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Chapitre introductif en Histoire : La périodisation (2h). Instructions officiel

Chapitre introductif en Histoire : La périodisation (2h). Instructions officielles : Première séance (1h) : Se repérer dans le temps en Histoire. Présentation des objectifs généraux de la séance : - Articulation collège / lycée, par un exercice de validation des acquis en termes de chronologie et de méthodologie (présentation d’un document en Histoire). - Validation des 4 périodes et des dates repères associées. - Dimension critique : évaluer les difficultés de lecture des documents en fonction de leur ancienneté relative. Discussion de la pertinence des dates retenues comme des ruptures en DM. Exercice 1. Etude de trois documents présentant des critères de datations différents. Mise en œuvre : prévoir 20 min. par consigne. Le questionnaire proposé s’articule en trois niveaux d’analyse : Niveau 1 : présenter les docs (travail en autonomie). => Consigne 1. Niveau 2 : évaluer des difficultés de lecture. => Oral. Niveau 3 : Repérer les datations internes, classer les documents selon les périodes. => Consigne 2. Objectif à atteindre pour le lycée en termes de capacité transférables : => identifier les quatre périodes conventionnelles en Histoire. => Identifier la couche événementielle ou thématique de la périodisation. Suivent la fiche de questions à distribuer aux élèves, et la fiche documentaire, puis la mise en œuvre par le professeur. Exercice 1. Les sociétés face au passé : comment se repérer dans le temps ? Nous allons lire plusieurs fois les documents suivants pour les analyser en nous posant le problème suivant : comment les sociétés ont-elles cherché à se situer dans le temps ? Qu’est-ce que les historiens apprennent des différentes façons dont les sociétés se sont repérées dans le temps ? Consigne de travail au terme de la première lecture : (Niveau de difficulté : 1/3) Présentez par écrit le document choisi en utilisant la méthode que vous avez appris au collège. Consigne de travail au terme de la deuxième lecture : (Niveau de difficulté : 3/3) 1. Surlignez dans chaque document (attention : pas dans le paratexte !!) les éléments qui permettent de le dater. 2. Où ces éléments de datation sont-ils situés dans chacun des documents ? Pourquoi selon vous ? 3. Les 3 documents sont-ils datés de la même manière ? pourquoi selon-vous ? Exercice 1. Les sociétés face au passé : comment se repérer dans le temps ? Nous allons lire plusieurs fois les documents suivants pour les analyser en nous posant le problème suivant : comment les sociétés ont-elles cherché à se situer dans le temps ? Qu’est-ce que les historiens apprennent des différentes façons dont les sociétés se sont repérées dans le temps ? Consigne de travail au terme de la première lecture : (Niveau de difficulté : 1/3) Présentez par écrit le document choisi en utilisant la méthode que vous avez appris au collège. Consigne de travail au terme de la deuxième lecture : (Niveau de difficulté : 3/3) 1. Surlignez dans chaque document (attention : pas dans le paratexte !!) les éléments qui permettent de le dater. 2. Où ces éléments de datation sont-ils situés dans chacun des documents ? Pourquoi selon vous ? 3. Les 3 documents sont-ils datés de la même manière ? pourquoi selon-vous ? Corpus documentaire à analyser : Document 1 : Décret athénien de 333 av. J.-C. « Archontat de Nicocratès , première prytanie , de la tribu Ægeis, secrétaire Archélas, fils de Cheerias, 1 2 3 du dème de Pallène, le 9 du mois Métageitnion , trente-neuvième jour de la prytanie, président des 4 5 proèdres Nicias du dème de Thémacé, décret du peuple. […suit la décision de remettre une couronne 6 d’or en remerciement à un citoyen, Pythéas, qui était chargé du service des eaux et qui a bien rempli son rôle.] Source : Foucart Paul. « Décret athénien de l'an 333 »,. In: Revue des Études Grecques, tome 6, fascicule 21,1893. pp. 1-7. (consulté en ligne en mai 2019). Document 2 : Une seigneurie rurale en 937 : le domaine de Tillenay en Bourgogne appartenant au chapitre cathédral Saint-Lazare d’Autun. L’an de l’Incarnation de Notre Seigneur Jésus-Christ 937, onzième de l’indiction , seconde année du règne 7 de Louis [IV], et troisième de l’épiscopat de Rodmond, le doyen Globert et les dignitaires du chapitre de Saint-Nazaire ont trouvé dans la villa de Tillenay une exploitation seigneuriale, sur la Saône, avec grange, jardin et cour. Il y a là une église dédiée à Saint-Denis, qui a en dotation trois manses et paie à la 8 Toussaint un cens de dix sous. […suit la liste des prés, bois, manses et de leurs occupants et des redevances et corvées dues]. Source : Mazel Florian (dir.), 888-1180 Féodalités, (Histoire de France vol2, sous la direction de Joel Cornette), Belin, 2010. Document 3 : Ordonnance de Villers-Cotterêts du 25 août 1539. François, par la grâce de Dieu, roy de France, sçavoir,faisons, à tous présens et advenir, que pour aucunement pourvoir au bien de notre justice, abréviation des proçès, et soulagement de nos sujets avons, par édit perpétuel et irrévocable, statué et ordonné, statuons et ordonnons les choses qui s'ensuivent. (…) Article 110 Et afin qu'il n'y ait cause de douter sur l'intelligence desdits arrêts, nous voulons et ordonnons qu'ils soient faits et écrits si clairement, qu'il n'y ait ni puisse avoir aucune ambiguïté ou incertitude ne lieu à demander interprétation. Article 111 Et pour ce que telles choses sont souvent advenues sur l'intelligence des mots latins contenus esdits arrests, nous voulons d'oresnavant que tous, arrests, ensemble toutes autres procédures, soient de nos cours souveraines et autres subalternes et inférieures, soient de registres, enquestes, contrats, commissions, sentences testaments, et autres quelconques, actes et exploicts de justice, ou qui en Magistrature, exercice du pouvoir des 9 archontes, citoyens tirés au sort pour un an. L’archonte éponyme 1 donne son nom à l’année où il est tiré au sort, il s’occupe de certaines fêtes religieuses et de certaines affaires civiles (litiges sur les biens et les familles par exemple les problèmes d’héritage). Nicocratès fut archonte éponyme en 333. 2 Prytanie : A Athènes, l'année politique (qui permet d’organiser les convocations de l’Assemblée et la 3 nomination aux différentes magistratures) était partagée en dix prytanies, Les citoyens d’Athènes étaient répartis en 10 tribus. Chaque prytanie est donc associée à une tribu. Rq : l'année ordinaire comptait 354 jours Pour ne pas se décaler, les Athéniens ont régulièrement des années intercalaires de 384 jours, qui comptent des prytanies de 39 jours Dème : découpage administratif de la population athénienne. 4 L’année athénienne est divisée en 12 mois lunaires, dont les noms font références aux grandes fêtes 5 religieuses. Métageitnion se situe en aout-septembre. Proèdres : 9 citoyens tirés au sort à chaque séance pour présenter à l’Assemblée les textes mis au vote, 6 leur président organise le vote. Indiction : Période de quinze années, correspondant à une période budgétaire au Bas-Empire romain, 7 utilisée ensuite dans le calcul permettant d’établir les dates par l’Eglise. Manse : exploitation agricole composé d’un bâtiment d’exploitation et d’habitation et des terres 8 exploitées. dépendent, soient prononcés, enregistrés et délivrés aux parties en langage maternel françois et non autrement. Donné à Villers-Cotterêts au moys d'aoust, l'an de grace mil cinq cens trente neuf, et de nostre règne le vingt cinquiesme. FRANCOYS. Source : legifrance, site consulté en mai 2019. Déroulement de la séance : Mise en commun au terme de la première lecture à l’oral, rappel des règles. Méthode : Présenter un document, c’est préciser sa nature, son auteur, sa source, sa date et son contexte, mais aussi son éventuel destinataire et son sujet, ce sur quoi il porte. A l’oral : Pour le sujet, avez-vous eu des difficultés ? Classez ces documents par difficulté de compréhension. Le vocabulaire du doc 1 est-il vraiment nécessaire à sa bonne compréhension ? le « vieux français » du doc 3 empêche-t-il de le comprendre ? en HG, il faut à la fois chercher dans un dictionnaire ou demander au professeur le vocabulaire non connu, mais aussi ne pas s’arrêter à l’un l’autre mot qui peut poser problème : chercher un sens général, en s’aidant du paratexte. Attention : le sujet d’un doc ce n’est JAMAIS son titre ! Il faut que vous montriez, avec vos mots à vous, ce que vous avez compris du doc ! Mise en commun au terme de la 2e lecture à l’oral, mise en forme des connaissances attendues à retenir. A l’oral dialogué : Ce sont trois documents légaux ou juridiques, qu’il est donc important de dater pour en montrer le « sérieux » et la validité. La datation intervient donc tout au début, ou tout à la fin du doc (là où c’est le plus facile à retrouver). Le doc 1 est daté à la fois en fonction du magistrat au pouvoir (l’archonte éponyme) qui donne l’année (cela suppose une table des archontes pour s’y retrouver), le mois et le jour sont donnés à la fois selon le calendrier politique et selon le calendrier religieux Le doc 2est daté par rapport uploads/s1/ formation-seconde-histoire-intro-cours.pdf