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Bachelier photographie Arts plastiques visuels et de l ? espace PHOTOGRAPHIE Pro ?l d ? enseignement ?? er cycle Année académique - CPhotographie Le terme photographie qui désigne à la fois un processus et son résultat suggère de la sorte l ? indissociabl

Arts plastiques visuels et de l ? espace PHOTOGRAPHIE Pro ?l d ? enseignement ?? er cycle Année académique - CPhotographie Le terme photographie qui désigne à la fois un processus et son résultat suggère de la sorte l ? indissociable complémentarité entre l ? action du photographe et l ? objet qui en résulte L ? enseignement porte sur cette dualité s ? attachant tant au processus par lequel l ? opérateur exprime en pleine conscience ses choix conceptuels et techniques qu ? au résultat qui contient au-delà d ? une trace mimétique du réel l ? expression plastique de l ? auteur La première année est une année propédeutique faite de découvertes et d ? initiation La suite du programme de premier cycle se fonde sur l ? exploration et la confrontation Exploration au sein du medium selon les orientations propres à chaque étudiant qui renforce au cours de ce processus ses savoirs pratiques et théoriques Confrontation à la production artistique historique et contemporaine particulièrement dans le domaine de la photographie C ? est dans ce contexte que se développe une conscience du faire et de la conceptualisation d ? un projet personnel Référentiel de compétences Le grade de bachelier en Arts plastiques visuels et de l ? espace option Photographie est décerné ? aux étudiants qui expérimentent et mettent en ?uvre une pratique artistique singulière située dans un contexte étendu théorique historique socio-politique etc ont acquis des connaissances et des compétences approfondies en photographie à un haut niveau de formation basé sur la recherche l ? expérimentation et l ? étude de savoirs théoriques et techniques mettent en ?uvre articulent et valorisent de manière singulière ces connaissances et ces compétences dans le cadre de la poursuite de leurs études et démontrent leur aptitude à élaborer et à développer en photographie une ré exion et des propositions artistiques présentent une production artistique également validée en dehors du champ académique collectent analysent et interprètent de façon pertinente des données ?? généralement dans leur domaine de création ?? en vue d'inventer des propositions artistiques et de développer une attitude critique qui intègre une ré exion sur des questions sociétales artistiques et éthiques présentent leurs productions artistiques et communiquent à leurs propos selon des modalités adaptées au contexte ont développé les méthodes d ? apprentissage nécessaires à poursuivre leur formation de manière autonome CPREMIER CYCLE Option PHOTOGRAPHIE Organisation des activités d ? apprentissage en unités d ? enseignement - Première année BLOC - crédits ATELIER TRANSDISCIPLINARITÉ COURS SPECIFIQUE UE UE UE ARTS NUMERIQUES UE COULEUR MODELE VIVANT UE UE COURS GENERAUX COURS GENERAUX UE UE Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q A A T A A A ou S AXXX G A A A A A A A G A G A G A G A G A G A G A crédits crédits crédits crédits crédits crédits crédits crédits Suite du programme BLOC - crédits ATELIER UE TRANSDIS - COURS CIPLINARITÉ SPÉCI- FIQUES COURS SPÉCIFIQUES