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« Défi’BoT » Dossier complet du projet Année scolaire 2019-2020 Pour tout rense

« Défi’BoT » Dossier complet du projet Année scolaire 2019-2020 Pour tout renseignement, vous pouvez joindre le responsable du projet : Farid HAMZI fhamzi@hauts-de-seine.fr Présentation du concours Cette 1ère édition interdépartementale élaborée conjointement avec les Conseils départementaux des Hauts-de- Seine et des Yvelines, les DSDEN 92 et 78, Yvelines Numériques, la Dane, les ateliers Canopé et la société A4 technologie peut s’intégrer à des progressions pédagogiques disciplinaires. Ce concours se veut avant tout un défi de programmation réalisé sur robots pédagogiques. Pour rappel, un collège participant au projet :  Devra nommer un professeur référent au projet au sein de l’établissement pour faciliter les échanges avec les partenaires.  Pourra faire appel à d’autres adultes de l’établissement et pourront s’intégrer aux équipes (selon les disciplines, les aides apportées etc.)  Chaque équipe peut faire appel à 2 aides extérieures maximum (entreprises, écoles supérieurs, lycées, etc.) pour l’accompagner dans ses réflexions (attention, les aides ne doivent pas faire à la place des élèves).  Pour cette édition interdépartementale, un collège ne pourra présenter lors du concours qu’un seul robot le jour du défi. Par conséquent, il appartient au collège d’organiser des phases qualificatives internes si plusieurs équipes devaient participer au sein de l’établissement.  Chaque équipe peut, si elle le souhaite, proposer 2 robots identiques (1 pour la compétition, 1 autre pour la présentation ou comme robot de secours). Ce concours se déroulera en 2 phases : 1. Dans les collèges, autour des robots (assemblage, fabrication, customisation et entrainement au codage et à la programmation) 2. Lors de la journée du concours, en relevant le défi proposé (programmation) Concernant la 1ère phase, il est possible : - De créer un robot entièrement avec une carte de programmation utilisant un langage graphique (block) (liberté dans le choix des composants et des matériaux) et permettant d’utiliser des capteurs différents (A minima : capteurs de couleurs, d’obstacles, suiveurs de lignes) - De modifier techniquement et/ou esthétiquement des robots existants (Mbot, Mindstorm, robots avec carte Arduino, robots avec carte picaxe etc.) pour exécuter les actions demandées (déplacement ou récupération de palets). - De s’initier au codage et à la programmation par block Concernant la 2ème phase, les établissements recevront lors de la réunion de présentation, les informations nécessaires à la préparation des épreuves (détails précis des épreuves, taille du terrain, etc.) Durant tout le projet, les équipes réaliseront un dossier numérique (journal de bord) qui sera envoyé avant l’évènement prévu au printemps 2020 pour analyse et évaluation par le jury (selon la grille fournie dès le début du projet). Lors de cette journée, le jury échangera avec les différentes équipes pour obtenir des compléments d’information et pour comprendre les choix faits par les équipes. L’appel à participer au concours sera lancé en fin d’année scolaire 2019-2020. Le collège souhaitant participer au défi s’inscrit et récupère les documents pour démarrer les projets :  Le règlement du projet  Le cahier des charges simplifié  La grille d’évaluation Les collèges retenus seront invités à participer aux réunions de lancement. Les collèges pourront échanger avec les organisateurs et obtenir les informations pour démarrer leur projet. Des réunions de travail ou d’étapes seront organisées durant l’année scolaire. Les équipes poursuivent et finalisent leurs travaux. Les dossiers doivent être envoyés aux organisateurs :  Le jury analyse les dossiers en amont du défi  Un nombre de points est établi selon la grille d’évaluation transmise  Attention, les dossiers peuvent prendre la forme d’une vidéo de présentation qui ne peut pas dépasser 5min, les autres types de dossiers (webmagazine, PowerPoint, site web, etc.) ne peuvent excéder 20 pages Les équipes travaillent sur leur robots en attendant de passer les épreuves. Les équipes passent sur plusieurs pistes simultanément. 2 1 Les inscriptions se font du mercredi 29 mai au vendredi 21 juin 2019 Une réunion de lancement et d’informations sera organisée dès le début d’année scolaire (date à confirmer) 3 Les équipes participent aux défis proposés. Le jury échange avec les équipes et complète la grille de points Les collèges réalisent un journal de bord du projet au format numérique 4 Rappel planning Dates Evènements Mai 2019 Lancement du projet « Défi’BoT » auprès des collèges des Hauts-de- Seine et des Yvelines 29 Mai au 21 juin 2019 Inscription au concours Fin d’année scolaire 2018-2019 Notification des collèges retenus pour participer au concours Rentrée scolaire 2019 Réunion de lancement du projet Décembre 2019 – Janvier 2020 Etat d’avancement des projets – Réunion de travail Fin mars 2020 Envoi des dossiers (les modalités seront communiquées ultérieurement) Printemps 2020 (date à préciser) Défi de programmation (le lieu et l’horaire seront communiqués ultérieurement) Le cahier des charges simplifié Ce défi de programmation sera réalisé à partir d’un « objet programmable » type robots pédagogiques et utilisant une programmation graphique. Pour faciliter la programmation au niveau des collèges, il sera possible d’utiliser les robots suivants : - Lego Mindstorm - Robot Mbot - Robots à base de carte Arduino - Robots à base de carte Picaxe - Etc. Tous les robots doivent avoir à minima les capteurs suivants : couleurs, d’obstacles, suiveur de ligne Tous les programmes des robots seront réalisés par des logiciels graphiques (blocks). Tous les robots devront être customisés sur une thématique laissée à libre appréciation des collèges. Il est possible de modifier les robots existants en ajoutant des accessoires, des capteurs etc. Le robot devra : - Fonctionner à l’énergie électrique, éolienne ou solaire - Se déplacer de façon autonome (l’équipe ne peut intervenir pour le lancer ou l’arrêter autrement que par son programme) - Se déplacer en roulant ou marchant (toujours en contact avec la piste) - Être esthétique Le robot ne devra pas : - Utiliser de moteurs thermiques, chimiques ou de propulsions animales - Dépasser les dimensions suivantes : L : 25 cm l : 20 cm h : 20 cm - Etre dangereux pour l’équipe, les concurrents ou la zone de jeu. - Faire référence à une marque connue : Le nom de l’équipe, le logo et les éléments de décorations ne doivent faire référence à aucune marque ou personnalité connue. Un soin particulier sera apporté au dossier et aux documents qui l’accompagnent. Le dossier étant numérique, les équipes veilleront à utiliser les logiciels à leur disposition dans l’établissement (magazine en ligne, traitement de texte, tableur, logiciel de présentation, logiciel de dessin etc.). Le règlement complet du concours Ce concours de programmation robotique est ouvert à l’ensemble des collèges des départements des Hauts-de-Seine et des Yvelines. Ce projet, organisé conjointement par les Conseils Départementaux, les DSDEN des 2 départements, Yvelines Numériques, la Dane, les ateliers Canopé et A4 technologie, s’inscrit avant tout dans une démarche créative mais qui pourra être intégrée, si les équipes enseignantes le souhaitent, au niveau pédagogique, mettant en œuvre les notions abordées dans différentes disciplines. Ce concours se veut avant tout un projet de groupes permettant aux élèves de collaborer sur un projet interdisciplinaire. Les différents groupes devront produire un journal de bord (contenant des éléments techniques) au format numérique pour échanger avec le comité (le choix du support sera laissé à la libre appréciation du groupe, document de type Powerpoint, webmagazine, site web, vidéo, etc.). Au-delà de la programmation nécessaire au fonctionnement de ces machines, il s’agit avant tout d’amener les élèves à innover et travailler en mode projet, les amenant à toucher du doigt, dans un contexte bien que ludique et pédagogique, la réalité à laquelle ils seront sans doute confrontés dans leur vie professionnelle. Pour réussir, ils doivent identifier le problème ou la demande qui sera faite et proposer ou développer leur propre solution. L’expérience acquise lors du projet permet également d’offrir aux élèves une nouvelle forme d’apprentissage et pourra aussi susciter des vocations dans les domaines des sciences, de l’ingénierie, de la programmation, du design et de la communication. Lors de ce concours, chaque collège ne pourra pas présenter plus d’un robot pour la compétition. Les collèges pourront obtenir une aide extérieure (lycées, écoles supérieures ou entreprises des 2 départements) mais devront le signaler dans le dossier. Cette aide ne pourra intervenir que sur des aspects de conseils (il ne s’agit pas de faire faire le robot ou la programmation). Il est important que les réalisations, les dossiers et les outils de communication soient réalisés par les élèves eux- mêmes. ARTICLE 1 : OBJET DU CONCOURS Les départements des Hauts-de-Seine et Yvelines avec leurs partenaires, proposent un défi de programmation qui se décompose en 2 temps :  Le travail autour des robots au sein des collèges (assemblage, fabrication, customisation et entrainement au codage et à la programmation)  Le défi de programmation lors de l’évènement prévu au printemps 2020. Les collèges pourront s’inscrire au projet selon les modalités qui leurs seront communiquées. Le projet est ouvert aux établissements des 2 départements (il sera laissé aux établissements scolaires la possibilité de choisir éventuellement le niveau qui y participera). Les collèges ne pouvant présenter plus d’une équipe, il appartient donc aux établissements d’organiser d’éventuelles épreuves qualificatives ou de sélections uploads/s1/ dossier-complet-de-fi-bot.pdf