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Examen pratique de pédagogie 2021-2022 séance pratique SOMMAIRE Fiche de prépar

Examen pratique de pédagogie 2021-2022 séance pratique SOMMAIRE Fiche de préparation de la séance ………………………………………………………..........2 Fiche de déroulement de la séance ……………………………………………………………3 Fiche de d’implantation de la séance …………………………………………………………4 Dossier professeur ……………………………………………………………………………5 Dossier élève ……………………………………………………………………………........16 Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGE Page 1 Examen pratique de pédagogie 2021-2022 séance pratique FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE Etablissement : LYCEE TECHNIQUE D’EBOLOWA. Module/subject : DESSIN TECHNIQUE. Niveau/Level : Première année GELB. Effectif : élèves. Thème d’étude de la Séance : LES QUDRILATERE. Durée de la séance : .1h Place de la séance dans la progression en cours /Situate lesson in the progress of subject : Cette Séance se déroule après celle sur la cotation dimenssionnelle. Connaissances particulières pré-requises/Pre-requisites for the lesson : guidage en rotation des arbres, guidage par palier lisses, tolérance dimensionnelle, ajustements, cotation fonctionnelle. Vocabulaire nouveau (lexique) / New vocabulary (lexicon) : quadrilatère. OBJECTIFS/OBJECTIVES 1. Enoncé de la compétence : A la fin de cette séance, l’élève doit être capable de mettre en application les notions acquises sur les quadrilatères. 2. Eléments de la compétence : cette séance d’enseignement vise à rendre l’élève capable de : - Identifier un quadrilatère; - Indiquer les parties d’un rectangle, et les éléments de cotation ; - Réaliser un dessin de rectangle dans une cartouche d’inscription; METHODES/METHODS : Méthode active ; interrogative et participative. ELEMENTS DE CONTENUS : I-MISE EN SITUATION II-DESCRIPTION ET FONCTIONNEMENT III-TRAVAIL A FAIRE A- ETUDE TECHNOLOGIQUE B- ETUDE GRAPHIQUE Documents à préparer et à remettre/Documents to be prepared and handed in : DOSSIER ELEVE, REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES/BIBLIOGRAPHICAL REFERENCES: -J G. LEENORDMAND, J. TINEL, Memento de dessin industriel tome 2 fourcher ; Paris 1987 ; -CHEVALIER ; Guide du dessinateur industriel tome 3 ; Hachette Technique Edition 1989-1990; -RICARDEAU, P. COMPAING MEFRAY, méthode active de dessin technique. Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGE Page 2 Enseignant/Teacher : OMBLO ONANA DIEUDONNE STEPHANE. Examen pédagogique 2021-2022 séance pratique ETAPES PHASES Eléments de contenu Méthodes pédagogiques Activités pédagogiques Indicateurs d’évaluation Durée Matériel didactique Activités du professeur Activités de l’élève INTRODUCTION EXPLORATION Préambule affectif Méthodes par interrogation -saluer les élèves ; -les mettre en confiance et faire l’appel. Répondre à la salutation et à l’appel. Etablir le contact avec les élèves et éveiller l’univers psychoaffectif de l’élève. 5 min Registre d’appel. Préambule cognitif -poser les questions pour la vérification des prérequis ; -interroger les élèves pour la découverte du thème ; -distribuer les documents élèves de la séance ; -énoncé les objectifs de la séance. -Répond et pose des questions si nécessaires ; -reçoit son document. -Focaliser l’attention de l’élève sur le thème de la séance. 10 min -tableau -craies -éponge de tableau -polycopies. CONDUITE DE LA SEANCE APPRENTISSAGE DE BASE MISE EN SITUATION, DESCRIPTION ET FONCTIONNEMENT Méthodes par exposition -Explication succincte du dessin ; -poser les questions ; -répondre aux questions. Les élèves suivent attentivement, prennent les notes et posent des questions si nécessaires. -Identifier les différentes qui constitue le dessin proposé; -comprendre comprendre et assimiler la méthode de cotation et de réalisation de ce dessin. 15 min -tableau -craies -éponge de tableau -support de cours -planche -règles. INTEGRATION / ENTRAINEMENT TRAVAIL A FAIRE : ETUDE TECHNOLOGIQUE Méthodes par entrainement -laisser les élèves au travail ; -Circuler dans la salle pour s’assurer qu’ils travaillent pleinement ; - répondre aux questions. -l’élève met en application son cours De dessin technique ; -éveille d’avantage son esprit de conception ; -exécute le dessin de définition et la conception. -Désigner les éléments de cotation ; -respecter l’échelle ; -identifier le trait utilisé ; 25 min -Tableau -craies -éponge de tableau -support de cours --planche -règles. TRANSFERT TRAVAIL A FAIRE : ETUDE GRAPHIQUE -Tableau -craies -planche -éponge de tableau -support de cours -règles. CLOTURE ENRICHISSEMENT CLOTURE DE LA SEANCE Méthodes par exposition Résumé la séance, annoncer la prochaine séance et dire un mot d’au revoir. Suivre attentivement le récapitulatif . Mots de clôture de la séance. 5min Tableau -craies -éponge de tableau -support de cours -règles. Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGEPage 3 FICHE DE DEROULEMENT DE LA SEANCE Examen pédagogique 2021-2022 séance pratique Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGEPage 4 FICHE D’IMPLANTATION DE LA SEANCE SEQUENCE 3: LES QUADRILATERES SEANCE 2: DESSIN D’UN QUADRILATERE THEME : DESSIN D’UN RECTANGLE : méthode des parallèles Enoncé de la compétence : Elément de la compétence : I) MISE EN SITUATION II) DESCRIPTION ET FONCTIONNEMENT III) TRAVAIL A FAIRE A) ETUDE TECHNOLOGIQUE B) ETUDE GRAPHIQUE Mercredi le 19 Février 2020. Examen pédagogique 2021-2022 séance pratique Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGEPage 5 Examen pédagogique 2021-2022 séance pratique Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGE Page 6 DOSSIER PROFESSEUR Examen pédagogique 2021-2022 séance pratique SEQUENCE 3: SEANCE 2 : LES QUADRILATERE. THEME : CONSTRUCTION D’RECTANGLE (METHODE DES PARALLELE) Enoncé de la compétence : A la fin de cette séance, l’élève doit être capable de mettre en application les notions acquises sur les quadrilatères Eléments de la compétence : cette séance d’enseignement vise à rendre l’élève capable de : - Identifier les quadrilatères ainsi que leurs différentes propriétés ; - Indiquer les règles de constructions d’un quadrilatère en utilisant les outils de dessins; - Réaliser un dessin de quadrilatère ; A. MISE EN SITUATION Le dessin ci-dessus représente un tableau fixé sur un mur d’une salle d’étude dans une maison B. DESCRIPTION ET FONTIONNEMENT : On veut tracer le dessin représentant le tableau BOUC tel que BO = 8 cm et BC = 15 cm. Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGE Page 7 Examen pédagogique 2021-2022 séance pratique O U B C C. TRAVAIL A FAIRE D. ETUDE TECHNOLOGIQUE 1) Donnez le nom de la figure ci-dessus 2) Donnez le nombre d’angles de cette figure 3) Donnez le nom et la valeur de ces angles 4) Quel est le nom du trait utilisé pour dessiner les contours de cette figure 5) Enumérez les outils utilisé pour faire un dessin 6) Donnez le nom de l’outils utilisé pour mesurer les angles ETUDE GRAPHIQUE 1) Faire une cartouche d’inscription 2) Reproduire ce dessin à l’aide des outils de dessin échelle 1/1(méthode des parallèle) 3) Enumérez les différents éléments d’une cotation dimensionnelle 4) Faire la cotation dimensionnelle de ce dessin Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGE Page 8 Examen pédagogique 2021-2022 séance pratique E. TRAVAIL A FAIRE F. ETUDE TECHNOLOGIQUE 1)Donnez le nom de la figure ci-dessus : un rectangle 2)Donnez le nombre d’angles de cette figure : cette figure a 4 angles 3)Donnez le nom et la valeur de ces angles : ce sont des angles droits de 90° 4)Quel est le nom du trait utilisé pour dessiner les contours de cette figure : trait fort 5)Enumérez les outils utilisé pour faire un dessin : compas, règle graduée, crayon, gomme, équerre, rapporteur 6)Donnez le nom de l’outils utilisé pour mesurer les angles : rapporteur ETUDE GRAPHIQUE 1) Faire une cartouche d’inscription 2) Reproduire ce dessin à l’aide des outils de dessin échelle 1/1(méthode des parallèle) 3) Enumérez les différents éléments d’une cotation dimensionnelle : ligne de cote, ligne d’attache, les extrémités, la valeur ; 4) Faire la cotation dimensionnelle de ce dessin Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGE Page 9 Examen pédagogique 2021-2022 séance pratique 8cm 15cm Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGE Page 10 Ech 1:1 PAGE RECTANGLE LYCEE TECHNIQUE D’EBOLOWA Père ANNEE GELB Par OMBOLO ONANA S A4H Examen pédagogique 2021-2022 séance pratique Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGE Page 11 DOSSIER ELEVE Examen pédagogique 2021-2022 séance pratique SEQUENCE 3: SEANCE 2 : THEME : Enoncé de la compétence : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Eléments de la compétence : cette séance d’enseignement vise à rendre l’élève capable de : - Identifier les quadrilatères ainsi que leurs différentes propriétés ; - Indiquer les règles de constructions d’un quadrilatère en utilisant les outils de dessins; - Réaliser un dessin de quadrilatère ; G.MISE EN SITUATION Le dessin ci-dessus représente un tableau fixé sur un mur d’une salle d’étude dans une maison H.DESCRIPTION ET FONTIONNEMENT : On veut tracer le dessin représentant le tableau BOUC tel que BO = 8 cm et BC = 15 cm. Préparée par OMBOLO ONANA DIEUDONNEE STEPHANE (CM5) sous l’encadrement de Dr NNENGUE EVOUNG YANNICK SERGE Page 12 Examen pédagogique 2021-2022 séance pratique O U B C TRAVAIL A FAIRE I. ETUDE TECHNOLOGIQUE 7) Donnez le nom de la figure ci-dessus : ………………………………………………………………………… 8) Donnez le nombre d’angles de cette figure : ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………... 9) Donnez le nom et la valeur de ces angles : uploads/s3/ exam-pedagogique.pdf