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Page sur 4 11ARTE-ME1 1 BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE SESSION DE 2011 ARABE Langue

Page sur 4 11ARTE-ME1 1 BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE SESSION DE 2011 ARABE Langue vivante 1 Séries ST2S, STI, STL et STG Séries ST2S, STI, STL et STG option GSI DURÉE DE L’ÉPREUVE : 2 HEURES – COEFFICIENT : 2 Série STG options Mercatique, CGRH et CFE DURÉE DE L’ÉPREUVE : 2 HEURES – COEFFICIENT : 3 Le candidat choisira le questionnaire correspondant à sa série L’usage des calculatrices et traductrices électroniques est interdit. L’usage du dictionnaire bilingue est autorisé. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 4 pages. Séries STI et STL Répartition des points I. Compréhension du texte II. Expression personnelle 12 08 Séries STG et ST2S Répartition des points I. Compréhension du texte: II. Expression personnelle : 10 10 NOTE IMPORTANTE : Il est interdit aux candidats de signer leur composition ou d’y mettre un signe quelconque pouvant indiquer sa provenance. Tournez la page S.V.P. Page sur 4 11ARTE-ME1 2 Texte ﹼﻲ ﹼﻲ ﻝﻨﻔﺴﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﻐﻨ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﺘﻠﻌﺏ ﻓﻲ ﺼﺤﻥ ﺍﻝﺩﺍﺭ ﻭﺘﻐﻨ ﻭﺫﺍﺕ ﻴﻭﻡ ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻝﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻷﻁﻔﺎل ، ﺃﻗﺒل ﺃﺒﻭﻫﺎ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻝﺨﺭﻭﺝ . ﹼﻪ ﻭﻗﻑ ﻴﺼﻐﻲ ﻝﻐﻨﺎﺀ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﺍﻝﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻴﻭﻤﺌﺫ ﻓﻲ ﺍﻝﺴﺎﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﻭﻝﻜﻨ ﻋﻤﺭﻫﺎ . ﺸﻲﺀ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺼﻭﺕ ﺍﻝﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﺴﺘﻭﻗﻑ ﺴﻤﻊ ﻭﺍﻝﺩﻫﺎ .ﹼﻡ ﺒﺄﺤﺩ ﺍ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﺘﺘﺭﻨ ﻷﻨﺎﺸﻴﺩ ﹼﻴﻬﺎ ﺃﺨﻭﻫﺎ ﺨﺎﻝﺩ ﺍﻝﺩﻴﻨﻴﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﻴﻐﻨ . ﺕ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻝﻁﻔﻠﺔ ﻭﻴﺴﺄﻝﻬﺎﻡ ﺍﻷﺏ ﻴﺭﺒﻭﺘﻘﺩ :ﹰ ﻫل ﺘﺤﻔﻅﻴﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﺃﺤﻠﻰ ﻤﻥ ﺃﻏﺎﻨﻲ ﺨﺎﻝﺩ ؟ 5 ﻭﻓﻭﺠﺌﺕ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺃﺒﻴﻬﺎ . ﹰ ﻤﻥ ﹼﻬﺎ ﺘﺤﻔﻅ ﺸﻴﺌﺎ ﹼﻲ ، ﺃﻭ ﺃﻨ ﹼﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻐﻨ ﻭﺍﻀﻁﺭﺒﺕ ﻭﺃﻨﻜﺭﺕ ﺃﻨ ﺃﻏﺎﻨﻲ ﻭﺃﻨﺎﺸﻴﺩ ﺨﺎﻝﺩ . ﻭﺃﺨﺭﺝ ﺃﺒﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﺠﻴﺒﻪ ﻗﻁﻌﺔ ﻤ ﹼﺕ ﻥ ﺍﻝﺤﻠﻭﻯ ﻭﻋﺩﻫﺎ ﺒﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻫﻲ ﻏﻨ . ﻭﺃﻤﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻏﺭﺍﺀ ﺍﻝﺸﺩﻴﺩ ، ﻗﺒﻠﺕ ﺃﻡ ﹼﻲ ﻷﺒﻴﻬﺎ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﺃﻥ ﺘﻐﻨ. ﹼﻴﻪ ﻤﻁﺭﺏ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﹼﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﻔﻅ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺎ ﻴﻐﻨ ﻥ ﺃﻨﻭﺘﺒﻴ ﺸﻘﻴﻘﻬﺎ ﺨﺎﻝﺩ .ﻴﻪ ﻓﻲ ﺩﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺅﺩ ﹼﺔ ﺒﺎﻝﻐﺔ ﻗ10 ﻭﺒﺼﻭﺕ ﺃﺠﻤل ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺼﻭﺕ ﺨﺎﻝﺩ .ﹼﻲ ﺍﻝﻠﻴﻠ ﻭﻋﺭﺽ ﺃﺒﻭﻫﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻝﻔﻜﺭﺓ ﻭﺴﺄﻝﻬﺎ ﻫل ﺘﻐﻨ ﺔ ، ﻭﺭﻓﻀﺕ ﺍﻝﻁﻔﻠﺔ . ﻭﺍﻀﻁﺭﺒﺕ ﻭﺨﺎﻓﺕ .ﹼﺒﻴ ﻭﻫﻨﺎ ﻭﻋﺩﻫﺎ ﺃﺒﻭﻫﺎ ﺒﻁﺒﻕ ﻤﻬﻠ ﺔ 1ﹼ ﺘﺄﻜﻠﻪ ﻭﺤﺩﻫﺎ ، ﺇﺫﺍ ﻗﺒﻠﺕ ﺃﻥ ﺘﻐﻨ ﻲ ﻓﻲ ﺓ ﺃﺨﺭﻯﺤﻔﻠﺔ ﺍﻝﻠﻴﻠﺔ ﻭﻤﺭ .ﺘﻼﺸﺕ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﺃﻤﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻏﺭﺍ ﹼﺒﻴ ﺀ ﺍﻝﺸﺩﻴﺩ ، ﺃﻱ ﺃﻤﺎﻡ ﻁﺒﻕ ﺍﻝﻤﻬﻠ ﺔ ﻭﺃﺤﻴﺕ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﺍﻝﺤﻔﻠﺔ . ﹰ ﹰ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﻨﺠﺤﺕ ﻨﺠﺎﺤﺎ. ﻭﺘﻘﻭل ﺃﻡ ﻜﻠﺜ ﻭ ﹰ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷ ﻜﺜﻴﺭﺍﻡ ﺇﻥ ﺭ ﺍﻝﻐﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻘﺭﻯ ﺍﻝﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺘﺩﻋﻭﻫﺎ ﻝﻠﻐﻨﺎﺀﺴ .. ﻭﻜﺎﻨﻭﺍ15 ﻴﻨﻘﺩﻭﻨﻬﺎ ﺃﺠﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻝﺴﻬﺭﺓ ﺭﻭﺒﻴﺔ 2 ﺔ ﺭﺍﺠﺕ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻭﺍﺤﺩﺓ ، ﻭﺍﻝﺭﻭﺒﻴﺔ ﻋﻤﻠﺔ ﻫﻨﺩﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻔﻀ ﺎﻥﺇﺒ 3 ﹼﺔ ﻗﺭﻭﺵ ﻭﻨﺼﻑ ﻗﺭﺵ ﺍﻝﺤﺭﺏ ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﺭﻭﺒﻴﺔ ﺴﺘ. ﻭﺘﻘﻭل ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ: ـ ﹸ ﻤﺎ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺍﻝﺤﻔﻠﺔ ، ﺤﻤﻠﻨﻲ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻪ ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﻐﺭﻗﺕ ﻭﺇﺫﺍ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻭﻡ . ﺃﻁﺒﻘﺕ ﻴﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺭﻭﺒﻴﺔ . ﻭﻗﻠﺕ ﻝﻬﺎﻲ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﺭﺍﺵ ، ﻓﺘﺤﺕ ﻋﻴﻨﻲﺍﻝﺩﺍﺭ ﻭﻭﻀﻌﺘﻨﻲ ﺃﻤ ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻝﻰ: 20 ـ ﺨﺫﻱ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ ، ﻭﻨﺎﻭﻝﺘﻬﺎ ﺍﻝﺭﻭﺒﻴﺔ. ل ﺩﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺴﻭﻀﻌﺕ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﻗﺩﻤﻬﺎ ﺍﻝﺼﻐﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻭ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﹼﻡ ﺍﻝﻤﺠﺩ ﻭﺍﻝﺸﻬﺭﺓ ﻠ. ﺴﻴﺩﺓ ﺍﻝﻐﻨﺎﺀ ﺍﻝﻌﺭﺒﻲ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ . ﺩﺍﺭ ﺍﻝﻬﺩﻯ ، ﻋﻴﻥ ﻤﻠﻴﻠﺔ ، ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭ. 1 . ﹼﺒﻴﺔ ﻤﻬﻠ crème à base de farine de riz : 2 . ﺭﻭﺒﻴﺔ : roupie (monnaie) 3 . ﺎﻥﺇﺒ =ﺨﻼل Page sur 4 11ARTE-ME1 3 Travail à faire par le candidat – Séries STI et STL Remarques générales pour l’ensemble des exercices proposés Le candidat devra présenter les exercices dans l’ordre et numéroter les réponses conformément au sujet Les réponses en arabe ne sont pas vocalisées. I. COMPREHENSION DU TEXTE ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﻨﺹ .ﺃﺠﺏ ﺒﺎﻝﻌﺭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺌ ﻠﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ. 1 . ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻭ ؟ﺯﻤﺎﻥ ﺘﺠﺭﻱ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻨﺹ 2 . ﻋﻨﻬﺎ ؟ ﻤﻥ ﻫﻲ ﺍﻝﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻝﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻨﺹ ؟ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺨﺒﺭﻨﺎ ﺍﻝﻨﺹ 3 .ﻤﻥ ﻫﻭ ﺨﺎﻝﺩ ؟ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻌﺭﻑ ﻋﻨﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻝﻨﺹ ؟ 4 .ﻊ ﺍﻷﺏ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻐﻨﺎﺀ ؟ ﻜﻴﻑ ﻴﺸﺠ II. EXPRESSION PERSONNELLE ﻋﺎﻝﺞ ﺒﺎﻝﻌﺭﺒﻴﺔ ﺃﺤﺩ ﺍﻝ ﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴ ﺔ: 1 . ﺘ ﹰ ﺭ ﺤﻭﺍﺭﺍﺼﻭ ﻴﺩﻭﺭ ل ﺤﻔﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻘﺭﻴﺔﺒﻴﻥ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﻭﺃﺨﻴﻬﺎ ﺨﺎﻝﺩ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺤﻴﺕ ﺃﻭ. ) 15 ﹰ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺭﺍ ّﺍﻷﻗل( 2 . ﹼﻠﻪ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻌﺭﺏ ؟ ﻤﺎ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﻤﺜ ) 12 ّﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﺴﻁﺭﺍ.( 3 .ﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻌﺎّ ﺍﻝﻐﻨﺎﺀ ﻭﺍﻝﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﻫﺎﻤ ﻫل ﻴﺤﺘل ﺕ ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ ؟ ﻨﺎﻗﺵ ﺍﻝ ﺭ ﻋﻥ ﺭﺃﻴﻙﻤﻭﻀﻭﻉ ﻭﻋﺒ . ) 10 ّ ﺴﻁﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل.( uploads/s3/ devoir-de-vacances.pdf