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Sommaire Oral-Lecture-Écriture Les compétences à acquérir en lecture et compréh

Sommaire Oral-Lecture-Écriture Les compétences à acquérir en lecture et compréhension Comprendre les textes qui donnent des consignes : – repérer à qui s’adresse le texte ; – observer la forme des verbes utilisés ; – identifier l’enchainement des actions. Lecture et compréhension 5 Lire des textes qui donnent des consignes Expression orale Expression écrite Mon enquête de lecteur 1 Comment construire un cercle ?  Les Nouveaux Outils pour les Maths 80 2 Un gâteau de crêpes au chocolat 82 3 Pour faire le portrait d’un oiseau  Paroles, Jacques Prévert 84 4 Au milieu du désert  La gazelle aux yeux d’or, Jean Siccardi 86 Expliquer les étapes d’une construction ...........................................................................................................88 Rédiger un programme de construction 90 Comment repérer des consignes dans un dialogue ? ..............................................92 TEXTES SCOLAIRES CONTE DE SAGESSE RECETTE POÉSIE Les compétences à acquérir en lecture et compréhension  Lire et comprendre des textes intégraux. Identifier les caractéristiques du conte.  Utiliser les compétences travaillées au cours des différents chapitres. Lecture et compréhension 6 Lire des contes Expression orale Expression écrite Mon enquête de lecteur Interdisciplinarité 1 et 2 Le petit éléphant blanc  21 contes des origines de la Terre, B. Heller 94 3 et 4 Le génie et le marchand de dattes  Le Livre des Djinns, N. Khemir 98 5 et 6 La Belle au Bois Dormant  Les frères Grimm 102 7 Une autre version de La Belle au Bois Dormant  Charles Perrault ...........................................................................108 Le point sur mes lectures  Les contes ...................................................................................................................................................110 Justifier son choix ............................................................................................................................................................................112 Présenter un conte 114 Comment repérer le merveilleux dans un conte ? .................................................116 Textes issus de la liste de référence du ministère de l’Éducation nationale. Activités différenciées Activités différenciées Texte intégral Texte intégral Texte intégral extrait Sommaire Étude de la langue GRAMMAIRE La phrase J’identifie une phrase118 J’identifie de quoi on parle et ce qu’on en dit120 Je reconnais la phrase déclarative et la phrase interrogative122 Je distingue la forme affirmative et la forme négative124 J’utilise la ponctuation126 Autour du verbe Je repère le verbe conjugué128 Je repère le sujet du verbe130 J’utilise les pronoms personnels (1)132 J’utilise les pronoms personnels (2)134 Je distingue les compléments du verbe et les compléments de phrase136 Autour du nom Je reconnais les noms138 Je reconnais les déterminants140 Je reconnais les adjectifs142 J’enrichis le groupe nominal144 e ! CONJUGAISON J’apprends à conjuguer Je reconnais le passé, le présent, le futur148 Je reconnais le radical et la terminaison du verbe150 Le présent de l’indicatif Je conjugue les verbes en -er au présent152 Je conjugue les verbes en -ger et en -cer au présent154 Je conjugue les verbes être, avoir et aller au présent156 Je conjugue les verbes prendre, venir et voir au présent158 Je conjugue les verbes dire et faire au présent160 Je conjugue les verbes pouvoir et vouloir au présent162 L’imparfait Je conjugue les verbes en -er à l’imparfait164 Je conjugue les verbes être, avoir et aller à l’imparfait166 Je conjugue les verbes prendre, venir et voir à l’imparfait168 Je conjugue les verbes dire et faire à l’imparfait170 Je conjugue les verbes pouvoir et vouloir à l’imparfait172 Le futur Je conjugue les verbes en -er au futur174 Je conjugue les verbes être, avoir et aller au futur176 Je conjugue les verbes prendre, venir et voir au futur178 Je conjugue les verbes dire et faire au futur180 Je conjugue les verbes pouvoir et vouloir au futur182 Le passé composé Je conjugue les verbes en -er au passé composé184 ORTHOGRAPHE J’apprends à écrire ce que j’entends J’écris le son [s]188 J’écris le son [g] et le son [ʒ]190 J’écris le son [k]192 J’écris m devant m, b, p194 Je distingue des homophones196 J’identifie les homophones as/a/à et es/est/et198 J’identifie les homophones on/ont et son/sont200 J’apprends à accorder Je forme le féminin des noms202 Je forme le féminin des adjectifs204 Je forme le pluriel des noms206 Je forme le pluriel des adjectifs208 J’accorde le déterminant, le nom et l’adjectif210 J’accorde le verbe avec son sujet212 VOCABULAIRE Je cherche un mot dans le dictionnaire216 Je comprends les informations du dictionnaire218 Je construis des familles de mots220 J’utilise des préfixes et des suffixes222 J’identifie et j’utilise des synonymes224 J’identifie et j’utilise des antonymes226 Je reconnais les différents sens d’un mot228 Je distingue le sens propre et le sens figuré230 Je regroupe les mots par domaine232 Je reconnais les mots génériques234 Je reconnais les registres de langue236 Mes défis en grammaire....pp.146-147 Mes défis en conjugaison....pp.186-187 Mes défis en orthographe....pp.214-215 Mes défis en vocabulaire....pp.238-239 extrait 8-9 sur 60 uploads/s3/ safari-24-oct-2020-a-15-56.pdf