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Page 1 MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L'ALPHABETISATION .............

Page 1 MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L'ALPHABETISATION ................................................................... DRENA : IEPP : SECTEUR : REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union Discipline Travail ANNEE SCOLAIRE : 2022- 2023 ECOLE : CEL : EXPRESSION ORALE CE1 APC RECADREE VERSION 2022-2023 Whats App : 05 00 72 62 13 Page 2 PROGRESSION ANNUELLE ET GUIDE D’EXECUTION EXPRESSION ORALE CE1 SEM. COMPETENCE 1 Traiter une situation de communication orale à partir d’un échange THEMES LEÇONS PAGES Liv. E Doc. 1 L’INFORMATION Leçon 1 : La présentation de la famille 20 2 Leçon 2 : Le journal scolaire 26 3 Leçon 3 : La quête de renseignement 32 4 Leçon 4 : Le compte rendu de mission 66 5 EVALUATION 1 6 EVALUATION 1 7 LA DESCRIPTION ET LE PORTRAIT Leçon 1 : La description d’un objet 138 8 Leçon 2 : La description de métiers 82 9 Leçon 3 : Le portrait 132 10 Leçon 4 : La description de l’école 11 EVALUATION 2 12 EVALUATION 2 13 LA SITUATION D’ACTIONS DANS LE TEMPS Leçon 1 : L’expression des différents moments 48 14 Leçon 2 : Le déroulement d’actions simultanées 76 15 Leçon 3 : Les actions récente 16 Leçon 4 : La description d’actions successives 104 17 EVALUATION 3 18 EVALUATION 3 19 EXPLICATION DES FAITS ET D’ACTIONS Leçon 1 : La formulation de conseils 60 20 Leçon 2 : L’explication de l’impôt 21 Leçon 3 : L’explication des règles d’un jeu 88 22 Leçon 4 : Explication de l’importance de l’état civil 23 EVALUATION 4 24 EVALUATION 4 25 LE RECIT DE FAITS, D’EVENEMENTS ET D’HISTOIRES Leçon 1 : Le récit d’une histoire vécue 122 26 Leçon 2 : La suite d’une histoire 116 27 Leçon 3 : Les voyages et les moyens de transport 144 28 Leçon 4 : La formulation de projets de vacances. 150 29 EVALUATION 5 30 EVALUATION 5 31 EVALUATION DE FIN DE NIVEAU SITUATION Page 3 THEME 1 : L’INFORMATION LECON 1 : La présentation de la famille SEANCE 1/3 : Utiliser les mots et structures permettant de présenter sa famille DOCUMENT : Livre élève page 20. SUPPORT : Bande dessinée, livre élève page 20. TABLEAU DES HABILETES ET CONTENUS COURS : CE1 DUREE : ………… SEMAINE : ……… DATE : ………….. N° FICHE : …………. HABILETES CONTENUS Comprendre Le sens de l’histoire de la bande dessinée à l’étude Connaitre Le sens des structures : « la famille ; Mon père/ma mère s’appelle ; j’ai…sœur, elle s’appelle… » Utiliser Oralement les structures : « la famille ; Mon père/ma mère s’appelle … » Prononcer La famille ; mon père/ma mère s’appelle ; J’ai … sœur, elle s’appelle…, elle a…ans… Dire Les répliques du dialogue dans l’ordre Jouer La scène du dialogue Au cours d’une leçon d’expression orale à l’EPP........................................................., le maître demande aux élèves de CE1 de présenter sa famille avant le début de la leçon. Chacun se présente ainsi que sa famille. BANDE DESSINEE LIVRE- ELEVES PAGE 20 Page 4 DEROULEMENT ETAPES ACTIVITES - MAITRE S.P ACTIVITES-ELEVES I- PRESENTATION 1- Pré requis 2- Situation d’apprentissage Demande à des élèves de se présenter Ils se présentent *Je dis la situation d’apprentissage Je pose des questions de compréhension : Que fait le maître ? Que demande le maître à chaque élève ? Que décide chaque élève ? Quels sont les mots et expressions qu’on peut utiliser pour présenter sa famille ? Aujourd’hui nous allons apprendre à présenter la famille. TC *Suivent attentivement. Le maitre fait une leçon d’expression orale Il demande à chaque élève de présenter sa famille. Chacun décide de présenter sa famille Donnent librement leur point de vue. Suivent attentivement II-DEVELOPPEMENT 1-Découverte du dialogue 2-Questions de compréhension 3-Découverte des moyens linguistiques On écoute l’histoire entre la maitresse et ses élèves Je dis le dialogue deux fois TC Ecoutent et suivent Observez les vignettes de la page 20 et lisez l’histoire de la bande dessinée. Où se déroule la scène ? Quels sont les personnages de la bande dessinée ? Que demande la maitresse à Crignan ? Quelle information donne Crignan à la classe ? Quelles sont les expressions que Crignan utilise pour présenter sa famille ? Trouvez d’autres expressions permettant de présenter sa famille. Observent les images et lisent l’histoire de la BD La scène se déroule en classe. La maitresse et ses élèves dont Crignan La maitresse demande à Crignan de présenter sa famille. Crignan présente sa famille à toute la classe. Les expressions utilisées : - Mon père s’appelle… - Ma mère s’appelle… - J’ai un frère, il s’appelle… - J’ai aussi une sœur, elle s’appelle…, elle a…ans. Trouvent d’autres expressions Page 5 La famille Mon père s’appelle… Ma mère s’appelle… 4-Explication Dans la vignette 1, que demande la maitresse à Crognan ? Dit : la famille X, Y, Z, répète Que répond Crignan pour présenter son père ? Dit : mon père s’appelle… X, Y, Z, répète Que dit Crignan pour présenter sa mère ? Dit : mon père s’appelle… X, Y, Z, répète « la famille » Dit : La famille, c’est l’ensemble des personnes qui vivent dans une même maison. Donne des exemples d’utilisation : -Je suis d’une belle famille. -La famille est ensemble en fête… X, Y, Z, Emploie « la famille » dans une phrase. « Mon père s’appelle » Dit : Pour donner le nom de ton papa, tu dis : « Mon père s’appelle… » Donne des exemples d’utilisation : -Mon papa se nomme George. -Ton papa s’appelle François… X, Y, Z, Emploie « Mon père s’appelle » dans une phrase. « Ma mère s’appelle » Dit : Pour donner le nom de ta maman, tu dis : « Ma mère s’appelle… » Elle dit : Crignan, parle- nous de ta famille ? Ecoutent Répètent Il répond : Mon père s’appelle Faman François Ecoutent Répètent Il dit : Ma mère s’appelle Yao ? Ecoutent Répètent Ecoutent Suivent attentivement Emploient : - Konan a une gentille famille. -La famille est plus importe dans la vie d’un homme… Ecoutent Suivent attentivement Emploient : - Mon père s’appelle Nestor. - Mon papa se nomme Didier… Ecoutent Suivent attentivement Page 6 Donne des exemples d’utilisation : Page 7 -Ma mère s’appelle Agnes -Ma maman se nomme Adjoua… X, Y, Z, Emploie « Ma maman s’appelle » dans une phrase. Emploient : - Ma maman s’appelle Adjoua - Ma mère se nomme Affoué... 5-Prononciation des mots et structures 6-Mémorisation des répliques 7- Dramatisation Prononce : la famille… -X, Y, Z, répète Prononce : Mon père/Ma mère s’appelle… -X, Y, Z, répète Prononce : J’ai un frère, il s’appelle…, il a…ans -X, Y, Z, répète Prononce : J’ai une sœur, elle s’appelle…, elle a…ans -X, Y, Z, répète TC Ecoutent -Répètent : la famille Ecoutent -Répètent : Mon père/ma mère s’appelle… Ecoutent -Répètent : J’ai un frère, il s’appelle…, il a…ans Ecoutent -Répètent : J’ai une sœur, elle s’appelle…, elle a…ans réplique 1 : Crignan, parle-nous de ta famille. réplique 2 : Mon père s’appelle Faman François. *Ma mère s’appelle Yao Christine. *J’ai un frère, il s’appelle Gnagno, il a 14 ans. *J’ai aussi une sœur, elle s’appelle Safia, elle a 5 ans. Dit le dialogue de la BD en entier. Répétez : réplique 1 Répétez : réplique 2 Répétez : réplique 1+ réplique 2 TG Ecoutent attentivement Répètent : réplique 1 Répètent : rép.2 Répètent : rép.1+ rép.2 Invite deux élèves (une fille et un garçon) Distribue les rôles X, Y, jouez la scène du dialogue. Invite d’autres groupes à jouer la scène du dialogue. TG Exécutent Suivent attentivement Jouent la scène Jouent la scène III- EVALUATION Exercice oral X, emploie « la famille » dans une phrase. Z, emploie « mon père ou ma mère … » dans une phrase. TI Dans la famille Yéo, il fait beau vivre. Mon père s’appelle Gérard Page 8 THEME 1 : L’INFORMATION LECON 1 : La présentation de la famille SEANCE 2/3 : fixation des mots et structures DOCUMENT : Livre élève page 20 SUPPORT : Bande dessinée, livre élève page 20. TABLEAU DES HABILETES ET CONTENUS COURS : CE1 DUREE : ………… SEMAINE : ……… DATE : ………….. N° FICHE : …………. HABILETES CONTENUS Connaitre Le sens des structures : « la famille ; Mon père/ma mère s’appelle ; j’ai…sœur, elle s’appelle… » Utiliser Les expressions « la famille ; Mon père/ma mère s’appelle ; j’ai…sœur, elle s’appelle… » DEROULEMENT ETAPES ACTIVITES - MAITRE S.P ACTIVITES-ELEVES I-PRESENTATION Redécouverte du dialogue Je dis le dialogue de la bande dessinée une seule fois. J’invite des élèves à jouer la scène Ecoutent attentivement Jouent la scène II-DEVELOPPEMENT 1-Isolement de la structure « la famille » Je dis : Crignan parle-nous de ta famille. Que demande la maitresse à Crignan ? TC Ecoutent et suivent Elle lui demande de présenter sa famille Répètent « la famille » Répétez « la famille » 2-Mode d’emploi Je dis : La famille de Paul est accueillante. Ecoutent attentivement 3-Les stimuli Complétez oralement la phrase en utilisant «famille » uploads/s3/ expression-orale-ce1-ok 1 .pdf