? enseignants à un changement de curriculum scolaire Ces études ont été réalisées dans les cantons de Berne partie francophone du Jura et de Neuch? tel Suisse depuis l ? année jusqu ? au début de l ? année ??Ce livre est loin de ne concerner que les lecteurs suisses Il constitue bien davantage un enrichissement signi ?catif pour la connaissance des rapports qui se tissent entre un curriculum nouveau les formateurs mandatés pour l ? implanter et les enseignants qui doivent l ? appliquer ? Extrait de la préface d ? Yves Lenoir Auteurs ?? Marcelo Giglio docteur en sciences humaines et sociales - psychologie et éducation est professeurchercheur à la HEP-BEJUNE ainsi que chargé d ? enseignement et chercheur à l ? Université de Neuch? tel Marie- Paule Matthey licenciée en sciences de l ? éducation est professeur à la HEP- BEJUNE ainsi que responsable de la Pédagogie spécialisée à la Conférence intercantonale de l ? instruction publique de la Suisse romande et du Tessin Giuseppe Mel ? docteur en mathématiques est responsable de projets de recherche à la HEP-BEJUNE ainsi que chargé d ? enseignement à l ? Université de Neuch? tel Collection Recherches Réactions des formateurs d ? enseignants à un nouveau curriculum scolaire Réactions des formateurs d ? enseignants à un nouveau curriculum scolaire Collection Recherches Marcelo Giglio Marie-Paule Matthey Giuseppe Mel ? Préface d ? Yves Lenoir Réactions des formateurs d ? enseignants à un nouveau curriculum scolaire Collection Recherches Réactions des formateurs d ? enseignants à un nouveau curriculum scolaire Marcelo Giglio Marie-Paule Matthey Giuseppe Mel ? Préface d ? Yves Lenoir Réactions des formateurs d ? enseignants à un nouveau curriculum scolaire Collection Recherches des Éditions HEP-BEJUNE Révision du texte ?? Stéphane Martin Conception coordination et graphisme ?? Hervé Stadelmann ISBN - - - - ? HEP-BEJUNE Chemin de la Ciblerie ?? Bienne Suisse Sommaire Présentation des auteurs Préface d'Yves Lenoir Notes préalables des auteurs et remerciements Introduction PARTIE ? I CURRICULUM ET RÉACTIONS DES ENSEIGNANTS ET FORMATEURS D ? ENSEIGNANTS Chapitre Quelques enjeux d ? un nouveau curriculum Chapitre Curriculum et réactions des acteurs de l ? enseignement PARTIE ? II CINQ ÉTUDES SUR L ? ADHÉSION AUX RÉFORMES ET LES MODIFICATIONS PRÉVUES Introduction Cinq études sur les réactions à un nouveau curriculum Chapitre Les approches méthodologiques d ? une enquête longitudinale Chapitre Étude I Une forte adhésion avec quelques nuances Chapitre Étude II Peu de modi ?cations prévues avant l ? introduction du curriculum Chapitre Étude III L ? expérience d ? un changement préalable dans le canton de Neuch? tel ?? le PENSE Chapitre Étude IV Ré actions avant et après l ? introduction du curriculum ?? enquête longitudinale Chapitre Étude V Di ?érents points de vue sur la réalité professionnelle lors d ? un changement de