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DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme

DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 1 CREER UN COURS AVEC MOODLE Ce tutoriel vous permettra d’appréhender la création de cours sur la plateforme pédagogique : Sommaire 1. Se connecter à la plateforme d’enseignement Moodle : ........................................................ 1 2. Demande d’ouverture de cours : ................................................................................................... 2 3. Droits d’accès de l’enseignant : ...................................................................................................... 2 4. La page de cours : ................................................................................................................................ 4 5. Paramétrage du cours : ..................................................................................................................... 5 6. Inscription des étudiants à votre cours (ou tout autre usager) ......................................... 7 7. Gestion des groupes : ...................................................................................................................... 10 8. Le mode édition ................................................................................................................................ 11 9. Les sections de cours ...................................................................................................................... 13 10. Les ressources : ............................................................................................................................ 13 11. Le Gestionnaire de fichier :....................................................................................................... 14 12. Les activités : ................................................................................................................................. 15 13. Les blocs fonctionnels : .............................................................................................................. 17 14. Visibilité du Cours : ..................................................................................................................... 18 15. Gestion du cours – Suivi des étudiants ................................................................................. 19 1. Se connecter à la plateforme d’enseignement Moodle : En Accès direct : http://moodle.univ-tln.fr A partir de l’ENT : ENT > Pédagogie > Moodle Une fois la page d’accueil affichée, connectez-vous avec vos login et mot de passe habituels. Cliquez sur Connexion en haut à droite (choisir Utilisateurs CAS) ou sur l’image centrale de connexion directement. TUTORIEL MOODLE DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 2 2. Demande d’ouverture de cours : La plateforme pédagogique de l’UTLN est ouverte à toute personne appartenant à la communauté universitaire (étudiants, enseignants, chercheurs, administratifs) et l’accès se fait par identification avec votre login et mot de passe habituel (Authentification CAS). Les enseignants vacataires ou temporaires à l’UTLN doivent demander l’ouverture d’un compte sur le système d’information de l’Université pour pouvoir disposer d’un accès à la plateforme Moodle. Seuls les membres du personnel (enseignant ou autres) de l’Université de Toulon peuvent créer des cours dans Moodle. Pour cela, vous devez remplir un formulaire en ligne « Demande d’ouverture de cours » accessible sur la page « Accès enseignants » de la plateforme. Le lien vers cette page est présent dès la page d’accueil. Vous obtiendrez par email, les informations et accès nécessaires pour gérer votre espace de cours. Certains espaces de la plateforme sont accessibles à tous, en mode invité. Dès réception de votre demande, le service TICE du Pôle Usages Numériques de la DSIUN créé votre espace de cours et vous préviens par mél. Le cours sera accessible dans la liste des cours, dans la rubrique souhaitée. Des formations sont possibles (Initiation / découverte ; Perfectionnement ; Mise en place d’un projet pédagogique EAD), contactez notre service pour toute demande. 3. Droits d’accès de l’enseignant : Votre cours a été ouvert avec un paramétrage prédéfini en fonction de ce que vous avez rempli dans le formulaire. Vous pouvez accéder à votre espace de cours de 2 façons : 1. Soit vous sélectionnez votre UFR, votre diplôme puis votre cours dans la liste de cours déjà présent 2. Soit vous sélectionnez votre cours dans la liste de vos cours dans le bloc fonctionnel « Mes Cours » au centre de la page d’accueil. DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 3 Une fois dans votre cours, vous avez les droits du rôle « enseignant » sur la plateforme, cad : L’enseignant peut inscrire / désinscrire des personnes au cours et leur attribuer un rôle (enseignant, enseignant non éditeur, étudiant). Il a le contrôle du cours :  Il accède au paramétrage et au réglage des options du cours  Il peut ajouter, paramétrer, modifier, supprimer des ressources et des activités d’apprentissage  Il peut opérer des changements de mise en page  Il participe à l’organisation et à la gestion des activités des étudiants inscrits au cours (forums, chats, notes, etc). Il a une visibilité de l’ensemble du cours (contenu, notes rapports d’activités). DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 4 4. La page de cours : Elle se compose en 3 parties :  La zone de navigation : C’est le fil d’ariane vous situant dans la plateforme pédagogique. La barre de navigation affiche également le chemin conduisant à la page courante (activité, ressource, etc.) du cours. Elle permet de naviguer facilement à l’intérieur du cours ou de revenir directement à la page d’accueil de Moodle.  Le contenu du cours Le contenu du cours est composé par la partie centrale de la page : il dépend du type de format de cours que l’on a choisi au moment de sa création.  Les blocs fonctionnels Voici un exemple de page de cours sous un format thématique : Zone de navigation Blocs fonctionnels Mode édition Contenu de la page DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 5 5. Paramétrage du cours : Pour accéder et modifier les paramètres du cours, il suffit de cliquer sur Administration du cours => Paramètres, dans le bloc Réglages sur la partie gauche de la page. Vous pouvez ici modifier les paramètres préétablis lors de votre demande. C’est aussi là que vous allez gérer d’autres paramètres plus importants comme les sections de cours, la disponibilité.  Catégorie : Votre cours a déjà été classé dans une catégorie. Si vous souhaitez modifier cette partie, merci de nous en faire part au préalable (dsiun-tice@univ-tln.fr)  Nom complet : Tel qu’il s’affichera dans la liste des cours. (L’unité d’enseignement dans laquelle votre cours est rattaché est indispensable)  Nom abrégé : désignation synthétique du cours, tel qu’il apparaît dans la barre de navigation  N° d’indentification : ne pas en tenir compte  Résumé : Brève description du cours, qui sera affichée dans la liste de cours  Format : déjà déterminé au moment de la création du cours. o Format thématique (format par défaut) : Ce format est organisé en sections thématiques. Chacune de ces sections comprend des activités et des ressources. Intérêt : Format adaptable à votre rythme de cours et polyvalent, pas de limite temporelle. o Format hebdomadaire : Le cours est organisé par semaine avec des dates de début et de fin clairement identifiées. Chaque semaine (section de cours) contient des activités et des ressources. Intérêt : quand vous souhaitez suivre l’année universitaire et les séances de cours présentielles, si ces dernières sont régulières. Intérêt pour l’EAD. o Format informel : Ce format est organisé autour d'un forum principal, le « Forum public », qui est affiché sur la page du cours. Il est utile dans les situations informelles qui ne sont pas nécessairement des cours. Intérêt : il peut être utilisé comme tableau d'affichage pour une promo ou un département.  Nombre de sections : Nombre de semaines (dans un format hebdomadaire) ou thèmes disponibles.  Date de début du cours : Dans le format hebdomadaire, la date indiquée sera celle du début de la 1ère semaine. L’affichage des historiques s’appuiera sur ce réglage.  Sections cachées : Il est possible de cacher des sections à des étudiants grâce à l’icône . Les sections seront alors invisibles ou indisponibles pour l’étudiant.  Articles récents à afficher : Ce paramètre détermine le nombre de nouvelles récentes à afficher sur la page d'accueil du cours dans le bloc fonctionnel « Dernières nouvelles ». DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 6  Afficher le carnet de notes aux étudiants : Les activités d'un cours peuvent être évaluées. Par défaut, les notes de toutes les activités du cours peuvent être vues sur la page « Notes », accessible depuis la page d'accueil du cours. Si un enseignant ne désire pas utiliser les notes dans un cours, ou s'il veut juste cacher le carnet de notes pour les étudiants, il peut alors désactiver l'affichage du carnet de notes en modifiant les réglages du cours. Ceci n'empêche pas un enseignant d'évaluer les différentes activités, ni l'affichage des notes depuis les activités elles-mêmes.  Afficher les rapports d’activité : permet ou non à l’étudiant de consulter son propre rapport d’activité (ensemble de ses contributions et liste de ses accès aux activités et ressources).  Taille maximale des fichiers déposés (par les étudiants) : Ce paramètre peut être ajusté par l’enseignant : entre 0 et 200 Mo (50 Mo étant par défaut).  Accès anonyme : Ce réglage détermine si un utilisateur peut accéder au cours anonymement, sans nécessiter d'inscription. Un mot de passe permet de restreindre l'accès aux seuls utilisateurs anonymes qui connaissent ce mot de passe.  Groupe : Trois types de groupes d’étudiants sont possibles : o Pas de groupe (une seule communauté) o Groupes séparés : chaque groupe ne peut voir que son propre groupe, les autres groupes étant invisibles. o Groupes visibles : chaque groupe travaille uniquement dans son propre groupe, mais les autres groupes sont visibles. Les groupes peuvent s'appliquer à deux niveaux différents : a) Au niveau du cours Lorsque le type des groupes est fixé au niveau du cours, il devient le type par défaut pour toutes les activités uploads/s3/ 02-moodle-creer-un-cours.pdf