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Billar carambola juegos de serie programa de aprendizage y entrenamiento nivel 3

PROGRAMME D'APPRENTISSAGE ET D'ENTRAINEMENT NIVEAU TECHNIQUE Billard Carambole Jeux de série CFJ FFB CPROGRAMME D ? APPRENTISSAGE ET D ? ENTRAINEMENT NIVEAU TECHNIQUE Billard carambole Jeux de série C F J D T N F F B EDITION C F J D T N FFB ?? - Apprentissage et entra? nement niveau technique aux jeux de séries CIllustrations Annie NOTTO Macro dessins billards Jean-Claude LEVIVIER C F J D T N FFB ?? - Apprentissage et entra? nement niveau technique aux jeux de séries CAVANT-PROPOS Depuis plusieurs années la Fédération Française de Billard s ? e ?orce d ? aménager un dispositif d ? accueil et d ? initiation pour les débutants de perfectionnement et d ? entra? nement pour les compétiteurs Le tableau Organigramme de l ? accueil de l ? initiation et de la formation à la FFB pour le billard carambole ? que vous trouverez en annexe du présent document dé ?nit notamment les publics ciblés et les intervenants quali ?és pour ces actions La formation des formateurs et les outils mis à leur disposition restent les éléments primordiaux pour assurer l ? e ?cacité et la qualité de la démarche Ce Programme d ? apprentissage et d ? entra? nement ? niveau technique aux jeux de série a pour but de redé ?nir les thèmes fondamentaux correspondant à ce niveau de jeu et de mettre en évidence les objectifs techniques du pratiquant pour cette étape Il fait naturellement suite au Cahier technique du joueur débutant niveau technique Ces objectifs techniques intègrent pour chaque thème la notion de connaissance technique ? mais aussi la notion de capacité à réaliser ? En e ?et on constate trop souvent chez les joueurs motivés un décalage considérable entre leur savoir technique ? et leur savoir-faire ? Toute démarche de formation ? au billard doit inclure l ? apprentissage et l ? entra? nement Par conséquent ce document s ? adresse à la fois aux joueurs et aux animateurs de ligue chargés d ? intervenir à ce niveau En outre les di ?érentes situations de jeu proposées sur les dessins constituent une gamme d ? exemples illustrant chaque thème il existe bien sûr d ? autres situations comparables L ? animateur pourra les évoquer et le pratiquant les reporter dans ses notes personnelles ? En ?n on notera la hiérarchisation ? des thèmes abordés dans la dé ?nition des objectifs du programme ? en ce qu ? elle fait ressortir l ? aspect fondamental d ? un sujet par rapport à un autre plus accessoire Par exemple il est plus e ?cace pour hausser le niveau de jeu de consacrer davantage de temps au thème coup naturel ? qu ? au thème ?nesse ? chaque sujet o ?rant une marge de progression plus ou moins importante Pour information on trouvera également en annexe la dé ?nition des objectifs du programme de niveau technique C F J D T N FFB ?? - Apprentissage et entra? nement niveau technique aux jeux de