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Cours de methodologie de recherche m1 acg

INITIATION À LA MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE INTRODUCTION Le travail de recherche est la construction d'un objet scienti ?que ? Il permet à l'auteur de - Explorer un phénomène - Résoudre un problème - Questionner ou réfuter des résultats fournis dans des travaux entérieurs ou une thèse - Expérimenter un nouveau procédé une nouvelle solution une nouvelle théorie - Appliquer une pratique à un phénomène - De décrire un phénomène - Expliquer un phénomène ou une synthèse de deux ou plusieurs de ces objectifs Ce travail qui est essentiel en raison de ses enjeux scienti ?ques sociaux économiques politiques et prospectifs demande que l ? on en étudie les fondamentaux et la méthode En e ?et le travail de recherche est une clef aux mains de l ? homme qui non seulement ouvre les portes du changement de la prospective et de l ? innovation mais également aide à optimiser ses outils et technique de production et à améliorer ses conditions de vie Cette formation est l ? occasion de visiter et étudier la méthode de ré exion et de présentation d ? un travaille de recherche LA METHODE DE RECHERCHE GENERALITES Qu ? est-ce que la recherche La recherche scienti ?que est un processus dynamique ou une démarche rationnelle qui permet d'examiner des phénomènes des problèmes à résoudre et d'obtenir des réponses précises à partir d'investigations Ce processus se caractérise par le fait qu'il est systématique et rigoureux et conduit à l'acquisition de nouvelles connaissances Les fonctions de la recherche sont de décrire d'expliquer de comprendre de contrôler de prédire des faits des phénomènes et des conduites CLa rigueur scienti ?que est guidée par la notion d'objectivité c'est-à-dire que le chercheur ne traite que des faits à l'intérieur d'un canevas dé ?ni par la communauté scienti ?que Les di ?érents niveaux de recherche Il y a trois niveaux essentiels dans la recherche en sciences sociales et science humaines La description La description consiste à déterminer la nature et les caractéristiques des phénomènes et parfois à établir les associations entre eux La description peut constituer l'objectif d'une recherche par exemple faire ressortir tous les aspects d'un service d'un département d'une agence ou d'une entreprise La description peut aussi constituer le premier stade d'une recherche dans ce cas elle peut exposer les résultats d'une observation ou d'une enquête exploratoire Ce niveau doit être soutenu par une méthode rigoureuse et des hypothèses La classi ?cation La classi ?cation consiste à catégoriser regrouper mettre en ordre pour permettre des comparaisons ou des rapprochements Les faits observés étudiés sont ainsi organisés structurés regroupés sous des rubriques sous des catégories pour être mieux compris L ? explication compréhension Expliquer c'est répondre à la question 'POURQUOI ' C'est faire voir comment un phénomène est né et comment il est ce qu'il est L'explication consiste à clari ?er les relations entre des phénomènes et à déterminer pourquoi ou dans quelles conditions tels phénomènes ou tels événements se produisent Les modes d ? investigation Les modes d'investigations sont déterminés