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Emilangues discipline linguistique

Lettre de Chine Cette séquence a pour but de faire découvrir aux élèves des éléments spéci ?ques de la langue et de la culture chinoises à travers notamment un échange épistolaire entre un élève chinois et un élève français Langue Chinois Classe s Troisième Durée indicative séances Rédacteurs Arnaud Arslangul - Lycée Fénelon Thèmes abordés Les loisirs les études la ville de Shanga? l'enfant unique le nouvel an chinois Objectifs disciplinaires Etre capable de se présenter ? ge famille études loisirs Niveau visé par la séquence A A Principaux supports documentaires utilisés lors de la séance Texte sous forme épistolaire T? che ?nale A partir d'un courrier envoyé par un élève chinois à un élève français dans lequel l'élève se présente lui et sa famille parle de ses études au collège de ses loisirs du nouvel an chinois écrire soi-même un courrier qui parle de la culture française de son entourage de ses études de ses loisirs etc Fiche analytique Dimensions culturelle interculturelle interdisciplinaire Découvrir les villes chinoises et Shanga? en particulier les fêtes traditionnelles et le nouvel an chinois Activité s langagière s dominante s travaillée s au cours de la séquence Compréhension de l'oral niveau A Compréhension de l'écrit niveau A Production écrite niveau A être capable de rédiger une lettre et d'y développer des éléments de présentation Production orale niveau A se présenter Interaction orale niveau A Source www emilangues education fr ressources-pedagogiques sequences discipline-linguistique lettre-de-chine CExploitation pédagogique Démarche pédagogique Présentation générale Il est possible de commencer cette séquence par un exercice de compréhension orale ou écrite avec le texte lu ou bien donné à lire aux élèves avec un questionnaire à remplir Fichiers joints pour cet exercice le texte de la lettre Séance N Introduction La première séance est consacrée à lecture ou à l'écoute du texte dans un objectif de compréhension générale et de réponse à des questions simples à son propos Fichiers joints pour cet exercice Fiche élève aide à la compréhension Fiche professeur éléments de lexique Véri ?cation de la compréhension Séance N Identité et famille Les élèves doivent se présenter eux-mêmes et leurs familles en quelques phrases Séance N La classe et l'école Etablir les di ?érences entre la vie du collégien français et celle du collégien chinois Séance N Les loisirs Séance N Les fêtes traditionnelles Trouver les fêtes dans le calendrier traditionnel chinois et essayer de les mettre en relation avec les fêtes françaises Évaluation Proposition d'évaluation Répondre en chinois à la lettre de ce collégien continuer la lettre en abordant d'autres sujets Ouverture et approfondissement Ouverture L'urbanisme chinois la géographie chinoise les grandes villes le calendrier traditionnel chinois la politique du contrôle des naissances en Chine Séances Séance n Introduction Thèmes s abordés Ecriture d'une lettre Source www emilangues education fr ressources-pedagogiques sequences discipline-linguistique lettre-de-chine CObjectifs Objectifs disciplinaires Familiarisation avec le style et la forme épistolaire en chinois Dimension culturelle interculturelle interdisciplinaire Les salutations dans une lettre chinoise Exploitation pédagogique Démarche pédagogique La première séance est consacrée à lecture