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4 pb Volume Numéro ISSN - Numéro thématique Qu ? est-ce que la didactique ? Comité éditorial Patrice Potvin Lorie-Marlène Brault Foisy Olivier Arvisais Christian Bégin Isabelle Gauvin Marie-Hélène Bruyère Coordonnatrice Marianne Bissonnette Éditeur Départ

Volume Numéro ISSN - Numéro thématique Qu ? est-ce que la didactique ? Comité éditorial Patrice Potvin Lorie-Marlène Brault Foisy Olivier Arvisais Christian Bégin Isabelle Gauvin Marie-Hélène Bruyère Coordonnatrice Marianne Bissonnette Éditeur Département de didactique UQAM Montréal Canada Pour citer ce numéro Potvin P Brault Foisy L -M Arvisais O Bégin C Gauvin I et Bruyère M -H dir Qu ? est-ce que la didactique Numéro thématique Didactique doi C CTable des matières Table des matières Qu ? est-ce que la didactique ? thématique du premier numéro de la revue didactique P Potvin M -H Bruyère I Gauvin L -M Brault Foisy M Bissonnette O Arvisais et C Bégin Didactique une approche sociohistorique du concept Y Lenoir Didactique ? B Schneuwly La didactique essentielle mais menacée M Thouin CDOI Vol N - Qu ? est-ce que la didactique ? thématique du premier numéro de la revue Didactique Patrice Potvin Marie-Hélène Bruyère Isabelle Gauvin Lorie-Marlène Brault Foisy Marianne Bissonnette Olivier Arvisais et Christian Bégin Université du Québec à Montréal Québec Canada Pour citer cet article Potvin P Bruyère M -H Gauvin I Brault Foisy L M Bissonnette M Arvisais O et Bégin C Qu ? est-ce que la didactique ? thématique du premier numéro de la revue Didactique Didactique - doi Résumé Pour son premier numéro la revue Didactique explore les di ?érentes déclinaisons du concept de Didactique à travers les contributions les plus importantes du champ et la publication d ? articles préparés par des experts du domaine Mots-clés Dé ?nition Revue Didactique Numéro thématique Dont le sous-titre est apprentissage et enseignement CDidactique DOI Vol N - Une nouvelle revue La publication du premier numéro de la revue Didactique sous-titre apprentissage et enseignement marque simultanément les débuts d ? une aventure et la ?n d ? un processus de création Le mars le Département de didactique de l ? Université du Québec à Montréal UQAM décidait de consentir des ressources ?nancières et humaines à la création d ? une revue de recherche en didactique Cette décision a entrainé une série de réunions de travail et la préparation d ? un rapport de faisabilité de type étude de marché ? détaillant entre autres une estimation des coûts de démarrage et de fonctionnement d ? une revue les besoins des chercheurs les revues déjà existantes et leur fonctionnement respectif Au terme de l ? étude de ce rapport en octobre le Département de didactique a con ?rmé son intention de créer la revue Un sondage a ensuite permis de préciser les souhaits des professeurs du département à l ? égard de la revue notamment sa mission sa structure son fonctionnement et son cadrage Sur ces bases un comité de création a été formé un mode de fonctionnement a été établi et un site web a été mis sur pied http revuedidactique uqam ca Dès le printemps le comité éditorial a rédigé un appel et invité d ? éminents experts à envisager une publication au premier numéro Le processus d ? évaluation en