Cycle Licence ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜⵏⵓⵙⵙⵍⵎⴷⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⴷⵓⵔⵣⵣⵓⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ Ministère de
Cycle Licence ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜⵏⵓⵙⵙⵍⵎⴷⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⴷⵓⵔⵣⵣⵓⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION LICENCE d’ETUDES FONDAMENTALES LICENCE Nouvelle demande Université Etablissement dont relève la filière Département d’attache de la filière Intitulé de la filière (intitulés dans la langue d’enseignement de la filière et en langue Arabe) Parcours de formation, le cas échéant (intitulé dans la langue d’enseignement de la filière langue Arabe) Session 2014 _ date limite de dépôt des demandes d’accréditation Licence 1/185 ا ا وزارة ا ا وا ا و اط Royaume du Maroc Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres N° d’ordre CNACES Date d’arrivée .………../ …….…/2014 DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION LICENCE d’ETUDES FONDAMENTALES LICENCE PROFESSIONNELLE Nouvelle demande Demande de renouvellement selon le nouveau CNPN Chouaïb Doukkali – El Jadida (UCD ont relève la filière Faculté des Sciences – El Jadida (FSJ) filière Physique dans la langue d’enseignement de la filière Sciences de la Matière Physique Parcours de formation, le cas langue et en Parcours de Physique à modules tronc co optionnels de la filière و اتاوع ا . Session 2014 _ date limite de dépôt des demandes d’accréditation : 31 mars 2014 2014 ا ا وزارة ا ا وا ا Date d’arrivée .………../ …….…/2014 DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION Demande de renouvellement de l’accréditation, El Jadida (UCD) El Jadida (FSJ) م ا دة "! ء Physique à modules tronc commun et & ر ا '! ء و ات وو ات ا( ر : 31 mars 2014 Cycle Licence 2/185 2014 Important 1. Le présent descriptif comprend 17 pages. Il doit être dûment rempli et adressé au secrétariat de la CNCES (Direction de l’Enseignement Supérieur et du Développement Pédagogique) avant le 31 mars 2014.La demande d’accréditation doit comporter les avis et visa du : Coordonnateur pédagogique de la filière ; Chef du département d’attache de la filière ; Président du conseil de l’établissement dont relève la filière; Président du conseil de l’université. 2. La demande d’accréditation doit être remise en 2 exemplaires sur support papieret une copie sur support électronique (format Word et format PDF, comportant les avis et visas requis ainsi que tous documents annexes). 3. Le descriptif dument renseigné, doit se conformer aux : Cahier des Normes Pédagogiques Nationales ; Modules et contenus du tronc commun national harmonisés pour le cas des Licences d’études Fondamentales, comme le prévoit le CNPN. 4. L’offre de formation de l’université doit être cohérente et se baser sur des critères, d’opportunité, de qualité, de faisabilité et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département, de l’établissement et de l’université. La demande d’accréditation doit satisfaire aux moyens humains et matérielles nécessaires à la bonne mise en œuvre de la filière considérée. 5. Lors de l’élaboration des filières, des troncs communs sont à prévoir entre les filières du même champ disciplinaire afin de permettre les passerelles entre filières au sein de l’établissement ou avec d’autres établissements. Aussi, il faut éviter la multiplicité des filières dans une même discipline. Le projet de la filière est élaboré par une équipe pédagogique qui relève d’un ou de plusieurs départements, selon le présent descriptif. Les projets de filières doivent être soumis au préalable à une évaluation au niveau de l’établissement et de l’université. Le projet de la filière comportant les avis et visa du département d’attache de la filière, est soumis par le département au conseil de l’établissement pour approbation, puis au Conseil de l’Université pour adoption tout en veillant au respect des normes pédagogiques nationales. Les demandes d’accréditation, une fois adoptées par les conseils de l’établissement et de l’université, sont transmises au Ministère pour accréditation. Les demandes d’accréditation de l’université sont accompagnées d’une note de présentation de l’offre globale de formation de l’université (opportunités, articulation entre les filières, les parcours de formation et les passerelles entre les filières,…) 6. Il est demandé de joindre à la demande d’accréditation : Un CV succinct du coordonnateur pédagogique de la filière; Les engagements des intervenants externes à l’université ; Les engagements des partenaires socio - professionnels. 7. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires. Cycle Licence 3/185 2014 Cycle Licence 4/185 2014 Cycle Licence 5/185 2014 SOMMAIRE DES MODULES Descriptif du Module n° : Intitulé du Module N° de la page Semestre 1 M1 Mécanique du point 19 M2 Thermodynamique 1 23 M3 Atomistique 27 M4 Thermochimie 31 M5 Analyse 1 35 M6 Algèbre 1 39 M7 Langue et Terminologie 1 43 Semestre 2 M8 Electrostatique et Electrocinétique 47 M9 Optique géométrique 51 M10 Liaisons chimiques 55 M11 Chimie des solutions 59 M12 Analyse 2 63 M13 Algèbre 2 67 M14 Langue et Terminologie 2 71 Semestre 3 M15 Mécanique du solide 75 M16 Thermodynamique 2 79 M17 Electromagnétisme dans le vide 83 M18 Chimie organique générale 87 M19 Analyse 3 91 M20 Analyse numérique et algorithme 95 Semestre 4 M21 Electronique de base 99 M22 Optique physique 103 M23 Electricité 3 107 M24 Mécanique quantique 1 11 M25 Cristallographie et cristallochimie 115 M26 Informatique 119 Semestre 5 M27 Electronique analogique 123 M28 Mécanique analytique et vibrations 127 M29 Physique nucléaire 131 M30 Physique de matériaux 135 M31 Physique quantique 2 139 M32 Physique statistique 143 Cycle Licence 6/185 2014 Descriptif du Module n° : Intitulé du Module N° de la page Semestre 6 Modules du tronc commun M33 Electronique numérique 147 M34 Mécanique des milieux continus 151 M35 Physique atomique 155 Modules optionnels M36 -O 1 Electronique II 159 M36 -O 2 Les fondamentaux en télécommunication et réseaux 163 M36 - O3 Mécanique des fluides 167 M36 - O4 Physique de la matière condensée 171 M36 - O5 Exploitation d’énergies renouvelables 175 M36 - O6 Physique des dispositifs photovoltaïques et photo- thermiques 179 Modules projet tutoré M37 Projet tutoré 183 M38 Projet tutoré Cycle Licence 7/185 2014 1. IDENTIFICATION DE LA FILIERE Intitulé : Sciences de la Matière Physique Parcoursde formation, le cas échéant : – Parcours : Physique Discipline (s) (Par ordre d’importance relative) : Physique, Mathématique, Chimie, Informatique Spécialité(s) du diplôme :Licence d’Etudes Fondamentales en Sciences de la Matière Physique Mots clés : Mécanique, Thermodynamique, électromagnétisme, optique, phénomènes vibratoires, mécanique des fluides, Electronique, Energétique, Physique atomique, Energie renouvelable, Physique nucléaire, Rayonnement, Réseaux, Transmission, Information, Physique de matériaux, Télécommunication etc... 2. OBJECTIFS DE LA FORMATION La formation est construite sur le principe de l'orientation progressive et de création de passerelles tout au long du parcours et son objectif est : – d’assurer en S1 et S2 une formation conséquente dans les grandes disciplines de la physique générale sur un plan fondamental et appliqué, – de donner en S3 et S4 un enseignement déterminant tout en suivant et en conseillant l’étudiant durant son parcours scientifique pour poursuivre les études dans des instituts techniques ou s’insérer dans la vie active après l’obtention du DEUG, – d’apporter à l’étudiant en S5 et S6 une formation solide en physique, lui permettant de poursuivre ses études en master à dominante physique matière rayonnement, mécanique, électronique ou en sciences et techniques de l’information et de communication, énergies renouvelables, voire d'intégrer une école d'ingénieurs, ou de se présenter aux concours de recrutement de la fonction publique exigeant un niveau licence. – de susciter en l’étudiant, de faire un choix judicieux de la voie ultérieure par les options offertes. Cycle Licence 8/185 2014 3. COMPETENCES A ACQUERIR La licence fondamentale en Physique permettra à l’étudiant l’acquisition de compétences fondamentales et méthodologiques solides dans les grands secteurs des Sciences Physiques : Mécanique, Electronique numérique et analogique, techniques de l’information et de communication, Interaction rayonnement matière, physique nucléaire, énergétique et environnement. la poursuite d’Etudes en Masters Recherche et spécialisé de développer un esprit de synthèse, de rigueur et d’initiative. d'analyser, de modéliser et de résoudre des problèmes simples de physique de choisir et utiliser les outils théoriques, numériques et/ou expérimentaux de maîtriser les principaux outils mathématiques utiles en physique, y compris les techniques de calculs analytiques, d'approximation et de probabilité. 4. DEBOUCHES DE LA FORMATION La licence en Physique permet à l’étudiant : • d’intégrer dans le monde socio-économique et de s’adapter facilement aux exigences techniques dans le domaine des sciences physiques, ainsi que celles des secteurs chargés de l’exploitation, la gestion de certaines ressources naturelles et de la protection de l’environnement. • Poursuivre les études dans les instituts techniques ou s’insérer dans la vie active après l’obtention du DEUG ou la Licence. • Poursuivre des études supérieures en Master et doctorale, également l’accès aux Instituts et écoles d’ingénieurs. • Intégration dans une autre filière au cours de la formation. 5. CONDITIONS D’ACCES 5.1. MODALITES D’ADMISSION (La norme RG3 du CNPN prévoit, pour la Licence Professionnelle, que la sélection des candidats se fait par voie de test écrit et de toute autre modalité prévue dans le descriptif de la filière) – Diplômes requis : C’est une uploads/s1/ descriptif-filiere-smp-2014.pdf
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Gratuit pour un usage personnel Attribution requise- Détails
- Publié le Fev 10, 2021
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