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FRANÇAIS -Section : Sciences - Session contrôle 2019 Corrigé et barème de notat

FRANÇAIS -Section : Sciences - Session contrôle 2019 Corrigé et barème de notation Page 1 sur 2 RÉPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION EXAMEN DU BACCALAURÉAT SESSION 2019 Corrigé de l’épreuve de Français Session de contrôle Épreuve : Français Section : Sciences Durée : 2h Coefficient de l’épreuve: 1 I- ÉTUDE DE TEXTE (10 points) A- Compréhension : (7points) Questions et commentaires Exemples de réponses 1) La mère a deux comportements contradictoires à l’égard de sa fille. Lesquels ? (2points) Commentaire : Première question à valeur informative. Cette question part d’un constat lequel elle avance au lecteur comme d’une parfaite évidence : La mère de la narratrice a deux comportements contradictoires ». Par ce fait, cette première question prend par la main l’élève-lecteur vers un nœud de condensation du sens et lui permet de trouver le bout du fil par lequel il commencera à construire le sens du texte. L’élève est tenu adhérer à ce constat, et le considérant revenir au texte pour le (Tenir compte de la correction linguistique dans les limites de 0,25 point par réponse.) - Le comportement de la mère à l’égard de sa fille se caractérise par l’ambivalence et la contradiction. En effet, elle est, d’une part, dure, blessante et agressive à l’égard de la narratrice, et d’autre part, elle la traite comme une mère aimante, douce et bienveillante. (2points) FRANÇAIS -Section : Sciences - Session contrôle 2019 Corrigé et barème de notation Page 2 sur 2 vérifier. Comme dans tout caractère contradictoire il y a une double postulation, l’élève doit savoir repérer l’un au antipode de l’autre les deux traits de caractère opposés qui caractérisent la mère de la narratrice. La question est notée équitablement sur deux points. 2) Malgré les contraintes matérielles, la mère fait beaucoup de sacrifices pour satisfaire les besoins et les désirs de sa fille. Pourquoi ? Justifiez votre réponse par deux indices textuels. (2points) Commentaire : Progressive par rapport à la première, cette deuxième question rebondit sur le caractère contradictoire de la mère pour mieux le souligner en brossant son attitude antithétique souffrant réellement de contraintes matérielles, mais qui ne l’empêche pas, quand même, de s’évertuer à satisfaire besoins voire caprices de sa fille. L’élève partira encore une fois de ce constat avancé comme une évidence et il construira dessus sa réponse qui consiste encore une fois à vérifier ce présupposé mis en relief par la formulation même de la question. L’élève fournira deux indices textuels distincts pour justifier cette idée qui lui est offerte sans pour autant faire l’objet d’une 2-Malgré les contraintes matérielles, la mère fait beaucoup de sacrifices pour satisfaire les besoins et les désirs de sa fille de crainte qu’elle soit considérée comme inférieure à ses camarades « Je ne voudrais pas qu’on dise que tu es moins bien que les autres ». - Par ailleurs, elle cherche le bonheur de sa fille en lui procurant tout ce qu’elle n’a pas eu elle-même pendant son enfance. Elle atteint, ainsi, grâce à sa fille une réalité à laquelle elle n’a pas eu accès « Son désir le plus profond était de me donner tout ce qu’elle n’avait pas eu ». (2points) Accorder 1 point au candidat qui aura proposé deux raisons/Accorder 1 point aux deux indices proposés. FRANÇAIS -Section : Sciences - Session contrôle 2019 Corrigé et barème de notation Page 3 sur 2 cogitation ou d’une interprétation. 3) La mère a un comportement excessif. Relevez et expliquez deux procédés d’écriture qui en rendent compte. (2points) Commentaire : Placée dans la progression des deux premières questions, cette troisième monte d’un cran. Elle fait culminer le caractère contradictoire de la mère, caractérisé par l’idée d’excès. L’élève partira encore une fois d’un constat d’une évidence incontestable : « le comportement de la mère est excessif ». L’élève intervient en degré second. On lui construit une compréhension du texte. On lui demande de l’accepter au mieux de la vérifier en fournissant deux procédés d’écriture distincts. Ainsi formulée, la question a-t- elle réellement une valeur sommative ? En fait, oui. Mais elle n’est point interprétative. C’est une simple question de repérage et d’identification. 3-Les procédés d’écriture qui rendent compte du comportement excessif de la mère :  Le recours aux adverbes d’intensité : « très forte, mangeait beaucoup, gardait toujours » rend compte du caractère boulimique de la mère.  Le champ lexical de la brutalité : « claquait, cognait, bruit, jeter, abruptes, battait, coups de poing … » met l’accent sur l’agressivité excessive de la mère.  L’hyperbole : « Tout ce qu’elle faisait, elle le faisait avec bruit » qui souligne le manque de manières de la mère.  L’accumulation : « chameau, souillon ou simplement « déplaisante » » qui met en relief l’attitude extrêmement blessante et humiliante de la mère à l’égard de sa fille.  L’hyperbole : « je l’aurais tuée si je ne m’étais pas retenue ! » qui met l’accent sur les excès de colère de la mère.  Les accumulations : « Elle FRANÇAIS -Section : Sciences - Session contrôle 2019 Corrigé et barème de notation Page 4 sur 2 4) Quelle difficulté Annie Ernaux rencontre-t-elle en évoquant les différentes images de sa mère ? Justifiez votre réponse. (1point) m’offrait des jouets et des livres à la moindre occasion, fête, maladie, sortie en ville. Elle me conduisait chez le dentiste, le spécialiste des bronches, elle veillait à m’acheter de bonnes chaussures, des vêtements chauds, toutes les fournitures scolaires réclamées par la maîtresse. » qui mettent l’accent sur les débordements de tendresse de la mère et sa générosité excessive. (2points) - Accorder 0,5 point pour l’identification du procédé et 0,5 point pour l’effet. - Accepter tout autre procédé jugé pertinent. (1 point / procédé) 4- En évoquant les différentes images de sa mère, Annie Ernaux trouve beaucoup de difficultés à être objective. En effet, elle n’arrive pas à se détacher de certaines images qui l’ont marquée : « Mais je sens que quelque chose en moi résiste, voudrait conserver de ma FRANÇAIS -Section : Sciences - Session contrôle 2019 Corrigé et barème de notation Page 5 sur 2 Commentaire : Répondant à une organisation logique, mimant la progression textuelle, cette dernière question est en relation avec le dernier paragraphe du texte. Elle capitalise les différentes idées mises en relief au cours de la construction du sens, pour accentuer le degré d’inférence, en invitant l’élève à percevoir la difficulté que ressent la narratrice à évoquer les différentes images de sa mère. L’élève est tenu préciser tout d’abord la difficulté ressentie de la part d’Annie Ernaux. Il est sensé ensuite justifier sa réponse. mère des images purement affectives, chaleur ou larmes, sans leur donner de sens. » (1point) B- Langue (3points) Questions et commentaires Eléments de réponses 1) « Elle était devenue très forte. » a- Réécrivez la phrase en remplaçant le mot souligné par un mot de sens équivalent. (0.75point) b- Construisez une phrase où le mot fort a un sens différent. (0.75point) Commentaire : C’est une question de lexique, elle porte sur le sens contextuel de l’adjectif attribut « forte ». Il faut proposer un synonyme à cet adjectif. Ensuite, il faut s’acheminer vers la polysémie, en 1) a- Elle était devenue très grosse. - Accepter aussi corpulente, charnue, obèse, dodue, bouffie. (0,75 point) b- Un exemple de phrase : - Mon ami est fort en mathématiques. Accepter toutes les phrases produites comportant l’adjectif fort dans le sens de : - doué, intelligent - puissant physiquement. (0.75) FRANÇAIS -Section : Sciences - Session contrôle 2019 Corrigé et barème de notation Page 6 sur 2 proposant une phrase où le même mot acquerra une signification toute nouvelle. 2) Transformez les deux énoncés ci- dessous de manière à obtenir une phrase comportant un complément circonstanciel de concession. (1.5point) - La mère a des soucis d’argent. - Elle fait beaucoup de sacrifices pour satisfaire les besoins et les désirs de sa fille. Commentaire : C’est une question de grammaire, elle porte sur les liens logiques de concession au sein d’une manipulation syntaxico- sémantique qui amènerait l’élève à une phrase concessive où l’expression de l’opposition se traduirait par une proposition subordonnée introduite par une conjonction de subordination concessive telle que « bien que », « quoique » ou tout simplement par un simple complément circonstanciel de concession introduit par « malgré » ou « en dépit de ». 2-Bien qu’elle ait des soucis d’argent, la mère fait beaucoup de sacrifices pour satisfaire les besoins et les désirs de sa fille. -Malgré ses soucis d’argent, la mère fait beaucoup de sacrifices pour satisfaire les besoins et les désirs de sa fille. (1.5point) II-ESSAI (10 points) « Elle m’offrait des jouets et des livres à la moindre occasion, fête, maladie, sortie en ville », affirme la Le sujet se rattache au thème : « Souvenirs et nostalgie ». FRANÇAIS -Section : Sciences - Session contrôle 2019 Corrigé et barème de notation Page 7 sur 2 narratrice. Pensez-vous que l’on ne garde que des souvenirs heureux de nos rapports avec les uploads/s1/ francais-c 2 .pdf