Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

EXPLIQUER Le but d’une explication est de donner du sens à quelque chose que l’

EXPLIQUER Le but d’une explication est de donner du sens à quelque chose que l’on observe, que l’on ressent ou que l’on pense (un phénomène) et transmettre le sens de la chose à quelqu’un. « Expliquer comment », « Proposer une explication de » , « Expliquer l’origine», « Expliquer par quel mécanisme », c’est apporter des informations pour comprendre la structure et le fonctionnement d’un phénomène. Pour expliquer en sciences, on peut : Donner une définition Reformuler Donner un exemple Faire une comparaison C’est énoncer ce qu’est une chose ou ce que signifie un mot. En citant sa nature générale et ses caractéristiques spécifiques. Faire une description Utiliser une image ou une représentation graphique C’est transformer l’énoncé d’un phénomène en un autre énoncé en utilisant des mots différents mais en gardant le sens et la forme. C’est citer les éléments concrets du phénomène qui permettent de le représenter dans son ensemble et dans le détail. C’est associer le phénomène à un phénomène semblable pour mettre en avant leur(s) similitude(s) et/ou leur(s) différence(s). • Fruit charnu à noyau de forme sphérique, rouge à l’extérieur, dont la chaire est sucrée et comestible. • Ce fruit est une cerise, par exemple une griotte. • Cerise : fruit du cerisier • • Au temps t = 0min, le chat regarde l’oiseau. Au temps t=1min, le chat saute sur l’oiseau et l’attrape. Au temps t=1min15s, le chat mange l’oiseau. • • Interaction comparable à la relation entre un guépard et une gazelle, dans les deux cas, l’un des deux organismes tue et mange l’autre. Cependant, la gazelle ne vole pas et le guépard met plus de temps à manger. • • Cette interaction est observée par exemple quand le chat mange l’oiseau. • • Prédation : Type d’interaction entre individus, où un vivant tue et mange un autre vivant. La définition est claire (sans mot équivoque, vague ou inconnu) et brève (sans mot inutile). Exemple d’explication de type supposant l’intervention de lois scientifiques. • Fruit ayant une forme et un noyau comme un abricot mais deux à trois fois plus petit et dont la peau est lisse et rouge. C’est énoncer un cas singulier de la classe du phénomène général étudié. • Drupe ronde, rouge au dehors et dont la partie entourant le noyau contient du sucre et peut être mangée. • • Après l’avoir observé, le chat a attaqué, puis pris et avalé l’oiseau. Cela a duré environ 1min15s. C’est accompagner son énoncé d’une image ou traduire son énoncé sous la forme d’un schéma, un tableau, un graphique, etc. oiseau chat Est mangé par • • • M. TREIBER, 2016 Document mis à disposition sous licence CC BY http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.fr Exemple d’explication de type historique, suite d’événements qui racontent de ce que l’on veut expliquer Les explications de types métaphysique (causes surnaturelles) et finaliste (nécessité d’une cause postérieure au phénomène) sont proscrites des sciences. uploads/s3/ decrire.pdf