FSJES | Kenitra P a g e 1 | 4 Statistique Descriptive SEG | S1 M. QMICHCHOU Rep

FSJES | Kenitra P a g e 1 | 4 Statistique Descriptive SEG | S1 M. QMICHCHOU Reprenons le tableau contenant les résultats obtenus par 10 étudiants dans 7 matières différentes. Pour appréhender la dispersion des résultats, commençons par ordonner les observations par ordre croissant pour chacun des cours : TAF : 1. Déterminer la boîte à moustaches pour les résultats obtenus dans le cours 2. Déterminer à présent la boîte à moustaches pour les résultats obtenus dans le cours 3. Déterminer les boîtes à moustaches pour les résultats obtenus par cours et par étudiant. FSJES | Kenitra P a g e 2 | 4 Corrigé 4. Déterminons la boîte à moustaches pour les résultats obtenus dans le cours :   ; ;  ;  tous les résultats obtenus dans le cours sont compris dans l'intervalle et . Boîte à moustaches pour C1 5. Déterminons à présent la boîte à moustaches pour les résultats obtenus dans le cours :   ; ;  ; FSJES | Kenitra P a g e 3 | 4 Boîte à moustaches pour C7 Ces représentations graphiques sont simples à construire. Elles permettent de voir aisément la manière dont les observations se répartissent, soit par cours, soit par étudiant, et facilitent donc la comparaison entre cours et entre étudiants, comme on peut le constater dans les deux figures ci-dessous. Boîtes à moustaches par cours FSJES | Kenitra P a g e 4 | 4 Boîtes à moustaches par étudiant uploads/s1/exercice-corrige-17-boxplot.pdf

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  • Publié le Fev 21, 2022
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