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Etablissement : lycée qualifiant Assou Oubaslam- Iknioun Année scolaire : 2018/

Etablissement : lycée qualifiant Assou Oubaslam- Iknioun Année scolaire : 2018/2019 Professeur : Moulay Abdelhak Adraoui Fiche n : 19 Module : III Antigone Séquence : 5 Niveau 1ère année de baccalauréat Activité Production de l’écrit Durée 2 h Objectifs  Etre capable de transformer un dénouement. « transformer le dénouement d’Antigone ». Supports Consigne donnée par l’enseignant Démarches * Discours dialogué * travail en binômes. * mise au point des notes. Déroulement de la séance : Consigne : Transformez le dénouement d’Antigone en un dénouement heureux. 1 ère étape : (la première heure de l’activité)  Donner la consigne.  Expliquer la consigne.  Pour aider les élèves à se situer, leur donner un fragment tiré d’Antigone comme début et leur demander de continuer en transformant les faits. Le fragment proposé aux élèves et qui constitue le début du travail : De : CREON CREON, crie soudain Gardes ! (P99) Jusqu’à : LE CHŒUR LE CHŒUR Ne laissez pas mourir Antigone, Créon ! Nous allons tous porter cette plaie au côté, pendant des siècles. (p.99-100) 2 ème étape : - Dire aux élèves de travailler par groupe de deux. - Dire aux élèves de ne pas hésiter à demander au professeur les précisions et les informations dont ils auront besoin. - L’enseignant, au fur et à mesure que les élèves travaillent, s’intéresse à ceux qui semblent rencontrer des difficultés en leur apportant de l’aide. 3 ème étape : (la 2ème heure de l’activité) - Lecture des prestations de certains élèves. Au fur et à mesure, l’enseignant consigne des remarques, et après chaque lecture, demander aux élèves ce qu’ils pensent de la prestation de leur camarade. - L’enseignant fait des remarques générales sur les prestations et propose une reprise dont voici le contenu : - La reprise : CREON, crie soudain Gardes ! Les gardes apparaissent aussitôt. Emmenez-là. Antigone, dans un grand cri soulagé. Enfin, Créon ! Les gardes se jettent sur elle et l’emmènent. Ismène sort en criant derrière elle. ISMENE Antigone ! Antigone ! Créon est resté seul, le chœur entre et va à lui. LE CHŒUR Tu es fou, Créon. Qu’a tu fait ? CREON, qui regarde au loin devant lui. Il fallait qu’elle meure. LE CHŒUR Ne laisse pas mourir Antigone, Créon ! Nous allons tous porter cette plaie au côté, pendant des siècles. Le lendemain avant l’aube CREON, crie comme un fou Gardes ! Gardes ! Les gardes apparaissent en tremblant. Allez voir Antigone, enlevez les blocs de pierre, demandez lui ce qu’elle pense de la mort et revenez vite me rendre compte de sa réponse. CREON, regarde devant lui et pense La dernière chance ! La dernière chance ! C’est pour toi mon fils, que je lui donne la dernière chance… Pendant que Créon pense encore, les gardes apparaissent, il est quatre heures du matin. LE PREMIER GARDE Elle dit, chef, qu’elle ne voulait pas mourir… LE DEUXIEME GARDE Elle dit, chef que Créon avait raison… LE TROISIEME GARDE Elle dit, chef, qu’elle ne sait plus pourquoi elle meurt et qu’elle a peur. LE PREMIER GARDE Elle dit, chef, qu’elle comprend seulement maintenant combien c’était simple de vivre… CREON, il semble satisfait de sa victoire. Arrêtez ! Faites-là sortir de son trou et amenez la ici. Maintenant elle peut vivre. Donnez les ordres pour qu’il ait fête de son mariage avec Hémon ce soir. Les gardes sortent, le chœur apparaît. LE CHŒUR Et voilà. Maintenant le ressort est coincé. Cela ne peut plus se dérouler tout seul. C’est cela qui est commode dans le drame. C’est propre le drame, c’est reposant par ce qu’on sait qu’il y a encore de l’espoir. Dans la tragédie on n’est pas tranquille, on ne peut pas se débattre parce qu’on n’espère plus en sortir. Antigone est réconciliée avec elle-même maintenant. Un grand apaisement heureux tombe sur Thèbes et sur le palais plein d’invités où Créon va commencer à vivre tranquille. Le rideau tombe doucement pendant qu’on entendait des glapissements. uploads/s1/ etat-du-prisonierr.pdf