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GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION. Photocopie autorisée. © 2010 by SANTILL

GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION. Photocopie autorisée. © 2010 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L. N I V E A U 3 Poser des questions 105 L’interrogation (révision) 1 Donne la forme interrogative avec Est-ce que ? 1) Vous avez déjà tous les livres. ? 2) Tu connais tous ses copains. ? 3) Vous aimez votre salle de classe. ? 4) Il y a des élèves de l’année dernière. ? 5) Tu commences tous les jours à la même heure. ? 2 Trouve la forme interrogative avec l’inversion du sujet. 1) Tu es content de revoir tes camarades ? ? 2) Elle a les mêmes professeurs ? ? 3) Il y a une cantine dans ton lycée ? ? 4) Vous portez un uniforme ? ? 5) Il est dans quelle classe, ton copain ? ? 3 Complète les questions. 1) – tu viens ? – Oui, je viens avec ma sœur. 2) – elle est ? – Non, elle n’est pas dans ma classe. 3) – Aime- -elle ? – Bien sûr qu’elle aime l’école ! 4) – Et ? – Oui, moi aussi j’aime l’école. 5) – Sortez- ? – Oui, nous sortons à midi. Nom : Prénom : Classe : FICHE 93 4º ESO - RECUPERACIÓN- UNIDAD 3 (1/4) GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION. Photocopie autorisée. © 2010 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L. N I V E A U 3 106 Communiquer en classe Les mots interrogatifs 1 Complète avec quel, quelle, quels, quelles ou qui. 1) commence ? 2) À heure est-ce que vous avez cours d’anglais ? 3) Dans salles de classe avez-vous cours aujourd’hui ? 4) Dis-moi livres il faut acheter. 5) Dans groupe es-tu ? 6) À est ce sac ? 7) matière préférez-vous ? 2 Lis les réponses et trouve les mots interrogatifs. 1) – récréations on a ? – On a deux récréations. 2) – êtes-vous en retard ? – Parce que l’autobus est tombé en panne. 3) – est-ce qu’on a cours de français ? – Le mardi et le jeudi. 4) – est Camille ? – On ne sait pas, on la cherche. 5) – ça s’écrit, ton prénom ? – Ça s’écrit L-e-ï-l-a. 6) – peut m’aider à faire cet exercice ? – Moi, si tu veux ! 3 Pose des questions au présent avec qui, où, quel, quand ou combien (de). 1) (effacer / le tableau) ? 2) (être / la corbeille à papier) ? 3) (il faut faire / dessins) ? 4) (sonner / la cloche) ? 5) (être absents / élèves) ? 6) (il faut coller / cette affi che) ? 7) (réciter / la poésie) ? 8) (être / les toilettes) ? Nom : Prénom : Classe : FICHE 94 4º ESO - RECUPERACIÓN- UNIDAD 3 (2/4) GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION. Photocopie autorisée. © 2010 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L. N I V E A U 3 142 Parler des sports qu’on aime Présent progressif / Passé récent / Futur proche 1 Remets les phrases dans l’ordre : a, b, c, d, e. 1) Nous nous installons sur le bord de la piscine, nous sommes sur le point de commencer. 2) Nous sommes dans l’eau, nous sommes en train de nager. 3) Nous venons de sortir de l’eau : le cours est fi ni. 4) Nous allons à notre entraînement de natation, nous mettons nos maillots. 5) Le moniteur vient de siffl er le départ : nous plongeons. 2 Écris le temps des formes verbales soulignées. 1) Ali – Cet été, je veux apprendre quelque chose de nouveau : je vais faire du parapente. 2) Carla – Et tes parents sont d’accord ? Ils ne vont pas avoir peur d’un accident ? 3) Ali – Euh… si… mais mon père aime aussi les sports à risque. Et puis mon frère vient de partir en week-end faire du rafting, alors… 4) Carla – Moi, je ne vais pas aller avec toi !!! J’ai le vertige ! 5) Ali – Moi non, bien sûr ! Tiens, regarde cette photo, c’est moi : je suis en train de sauter à l’élastique avec des copains, l’année dernière. 3 Complète les phrases pour indiquer les différents moments des actions. Utilise le temps qui convient. 1) Je chercher les photos de l’été dernier. Elles t’intéresser, je crois. 2) Mais où est l’album ? Je le voir sur l’étagère. Et maintenant, il n’y est plus. Ah, le voilà ! 3) Regarde, là, on est au sommet de la colline, avec le parapente : on se jeter dans le vide. 4) Là, on pique-niquer en pleine nature. Comme tu vois, on adore les chips ! 5) Et ici, je suis avec des copains. On est trempés et très fatigués parce qu’on faire du rafting : tu vois bien qu’on aime les sports à risque ! Nom : Prénom : Classe : FICHE 130 4º ESO - RECUPERACIÓN- UNIDAD 3 (3/4) GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION. Photocopie autorisée. © 2010 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L. N I V E A U 4 S’informer sur un produit et sur ses caractéristiques avant de l’acheter 157 Lequel, laquelle, lesquels, lesquelles 1 Relie les pronoms interrogatifs au(x) nom(s) qu’ils remplacent. a) la poupée b) les statuettes c) la table d) le gramophone e) les tableaux f) le vase 2 Pose la même question en utilisant lequel, laquelle, lesquels ou lesquelles. 1) Quels posters tu préfères ? → tu préfères ? 2) Quelle poupée on va acheter ? → on va acheter ? 3) Quel vase aimes-tu ? → aimes-tu ? 4) Quelles BD cherchez-vous ? → cherchez-vous ? 5) Quelles peluches coûtent 1 euro ? → coûtent 1 euro ? 6) Quel fi lm vas-tu télécharger ? → vas-tu télécharger ? 3 Pose des questions en utilisant lequel, laquelle, lesquels ou lesquelles. 1) – Ces appareils photo ne marchent pas. – ? 2) – Pourriez-vous me montrer ce stylo à plume ? – , le vert ? 3) – Vous les vendez combien, ces poupées ? – , les grandes ? 4) – Pardon madame, ce téléphone, il coûte combien ? – , le noir ? 5) – S’il vous plaît, combien coûte cette tasse ? – ? 6) – Ce vase est légèrement fendu ! – ? 4 Complète le dialogue. 1) – Pardon monsieur, vous les vendez , ces boîtes à musique ? 2) – voulez-vous ? Elles sont toutes extraordinaires, vous allez voir. 3) – Je voudrais savoir le de la petite boîte, là, au milieu. 4) – C’est la plus belle… Elle est bois et l’intérieur est verre. Et puis, quand on l’ouvre, écoutez… Allez, je vous fais un prix : 65 euros. 5) – Ah non, je suis désolée, c’est trop pour moi ! 1) lequel ? 2) laquelle ? 3) lesquels ? 4) lesquelles ? Tu achètesH Nom : Prénom : Classe : FICHE 143 4º ESO - RECUPERACIÓN- UNIDAD 3 (4/4) uploads/s3/ 6to-frances-actividades-finales.pdf