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25 Unité 2. Temps libre Ce que je dois savoir faire : Ce que je dois connaître

25 Unité 2. Temps libre Ce que je dois savoir faire : Ce que je dois connaître : Parler des activités de loisirs Discuter du programme d’une sortie Écrire un courriel  Le lexique : Les loisirs, Internet. La grammaire : La négation (ne ... pas, ne ... plus, ne ... rien, ne ... personne, ne ... jamais, ...) ; la réponse par Oui, Non, Si ; les adverbes de fréquence. La culture : Des jeux traditionnels des pays francophones ; la pétanque en France. 26 Auto-Découverte  Vocabulaire de l’Internet et de l’information Choisissez la bonne forme du verbe pour compléter les phrases. Exercice en ligne  27  Lecture à haute voix 2.1 1. Grâce à la réduction du temps de travail, les Français peuvent maintenant organiser des week-ends prolongés un peu partout en France, souvent d'ailleurs à la dernière minute, comme l'explique Delphine Bertrand du Comité du tourisme de Charente-Maritime. 2. Les gens nous appellent souvent au dernier moment pour trouver un hôtel et préparer leur week-end. En arrivant ici, l'hôtel est réservé, les vélos sont prêts, les visites sont organisées, tout est prêt. Une heure après, ils sont sur les vélos dans la nature, ils ne perdent pas de temps. 3. En France donc, les professionnels du tourisme s'adaptent en proposant de nombreuses possibilités et les idées de week-ends prolongés ne manquent pas. Il est possible de louer une caravane en Charente-Maritime, de pêcher dans la Creuse, de faire du canoë en Lozère ou du ski en Savoie. 4. Vous partez de Paris en TGV à 18 heures; trois heures après, vous êtes à Chambéry. Le samedi matin, vous mettez vos skis et c'est parti. C'est magnifique! En trois heures, vous êtes ailleurs.  Projet de classe Vous écrivez un court article (150 mots) pour le journal Le courrier du Vietnam pour présenter un jeu traditionnel vietnamien que vous préférez. Vous expliquez à quelle occasion on pratique ce jeu et comment on le joue. (Vous pouvez vous référer à la partie Culture de ce dossier pour en avoir plus d’informations). À consulter : 28 Séance 1 Activité 1. Compréhension écrite Les loisirs préférés des Français Ça dépend des générations mais en général, quand ils sont chez eux, ils aiment bien écouter de la musique, regarder un film à la télévision ou en DVD. L’ordinateur prend une place de plus en plus importante. Les Français l’utilisent pour surfer sur Internet mais aussi pour tenir leur blog, faire des montages vidéo, s’occuper de leurs photos ou encore télécharger de la musique. Ils adorent jouer aux jeux vidéo. En général, ils jouent sur leur ordinateur ou sur leur console mais il y a de plus en plus de gens qui jouent sur leur téléphone portable. Il y a aussi ceux qui aiment bricoler, laver leur voiture ou s’occuper de leur jardin. Ils lisent aussi beaucoup de romans, des magazines et des bandes dessinées. Quand ils sortent, les Français vont souvent au cinéma. Les jeunes passent beaucoup de temps dans les cafés, et les étudiants aiment bien sortir en ville ou aller en discothèque. Les Français apprécient aussi les visites de musées, le théâtre et les concerts de rock, les concerts de jazz, les concerts de musique pop, etc. Quand ils font du sport, les garçons font du foot, du tennis, du rugby, du basket et des arts martiaux comme le judo ou le karaté. Les filles préfèrent le tennis, la danse, la natation, l’équitation ou la gymnastique. Les plus âgés préfèrent le vélo, la marche, la natation ou bien sûr, la pétanque. Les Français aiment aussi jouer de la musique, ils jouent surtout du piano et de la guitare mais depuis quelques années, les rythmes africains sont très à la mode et on les entend de plus en plus dans les parcs et les rues de France. Exercice 1. Entrée en matière. En groupe, faites une liste des loisirs. Le groupe qui a la liste la plus longue sera le gagnant. Exercice 2. Surlignez les activités de loisirs mentionnées dans le texte, puis classez-les dans les catégories proposées ci-dessous. Sports Sorties Activités culturelles Ménage Activités en plein air Internet Exercice 3. Répondez. 1. Que font les Français sur leur ordinateur ? 2. Les personnes âgées font-elles du sport ? 3. Les filles et les garçons ont la même passion pour les sports ? 4. Les Français apprécient-ils la musique africaine ? 29 Activité 2. Point Lexique Les sorties Écouter un concert Visiter une exposition Aller à un festival Voir une pièce de théâtre Assister à un spectacle Fréquenter les musées Dîner au restaurant Les autres activités de loisirs Organiser une fête Faire de la lecture Surfer sur Internet Passer un bon moment avec des amis Faire un pique-nique Collectionner des timbres Jouer du piano Les sports Pratiquer le karaté Pratiquer le tennis Faire du ski Faire du judo Jouer au football Les lieux Le parc d’attraction Le zoo Le jardin L’opéra Le club Le gymnase La boîte La discothèque La médiathèque Les jeux Jouer aux échecs Jouer à la pétanque Jouer aux cartes S’amuser aux jeux vidéo Exercice 1. Complétez chaque espace par un seul mot qui convient.  Côté sport, ça dépend (1) … sexes : les garçons jouent (2) … football et les filles pratiquent (3) … tennis.  Les Français utilisent l’ordinateur pour surfer (4) … Internet ou pour s’occuper (5) … photos.  Ils lisent beaucoup (6) … bandes dessinées.  Quand ils sortent, ils aiment visiter (7) … musées, aller (8) … discothèque, passer (9) … bons moments dans les cafés. Exercice 2. Complétez avec 10 mots différents. Le samedi et le dimanche, Marie ne travaille pas. Elle va au (1) … voir un film ou à la (2) … pour danser. Elle écoute de la (3) … ou elle regarde la (4) … Pierre, lui, aime les sports et la musique. Le week-end, il va au (5) … pour (6) … du football ou dans un club de musique pour jouer de la (7) … Marie aime la montagne. En février, elle fait du (8) … et en août, elle fait de la (9) … Pierre, lui, aime la mer. En juillet, il fait de la (10) … Exercice 3. Reliez chaque début de la phrase à sa fin logique. 1. J’adore chanter 2. Cet artiste, je l’adore 3. Je m’amuse beaucoup 4. J’aime danser 5. En hiver, j’adore aller 6. Aller au restaurant 7. Je suis folle a. je connais plein de boîtes. b. avec mes copains à la patinoire. c. c’est ma soirée préférée. d. des comédies musicales. e. je vais souvent au karaoké. f. avec mes amis au bowling. g. j’ai hâte de voir sa prochaine exposition. 30 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Activité 3. Production écrite Exercice 1. À chaque question, répondez par des phrases complètes. Quels sont les loisirs que vous aimez partager avec vos amis ? Avec votre famille ? Ou que vous aimez faire tout seul ? Exemple : J’aime prendre un pot avec mes amis. Nous allons deux fois par semaine dans un bar près de notre université. Exercice 2. Faites des phrases isolées pour exprimer avec quelle fréquence vous pratiquez les loisirs suivants ? Justifiez-vous comme dans l’exemple. lire - dessiner - pratiquer la photographie - écouter de la musique - aller au théâtre / au cinéma / au concert - faire du sport - visiter les musées - aller en discothèque - surfer sur internet - faire des activités manuelles - regarder la télé - faire du shopping-faire du yoga- aller à la piscine Exemple : Je vais régulièrement au cinéma car je suis très cinéphile. Le yoga ? Je n’en fais jamais parce que je ne suis pas assez patiente. Exercice 3. Écrivez un courriel (100 mots) à votre ami pour lui raconter ce que vous faites pendant votre temps libre (quelles sont vos activités ? Vous les faites où/quand/avec qui ?) Vous vous renseignez aussi sur les activités que votre ami fait pendant son temps libre. Les adverbes de fréquence 31 Séance 2 Activité 1. Phonétique 2.2 Intonation montante ou descendante Écoutez et répétez. Faites attention à l’intonation. Exemple : Vous allez à la poste ? / Vous allez à la poste. a. Vous voyez le théâtre ? b. C'est le Grand Théâtre ? c. C'est le musée d'art contemporain. d. C'est où ? e. La cathédrale est ici. f. C'est quoi ? g. C'est une école ? h. C'est une bibliothèque. i. Vous continuez tout droit. j. Je tourne à droite ? Activité 2. Compréhension orale 2.3 Exercice 1. Entrée en matière. Quel internaute êtes-vous ? Lisez et répondez à l’enquête ci-dessus. Puis, comparez vos réponses avec votre voisin(e). Exercice 2. Écoutez l’enregistrement et associez chaque témoignage à une réponse de l’enquête. Témoignage 1 Témoignage 2 Témoignage 3 Témoignage 4 Témoignage 5 32 Exercice 3. Écoutez à nouveau l’enregistrement. 1. Décrivez les opérations réalisées sur Internet par les personnes interrogées. 2. Dites quels sont les avantages d’Internet pour uploads/s3/ sv-unite-2-final.pdf