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Université Paris-Sorbonne (Paris IV) UFR de Musique et Musicologie ANNALES « MU

Université Paris-Sorbonne (Paris IV) UFR de Musique et Musicologie ANNALES « MUSIQUE ET MUSICOLOGIE » Licence 3 Année 2014 1, rue Victor Cousin – 75 005 Paris Licence 3e année - semestres 5 et 6 - UE 1. Unité d’enseignements « Musique » FORMATION AUDITIVE L5-L6 MU 01 A1 (Mus) et L3-L4 MU 02 A1 (CNED) L5 janvier : Mus : contrôle continu écrit et oral, et examen oral (moyenne). CNED et Dérogatoires : examen oral. L6 mai : Mus : contrôle continu écrit et oral, et examen écrit 2h (moyenne). CNED et Dérogatoires : ex. écrit 2h Rattrapage : ex. oral (L5) + écrit 1h (L6) JANVIER / MAI (oral) : 1) Notes : Choral à 4 voix de Bach (clés anciennes : ut1, 3, 4, fa). 2) Rythme sur répertoire : équivalences ‘temps = temps’, ‘croche = croche’, syncopes, valeurs ajoutées, mesures asymétriques, etc. 3) Chant avec paroles en français [Au bon vin, où as-tu crû ? « Ancienne chanson de terroir » harmonisée par Albert ROUSSEL] 4) Chant (intonation) [HINDEMITH : Du machst mich traurig-hör] MAI (écrit) : 1) Dictée harmonique : - dictée tonale de 10 accords (1ère période : prendre toutes les notes ; 2e période : prendre les extrêmes et noter les chiffrages arabes) - dictée de 5 agrégats de 4 sons : prendre tous les sons. 2) Dictée d’intonation [JOLIVET, Concerto pour flûte et orchestre à cordes, 1e mvt] 3) Choral (CNED) [BACH : Cantate BWV 25, Choral] 4) Mémorisation (MUS) [WEILL : Youkali) 5) Dictée de synthèse [BERWALD, Quatuor à cordes n° 2, 2e mvt] ÉCRITURE ET HARMONISATION AU CLAVIER L5-L6 MU 01 A2 (Mus) et L5-L6 MU 02 A2 (CNED) L5 janvier : Mus : Contrôle continu Ecriture (Quatuor classique et Choral) (coef. 1), Clavier : examen oral (coef. 1). CNED et Dérogatoires : ex. écrit 2h (Quatuor classique ou choral) L6 mai : Mus : Contrôle continu Ecriture (Quatuor et Invention) (coef. 1), Examen écrit 5h (coef. 1), Clavier : examen oral (coef. 1). CNED et Dérogatoires : examen écrit (coef. 1) et oral (coef. 1) Rattrapage : Epreuve de 2h. Quatuor romantique) + Choral. Clavier janvier et mai : textes équivalents. ECRIT 1er SEMESTRE (L5) JANVIER - CNED et Dérogatoires (choral) 2e SEMESTRE (L6) MAI : - Invention (10 points) - Quatuor (10 points) L5-L6 MAI HARMONISATION AU CLAVIER JANVIER : Même type de sujets, mais avec 6 semaines de préparation pour janvier et préparation sur table en mai • 1e proposition de sujet Basse donnée Chant donné • 2e proposition de sujet Basse donnée Chant donné PRATIQUE MUSICALE : INTERPRETATION INSTRUMENTALE L5-L6 MU 01 A3 (Mus) et L5-L6 MU 02 A3 (CNED) Mus : Contrôle continu Dérogatoires : Voir avec les enseignants Rattrapage : report de la note de contrôle continu CNED : Examen oral en janvier, mai, idem rattrapage juin PRATIQUE MUSICALE COLLECTIVE L5-L6 MU 01 A4 (Mus) et L5-L6 MU 02 A4 (CNED) Mus : Contrôle continu Dérogatoires : accord écrit et contractuel avec 1 enseignant de pratiques collectives au choix. Rattrapage : report de la note de contrôle continu CNED : Validation de l’E.C. sur présentation d’une attestation de pratique collective. EXPRESSION VOCALE L5-L6 MU 01 A5 (Mus) et L5-L6 MU 02 A5 (CNED) Mus : Contrôle continu, CNED et Dérogatoires : examen oral (Note forfaitaire de 13/20 pour les étudiants du COUPS qui ne seront pas venus) Rattrapage : un examen oral commun L5/L6 UE 2. Unité d’enseignements « Musicologie » HISTOIRE DE LA MUSIQUE Semestre 5 L5 MU 01 B (Mus) et L5 MU 02 B (CNED) L5- PREMIER XXe SIECLE Examen écrit 4h (TSA) Rattrapage : oral JANVIER : SUJET 1 – Du post-romantisme au néoclassicisme : théories esthétiques dans la première moitié du XXe siècle (de I… à Z…) « A l'aide d'exemples précis, montrer en quoi l’œuvre de Claude Debussy représente une évolution esthétique au tournant des XIXe et XXe siècles ». (Le devoir ne devra pas excéder quatre pages rédigées). SUJET 2 – Des audaces novatrices de Debussy à la radicalité d’Anton Webern (de A… à H…) En comparant les démarches créatrices de Varèse et de Schoenberg, le compositeur André Jolivet - dans un texte paru dans Diapason en décembre 1965- s’exprime en ces termes : « Varèse, comme la plupart des compositeurs importants du XXe siècle, a tenté de libérer le langage musical des impératifs du système tonal. Il y est parvenu par des moyens très personnels, quoique voisinant parfois avec ceux de Schoenberg (à qui le liaient une amitié et une estime réciproque). Toutefois, si l’on se réfère à Hindemith (in : Traité d’harmonie), les œuvres de Schoenberg restent fidèles aux fonctions harmoniques traditionnelles de sous-dominante, dominante, tonique. Varèse, lui, sur ce plan de la syntaxe, est vraiment parvenu à dominer (pour l’exclure) la tonalité, jusqu’à obtenir des effets de "détempérisation". Enfin, dans ses complexes rythmiques son-percussion, il a jeté les bases de ce qui a été baptisé plus tard (à son grand esbaudissement) " valeurs irrationnelles ". » À l’aide d’exemples choisis dans le répertoire musical de ces deux musiciens, vous confirmerez ou infirmerez ce jugement d’André Jolivet, en prenant soin, au passage, d’apporter des éléments personnels à la discussion. LISTE QUESTIONS SPECIFIQUES D’HISTOIRE DE LA MUSIQUE (L5) Mus : Contrôle continu CNED : Ecrit 4h Rattrapage : Mus et CNED : Oral. JANVIER : Sujet CNED : Les Ecoles pianistiques entre 1750 et 1830 Commentez les extraits suivants et situez-les dans le contexte des innovations pianistiques des années 1750-1830. Le titre de l’œuvre vous est donné. Les questions et consignes qui suivent guideront votre réflexion. Vos remarques seront toujours précises et étayées. 1. C. P. E. Bach, Adagio de la Sonate W. 59/1 ou H. 281 (Sonaten… furs Kenner und Liebhaber, vol. V) Commentez l’écriture de ce mouvement lent de sonate. En quoi est-il caractéristique du style d’Emanuel Bach ? A quel autre genre emprunte-t-il son écriture ? 2. Vorisek, Impromptu n°4 Définissez le genre de l’impromptu en vous appuyant sur l’extrait proposé et situez son émergence dans le contexte des écoles pianistiques. 3. John Field, Nocturne en la majeur (début) Définissez le genre du nocturne – son écriture et son interprétation – en vous appuyant sur l’extrait proposé. L’édition reproduite présente un intérêt particulier. Lequel ? 4. Louis Adam, Méthode de piano du Conservatoire, « Pastorale » Commentez l’écriture et la pédalisation du début (refrain) de cette pastorale de Louis Adam. En quoi cette texture est-elle représentative de l’école française ? 5. Muzio Clementi, Gradus ad Parnassum, vol. 1 Que savez-vous de l’important ouvrage que Clementi publie sous le titre de Gradus ad Parnassum ? En quoi l’extrait proposé illustre-t-il l’enjeu de la publication ? HISTOIRE DE LA MUSIQUE Semestre 6 L6 MU 01 B (Mus) et L6 MU 02 B (CNED) LISTE SECOND XXe SIECLE ET XXIe SIECLE Examen écrit 4h (TSA) Rattrapage : oral MAI : - - - - Sujet 1 : Diversité et foisonnement des musiques du second XXe siècle Léonard Meyer (1918-2007), musicien et penseur américain, parle d’un coup d’arrêt donné à la modernité. Pour Meyer, « l’époque à venir (si, au reste, nous n’y sommes pas déjà) sera une période de stase esthétique, une période que caractérisera non pas le développement linéaire et accumulatif d’un style fondamental unique, mais la coexistence fluctuante et dynamique, quoique non évolutive, d’une multiplicité de styles complètement différents ». En puisant dans le répertoire musical du second vingtième siècle jusqu’à aujourd’hui, autant marqué par la diversité que par le foisonnement, quelles remarques vous inspire cette réflexion ? - - - - Sujet 2 : Histoire de la musique électroacoustique Le processeur de sons 4X a permis la composition de plusieurs œuvres importantes, ainsi que le développement de techniques nouvelles. Commentez deux œuvres et décrivez en quoi consistent ces techniques. - - - - Sujet 3 au choix A ou B : Initiation aux musiques dites « populaires » à partir de 1950 : • • • • A : contexte francophone Quelles sont les relations entre rock et chanson dans la France de la deuxième moitié du XXe siècle ? Vous rappellerez les grandes étapes de leur évolution. • • • • B : contexte anglo-américain « Si le terme de turntablism date des années 1990, l’idée du DJ comme un artiste à part entière est beaucoup plus ancienne. À de nombreux égards, on peut situer l’apparition de cette nouvelle catégorie de musiciens à Grand Master Flash. » Mark Katz Vous commenterez cette citation en axant votre réflexion sur l’histoire des musiques populaires anglo-américaines depuis les années 1950. LISTE QUESTIONS SPECIFIQUES D’HISTOIRE DE LA MUSIQUE (L6) Mus : Contrôle continu CNED : Ecrit 4h Rattrapage : Mus et CNED : Oral. MAI : Sujet CNED : Débordements de l’orchestre Décrivez l’évolution de l’orchestre après Wagner à travers le renouvellement des instruments. Donnez des exemples précis. ÉVOLUTION DU LANGAGE Semestre 5 L5 MU 01 B2 (Mus) et L5 MU 02 B2 (CNED) L5 janvier : Mus : contrôle continu uploads/s3/ annales-2014-licence-3.pdf