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Baccalaure at professionnel ministe re de l education nationale de la jeunesse et des sports 3

Covid Ouverture des Ecoles - modalités pratiques et protocole sanitaire BOLE BULLETIN OFFICIEL DE L'ÉDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS Le Bulletin o ?ciel de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports publie des actes administratifs décrets arrêtés notes de service etc La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l'objet de textes réglementaires publiés dans des BO spéciaux Retour au Bulletin o ?ciel n du février Partager Enseignements primaire et secondaire CBaccalauréat professionnel Programme limitatif de français de la classe terminale - années scolaires - et - NOR MENE N Note de service du - - MENJS - DGESCO - C - Texte adressé aux recteurs et rectrices d'académie au directeur du Siec d'? le-de-France aux che ?es et chefs d'établissement aux professeures et professeurs de français de la voie professionnelle Références arrêté du - - publié au BO spécial n du - - Le programme de la classe terminale prévoit un seul objet d'étude Vivre aujourd'hui l'humanité le monde les sciences et la technique ? Pour dé ?nir une entrée pertinente dans les enjeux et débats du monde contemporain l'objet d'étude est précisé par un programme limitatif renouvelable tous les deux ans Ce dernier détermine un thème à travailler et propose une bibliographie dans laquelle le professeur choisit une ?uvre et construit un corpus Programme limitatif pour les années scolaires et - Le jeu futilité nécessité Le programme renouvelable vise à déterminer une entrée qui permette d'aborder les enjeux de l'objet d'étude selon une perspective précise Le thème du jeu rencontre tant le titre de l'objet d'étude de la classe terminale vivre aujourd'hui ? que les substantifs qui en circonscrivent l'empan activité humaine décisive pour la construction personnelle de l'enfant le jeu implique un rapport au monde et dépend dans ses variations concrètes du monde dans lequel il s'exerce et auquel il prépare Les jeux varient en ?n selon l'état de la technique des sociétés qui les inventent Fondateur et sans doute constructeur de l'humanité si l'on croit en sa nécessité au moins durant Cl'enfance le jeu est également une pratique déterminée historiquement Vivre aujourd'hui ? c'est encore et toujours jouer mais jouer autrement et sur d'autres supports qu'autrefois Le jeu invite ainsi à penser le rapport de l'homme au monde il interroge aussi le rapport à la technique et ce que propose - et quelquefois impose - le monde scienti ?que et technologique dans lequel l'humanité s'invente et se construit Mots clés Les joies du jeu plaisir amusement connivence risque règles compétition dé ? feinte tricherie avatar gain perte hasard stratégie badinage séduction Les formes du jeu jeu de société collectifs individuels imaginaires vidéos langage jeu sérieux jeu d'évasion escape game L'esthétique de jeu jeu dramatique farce jeux de langage jeux littéraires jeux d'esprit Les rituels du jeu carnaval jeux télévisés casinos parc d'attractions catharsis Les jeux de société la société du jeu socialisation addiction bizutage rites mythes interprétation ludi ?cation gami ?cation pouvoir ludothérapie Problématique Activité qui