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Video 1 Proposition d ? un modèle de recherche développement Sylvie Harvey Ph D Université du Québec à Trois-Rivières Jean Loiselle Ph D Université du Québec à Trois-Rivières Résumé Cet article analyse diverses démarches de recherche développement utilisé

Proposition d ? un modèle de recherche développement Sylvie Harvey Ph D Université du Québec à Trois-Rivières Jean Loiselle Ph D Université du Québec à Trois-Rivières Résumé Cet article analyse diverses démarches de recherche développement utilisées en éducation et propose un modèle synthèse décrivant les principales phases et étapes de ce type de démarche Développé dans le cadre d ? une recherche en éducation ce modèle identi ?e les diverses étapes d ? opérationnalisation d ? une telle recherche Le présent article met d ? abord de l ? avant certaines précisions relatives au design pédagogique à la recherche développement ainsi qu ? aux caractéristiques distinctives de ce type de recherche Par la suite le texte décrit et analyse quelques démarches suggérées par divers auteurs avant de proposer un modèle de recherche développement développé pour le secteur de l ? éducation mais aussi potentiellement utile dans d ? autres domaines Ce modèle présente une démarche de recherche scienti ?que visant le développement de produit et intégrant une vision microscopique et macroscopique de ce processus Mots clés RECHERCHE DÉVELOPPEMENT MÉTHODOLOGIE ÉDUCATION MODÈLE Introduction Dans le cadre d ? une recherche développement la recension des écrits montre que les auteurs adoptent souvent des perspectives di ?érentes quant à la démarche méthodologique à utiliser Certains auteurs proposent une vision d ? ensemble de la procédure alors que d ? autres décrivent de façon plus détaillée une partie de la démarche Cependant de manière pragmatique il s ? avère souvent di ?cile pour le chercheur intéressé à ce type de recherche de dégager RECHERCHES QUALITATIVES ?? Vol pp - APPROCHES INDUCTIVES II ISSN - - http www recherche- qualitative qc ca Revue html ? Association pour la recherche qualitative C RECHERCHES QUALITATIVES VOL clairement l ? ensemble des opérations à réaliser pour mener à terme une telle recherche Le présent article décrit d ? abord certaines démarches de recherche développement issues du domaine de l ? éducation et propose ensuite un modèle qui expose les phases et les étapes d ? une recherche développement Dans le cadre de cet article notre ré exion prend comme point de départ la dé ?nition de la recherche développement vue comme l ? analyse systématique du processus de développement de l ? objet matériel pédagogique stratégies modèles programmes incluant la conception la réalisation et les mises à l ? essai de l ? objet en tenant compte des données recueillies à chacune des phases de la démarche de recherche et du corpus scienti ?que existant ? Loiselle Harvey C ? est donc sur cette base que nous analyserons d ? abord les propositions d ? auteurs qui présentent une démarche de recherche développement en faisant ressortir les éléments conservés dans notre proposition de modèle synthèse Cette restructuration vise principalement à élaborer une modélisation qui permet aux chercheurs-développeurs désireux d ? e ?ectuer ce type de recherche d ? avoir à leur disposition une représentation qui englobe l ? ensemble des composantes qui leur sont nécessaires De plus le