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1 2 2 3 11 12 27 31 32 5549 58 59 78 79 95 102 102 106 127 146 Table of Content

1 2 2 3 11 12 27 31 32 5549 58 59 78 79 95 102 102 106 127 146 Table of Contents Table of Contents Technique du froid et de climatisation RTH Thermodynamique RTH1 Connaissances de base en thermodynamique Technique de commande et de régulation des installations de froid et de climatisation RCC11 Commande et régulation RCC12 Commande de compresseur Système didactique modulaire « Technique du froid R134a » RCC21 Système didactique modulaire « Technique du froid R134a » RCC22 Mesure et régulation dans le système didactique « Technique du froid R134a » RCC23 Equipement complémentaire « Installation à tube capillaire » RCC3 Système de climatisation split avec fonction de pompe à vide RCC31 Assemblage d'une climatisation split avec fonction de pompe à vide Atelier de froid RCW1 Structure et montage d'applications de réfrigération RCW2 Structure et montage d'applications de réfrigération étendues RMW 1 Mechanische Fertigkeiten in der KältetechnikIn der mechanischen Werkstatt sollen die hand LötarbeitsplätzeAn den Lötarbeitsplätzen sollen die für den Kältetechn Equipement d'atelier Outils, établis et équipement d'atelier pour la technique du froid et de la climatisation Equipement d'atelier spécialement conçu pour l'atelier de froid. Lucas Nülle GmbH Page 1/149 www.lucas-nuelle.fr Technique du froid et de climatisation Changement climatique, effet de serre et réchauffement global – il n'y a guère de sujet au XXIe siècle qui ne soient débattus avec tant d'assiduité. Des accords comme le protocole international de Kyoto en général ou le règlement européen sur les gaz fluorés en particulier se consacrent au problème des substances à effet de serre et recherchent des solutions au plan politique. Les applications frigorifiques et climatiques renforcent l'effet de réchauffement global. D'une part, les émissions directes dues aux frigorigènes fluorés, comme le CFC et le HFC, contribuent considérablement à l'effet de serre. Ces émissions proviennent par exemple de fuites dans des installations frigorifiques d'où le frigorigène s'échappe dans l'atmosphère. D'autre part, la propulsion d'installations frigorifiques engendre des émissions indirectes de CO2 par une consommation énergétique non négligeable. A cela s'ajoute que les besoins en installations frigorifiques ne cessent d'augmenter. Lucas-Nülle se consacre à ce thème et élabore des concepts permettant d'intégrer ce secteur en pleine croissance dans des systèmes d'entraînement efficace et faciles à manipuler. La technique du froid et de la climatisation est un secteur d'activité qui est structurée selon les connaissances didactiques et techniques les plus modernes. L'expérience de longue date dont bénéficie Lucas-Nülle dans le rapprochement entre les connaissances théoriques et l'expérience pratique permet aux participants des cours de développer leur compétence en action. RTH Thermodynamique RTH Thermodynamique Les cycles de la technique du froid, le rapport entre la pression et la température et le transfert d'énergie sont des processus physiques et thermodynamiques. Par conséquent : pour comprendre l'essence même de la technique du froid, il faut avoir saisi les bases de la thermodynamique. . Lucas Nülle GmbH Page 2/149 www.lucas-nuelle.fr RTH1 Connaissances de base en thermodynamique RTH1 Connaissances de base en thermodynamique La thermodynamique est à la base des processus cycliques et ainsi des processus du froid. Avec l'équipement « RTH1 Connaissances de base en thermodynamique », Lucas-Nülle transmets les bases thermodynamiques, afin de permettre aux apprenants de les appliquer par la suite et de les mettre en œuvre dans des processus thermodynamiques. Les expériences pour les élèves et les enseignants avec les cours ILA correspondants traitent les thèmes suivants : Pression, pression hydrostatique Température Quantité de chaleur Mélange Masse Volume Densité Formes d'énergie Lois générales sur le gaz Evaporation Condensation Compression Expansion Liste des articles : Liste des articles : Lucas Nülle GmbH Page 3/149 www.lucas-nuelle.fr Pos. Désignation Bestell-Nr. Anz. 1 Expériences en thermodynamique pour les élèves CO3207-4A 1 La valise d'expérimentation pour les élèves, contenant aussi le didacticiel correspondant, est composée des éléments suivants : Cours ILA : Thermodynamique 1 – Connaissances de base Valise de rangement avec inserts en mousse Support de guide variable Barre de trépied acier inox 18/8, l = 250 mm, d = 10 mm Barre de trépied acier inox 18/8, l = 600 mm, d = 10 mm Manchon double Support pour tube en verre avec fixation de mètre ruban Anneau de trépied avec manchon, d= 100 mm Toile métallique avec céramique, 160 x 160 mm Fixation universelle, vis de réglage du côté mobile Bécher, polypropylène, forme basse, 100 ml Bécher DURAN®, forme basse, 250 ml Erlenmeyer 100 ml, à col large, SB 29 Tubes en verre (10), d = 8 mm, l = 80 mm Tubes en verre (10), d = 8 mm, l = 250 mm Pipette avec capuchon en caoutchouc Spatule cuillère, plastique, l = 180 mm Bouchon en caoutchouc 26/32, 2 x trou 7 mm Tuyau en silicone, d’int. = 7 mm, m cour. Cylindre de mesure 100 ml, PP transparent Brûleur butane Labogaz 206 Granulés anti-ébullition, 200 g Chlorure de sodium, haute pureté, 250 g Couvercle pour calorimètre élèves Agitateur Bobine de chauffage avec douilles Plaque de feutre, 100 x 100 mm Bécher DURAN®, forme basse, 400 ml Conduite de jonction, 32 A, 500 mm, bleue Bouchon en caoutchouc 26/32, trou 7 mm Erlenmeyer DURAN®, à col large, 250 ml Conduite de jonction, 32 A, 500 mm, rouge Sondes pour pression hydrostatique Bécher DURAN®, forme basse, 600 ml Tuyau en silicone, d’int. = 8 mm, m cour. Colonne en fer, nickelée Colonne en aluminium Colonne en bois Plateau de pesée, plastique Levier Pointeur pour levier Plaque graduée Goupilles de retenue Jeu de poids de précision 1 g...50 g, en étui Récipient de trop-plein, 250 ml Cylindre de mesure 50 ml, PP transparent Pied à coulisse, plastique Ligne de pêche, sur bobine, d = 0,7 mm, 20 m Tube plastique, d = 30 mm, l = 500 mm Bouchon en caoutchouc 26/32, sans trou Grenaille, d = 2 mm, 120 g Thermomètre de laboratoire, -10...+100 °C Mètre ruban, l = 2 m Pompe de condensation de gaz Fixation de tuyau pour d = 10-17 mm Thermocouple, NiCr-Ni, microgaine, -50...1100 °C Lucas Nülle GmbH Page 4/149 www.lucas-nuelle.fr 2 Expériences en thermodynamique pour les enseignants CO3207-4B 1 La valise d'expérimentation pour les enseignants, contenant aussi le didacticiel correspondant, est composée des éléments suivants : Cours ILA : Thermodynamique 1 Pression hydrostatique Valise de rangement avec inserts en mousse Tuyau à vide en caoutchouc, d’int. = 8 mm, Fixation de tuyau pour d = 15-22 mm Plateau à vide avec passages électriques Vanne d'aération DN 10 Bague de serrage DN 10 Bague étanche et de centrage DN 10 Manche de serrage NS 19/38 pour plateau à vide Douille cannelée DN 10 Support de guide DEMO Récipient avec poignée et joint en caoutchouc Cylindre de protection pour récipients Manomètre -1,0..0,6 bar Raccord de tuyau, T-f, di = 8-9 mm Bécher DURAN®, forme haute, 1000 ml Lucas Nülle GmbH Page 5/149 www.lucas-nuelle.fr Pos. Désignation Bestell-Nr. Anz. 3 Logiciel measureLAB LM8645 1 Fonction et utilisation Le logiciel de mesure « measureLAB » soutient la réalisation des expériences réalisées par les élèves, en travaux pratiques ou de démonstration en cours de sciences ou en formation ainsi que l'évaluation détaillée des mesures. En combinaison avec le système d'enregistreur de données Cobra4, vous pouvez enregistrer, évaluer et partager les données de mesure en toute simplicité. Avantages Indépendant du système d'exploitation, donc évolutif : utilisable avec Windows, Linux, MacOS Expériences mémorisées dans le logiciel, avec réglages préconfigurés : pour un temps de préparation très court Fonction oscilloscope intégrée Détection automatique des capteurs Partage de données dans l'expérience de démonstration : transmission des données de mesure depuis l'ordinateur de l'enseignant (measureLAB) vers les tablettes des étudiants (measureAPP gratuite pour iOS et Android) Commande à distance de l'expérience via un autre ordinateur (par ex. ordinateur portable d'un étudiant en travaux pratiques) Saisie des valeurs de mesure pour tablettes avec Cobra4 Wireless/USB-Link et l'appli gratuite measure pour iOS et Android Equipement et caractéristiques techniques Indépendant du système d'exploitation : Windows, Linux, MacOS (version 1.1 : Windows 7, Windows 8.1) Conditions requises recommandées (minimum) : Core 2 Duo 2GHz, RAM 4 Go, résolution d'écran 1024 x 768 pixels La version 1.1 intègre 8 préréglages pour des expériences avec Cobra4 Xpert-Link : Fréquences de résonance de résonateurs de Helmholtz P2150864 Comportement à l'enclenchement d'un condensateur et d'une inductance P2420264 Circuit RLC P2440664 Filtres passe-haut et passe-bas P2440964 Caractéristiques de semi-conducteurs P2410964 Neurobiologie : cellule nerveuse P4010764 Neurobiologie : interaction de cellules nerveuses P4010864 Neurobiologie : réseaux neuronaux P4010964 Les 29 capteurs Cobra4 intégrés permettent d'enregistrer plus de 50 paramètres de mesure Mises à jour régulières avec des expériences et fonctionnalités supplémentaires Médias : Lucas Nülle GmbH Page 6/149 www.lucas-nuelle.fr Pos. Désignation Bestell-Nr. Anz. 4 Cobra4 Ensemble thermodynamique LM8644 1 Cobra 4 Ensemble thermodynamique permet d'effectuer toutes les mesures des expériences en thermodynamique réalisées par les élèves et les enseignants et de les enregistrer avec le logiciel « measureLAB ». L'ensemble comprend : Cobra4 Wireless/USB-Link Cobra4 Sensor-Unit Thermodynamics Présentoir pour Cobra4 Cobra4 Sensor-Unit Temperatur, semi-conducteur -20...110 °C Thermocouple, NiCr-Ni, microgaine, -50...1100 °C 5 Chargeur USB pour Cobra4 LM8651 1 Alimentation à fiche compacte pour charger l'accu ainsi que pour exploiter uploads/s3/ 5544-f-technique-du-froid-et-de-climatisation-pdf.pdf