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Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 1 Persepolis Le Film et La Ba

Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 1 Persepolis Le Film et La Bande dessinée « Une aventure culturelle de niveau A2-B1 » Dossier pédagogique pour les préparatoires du lycée Saint-Joseph d’Istanbul Première partie : Devinons par l’image Analyse des quatre « première de couverture » 1. Quels sont les points communs aux quatre «première de couverture» des albums de Marjane Satrapi ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Sur l’Album numéro 4, quelle différence remarques-tu, par rapport aux autres ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. A quoi te fait penser le titre ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Selon toi : Si on regarde simplement les couvertures de ces bandes dessinées, qu’est-ce que cela peut raconter ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 2 Devinons par l’analyse d’images 1. Regarde ces images et essaye d’imaginer où cela peut se passer, et explique pourquoi ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Que vois-tu sur ce dessin ? En quelle langue écrit-on, d’après- toi ? ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Regarde bien cette partie de la bande dessinée : Peux-tu en quelques mots décrire cette adolescente, sachant que l’histoire se passe au début des années 80 ? Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Analyse bien cette planche de BD et raconte ce qui se passe ici en quelques phrases ? Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 4 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 5 Deuxième partie Rallye Internet sur la bande dessinée et son auteur Voici quelques questions posées. Tu peux y répondre en trouvant les informations sur Internet sur : http://fr.wikipedia.org/wiki/Pers%C3%A9polis_(film) Réponds en faisant des phrases complètes. 1. Qui est l’auteur de la bande dessinée et quels sont ses date et lieu de naissance ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Quelles sont les deux personnes qui ont réalisé le film ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Quel est le genre du film ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Combien de temps dure le film ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Dans quel pays est-il sorti en premier ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. Le film, a-t-il reçu des récompenses lors de festivals ? Lesquelles ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. Quelle actrice française fait la voix de l’héroïne? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8. Quel est le thème général de la BD et du film ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. La bande dessinée originale est réalisée en couleurs ou en noir et blanc ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10. De quelle révolution parle-ton dans la BD et le film ? Et A quelle date a-t-elle eu lieu ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11. Trouve deux autres titres de BD écrites par le même auteur. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 6 Troisième partie : Questionnaire avant de visionner le film 1. L’affiche du film 1. S´agit-il d´une photographie, d´un dessin, d´une peinture… ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. Décris l’image. Quelles relations peut-on établir entre l´image du premier plan et celle en arrière plan? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. Imagine les liens qui unissent ces personnages : d’après-toi, qui sont-ils ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 7 Quatrième partie : Questionnaire après avoir visionné le film 1. Les personnages principaux du film En quelques mots, parle de chacun de ces personnages : description physique, morale, importance dans l’histoire… Marjane …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Les parents de Marjane : Tadji, la mère et Ebi, le père ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… La grand-mère de Marjane ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 8 L’oncle Anouche ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Réponds aux questions en faisant des phrases complètes - Quelle importance a la grand-mère dans la vie de Marjane ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Quelles valeurs souhaite-t-elle transmettre (=donner) à sa petite-fille ? Et à quel moment de l’histoire lui rappelle-t-elle ces valeurs ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Pourquoi peut-on dire que la grand-mère de Marjane est une femme moderne ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Pourquoi Marjane parle-t-elle à Dieu en personne ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 9 2. Des répliques de personnages du film : Qui parle à qui ? 3. Quel dialogue pour quelle image ? 1. 2. 3. 4. 5. Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 10 4. Analyse d’une séquence du film Marjane va acheter un disque d’Airon Maiden auprès de vendeurs de rue 1 2 3 4 Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 11 5 6 Réponds aux questions en faisant des phrases complètes 1. Quels sont les produits qui sont vendus au noir, et qui sont normalement interdits ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Qu’est-ce qui se passe dans cette scène exactement ? Raconte en quelques phrases les actions qui se déroulent. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. Qui sont les deux femmes en noir que Marjane croise et que veulent-elles ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Est-il facile ou non d’être adolescent(e) là-bas, selon Marjane ? Justifie ta réponse …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 12 5. Analyse d’une autre séquence du film - Quel est le thème de cette séquence du film ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Qu’est-ce qui arrive à Marjane ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Est-ce que cette scène est humoristique ? Justifie ta réponse …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 13 6. Analyse de la séquence : Intégration en Europe Marjane est maintenant à Vienne et elle essaye de s’intégrer - Quels sont les éléments de la culture occidentale qu’elle aime bien ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Quels sont les éléments de cette même culture qui lui posent problème ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Pourquoi Marjane dit qu’elle est française ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Comment les européens voient-ils les Iraniens ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Pourquoi choisit-elle finalement de dire la vérité et qu’elle est iranienne ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Jean-Michel DUCROT- Lycée Saint-Joseph d’Istanbul 14 7. Ton avis 1. Le départ : - Pourquoi les parents de Marjane préfèrent-ils que leur fille quitte l’Iran ? Où va-t-elle s’installer ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. La vie à Vienne ou l’exil : - Marjane s’habitue-t-elle facilement à la vie en Europe ? Justifie ta réponse …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Le retour au pays : - Pourquoi Marjane revient-elle en Iran? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Est-ce si facile pour Marjane de revenir dans son pays ? Pourquoi ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Conclusion : Est-ce qu’à ton avis le film se termine bien ? Pourquoi ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Ton opinion ? - Que penses-tu de ce film ? L’as-tu aimé ? Justifie ta réponse …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… uploads/s3/ persepolis-historieta.pdf