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1 VOCABULAIRES SPECIFIQUES Surtension, adaptation, sous-tension BIBLIOGRAPHIE -

1 VOCABULAIRES SPECIFIQUES Surtension, adaptation, sous-tension BIBLIOGRAPHIE - Collection AREX 5e - Collection GRIA 5e NIVEAU : 5e THEME : UTILISATION DES MODELES EN ELECTRICITE TITRE DE LA LECON : ADAPTATION D’UN GENERATEUR A UN RECEPTEUR DUREE :1h30 ( 1 Séance de 1h 30min ) PLAN DE LA LECON Situation 1. Tension nominale d’un générateur et d’un récepteur 1.1. Observons les inscriptions sur une pile et sur une lampe 1.2. Signification des inscriptions 2. Lampe en sous tension 2.1. Expérience et observation 2.2. Conclusion 3. Lampe en surtension 3.1. Expérience et observation 3.2. Conclusion 4. Lampe adaptée à la pile 4.1. Expérience et observation 4.2. Conclusion 5. Tension du courant du secteur Situation d’évaluation HABILETES - Identifier la tension électrique nominale d’un générateur - Identifier la tension électrique d’usage d’un récepteur - Connaître les notions de sous- tension, de surtension et d’adaptation - Connaître les dangers liés à la surtension et les variations de tension - Connaître la valeur de la tension du secteur - Adapter un générateur à un récepteur et vice versa MATERIEL PAR POSTE DE TRAVAIL - 1 lampe de 3,5V - 1 pile plate de 4,5V - Des fils de connexion - 2 lampes de 3,8 V - Des piles de 1,5V ; 9V - Des lampes de 6V ; 12V, 220V SUPPORTS DIDACTIQUES - Panneau de circuit électrique - Planche de circuit électrique avec des associations de piles - Manuels élèves PRE REQUIS Générateur- Récepteur - Circuit électrique symbole normalisé des éléments d’un circuit électrique. STRATEGIES DE TRAVAIL ET CONSIGNES PARTICULIERES - Manipulation en groupe - Ne pas reprendre l’expérience à la maison avec le courant du secteur - Les manipulations sont le fait des élèves - 2 ACTIVITES /QUESTIONS PROFESSEUR ACTIVITES/ REPONSES APPRENANTS(ES) TRACE ECRITE OBSERVATIONS Activité 1 : Exploitation de la situation Activité 2 : Identifier la tension nominale d’un générateur et d’un récepteur  Montrez une pile et une lampe portant les inscriptions en volt  Rechercher l’inscription en chiffre se terminant par la lettre V  Que représentent ces inscriptions ?  Que représente la lettre V  Quelle est l’autre nom de la tension nominale pour une pile ou générateur ?  Donne l’autre nom de la tension nominale pour un récepteur Activité 3 : Notion de sous tension  Distribuez le matériel pour Les apprenants observent la pile et l’ampoule. Pour la pile : 1,5V Pour la lampe : 3,5 V C’est la tension nominale du générateur et du récepteur. C’est le symbole de la tension qui s’exprime en volt. Tension d’alimentation Tension d’usage Les apprenants réalisent le montage soit en groupe, soit en Situation Le grand père d’AKISSI veut remplacer l’ampoule grillée de 6V de sa longue torche à 6 piles cylindriques par une lampe de 3,8 V. Sa fille qui est élève en classe de 5e lui dit qu’il y a un risque. Le grand père veut comprendre le risque de monter sa lampe de 3,8 V sur sa torche. 1 ; Tension nominale d’un générateur et d’un récepteur 1.1. Observons les inscriptions sur une pile et sur une lampe 1.2. Signification des inscriptions Sur la pile, on lit une valeur qui se termine par la lettre V : C’est la tension nominale. Elle s’exprime en volt (V). La pile étant un générateur, cette tension est appelée tension d’alimentation. Sur la lampe, on lit également une valeur qui se termine par la lettre V. C’est également la tension nominale. Elle s’exprime en volt. La lampe étant un récepteur, cette tension est appelée tension d’usage de la lampe. Activité d’application 1 : 1. Observe la lampe ci-contre : 1.1. Ecris l’indication portée sur la lampe. 1.2. Donne la signification de cette inscription. 2. Observe la pile ci-contre : 2.1. Ecris l’indication portée sur la pile. 2.2. Donne la signification de cette inscription. ADAPTATION D’UN GÉNÉRATEUR A UN RECEPTEUR 1,5V 1,5 V 3,5V Une pile Une lampe 3,5V 4,5V 3 la réalisation du montage ci-contre.  Que constate t-on pour l’éclat de la lampe?  Comparez la tension d’alimentation de la pile à la tension d’usage de la lampe  Pourquoi dit-on pour cela qu’il y a sous tension ? Activité 4 : Notion de surtension  Distribuez le matériel pour la réalisation du montage ci-contre.  Que constate t-on pour l’éclat de la lampe?  Comparez la tension d’alimentation de la pile à la tension d’usage de la lampe  Pourquoi dit-on pour cela qu’il y a surtension ? Activité 4 : Notion d’adaptation  Distribuez le matériel pour la réalisation du montage ci-contre. démonstration sur la paillasse du Professeur La lampe brille faiblement. La tension d’alimentation de la pile est inferieure à la tension d’usage de la lampe Il y a sous tension lorsque la tension d’alimentation du générateur est inférieure à la tension d’usage du récepteur. Les apprenants réalisent le montage soit en groupe, soit en démonstration sur la paillasse du Professeur La lampe brille fortement et risque de griller. La tension d’alimentation de la pile est supérieure à la tension d’usage de la lampe Il y a surtension lorsque la tension d’alimentation du générateur est supérieure à la tension d’usage du récepteur. Les apprenants réalisent le montage soit en groupe, soit en démonstration sur la paillasse du 1- Lampe en sous-tension 2-1- Expérience et observation 2-2- Conclusion La tension d’alimentation de la pile est inférieure à la tension d’usage de la lampe. On dit que la lampe est sous-tension ou sous-voltée ou sous-alimentée. Lorsqu’un récepteur est en sous tension, il fonctionne mal ou ne fonctionne pas du tout. 2- Lampe en surtension 3-1- Expérience et observation 3-2- Conclusion La tension d’alimentation de la pile est supérieure à la tension d’usage de la lampe. On dit que la lampe est en surtension. La surtension provoque la détérioration du récepteur. La lampe brille faiblement 3,5V 1,5V 9v V 6 V La lampe brille fortement 4  Que constate t-on pour l’éclat de la lampe?  Comparez la tension d’alimentation de la pile à la tension d’usage de la lampe  Pourquoi dit-on pour cela qu’il y a adaptation ? Tension du secteur Quelle est la structure qui distribue le courant électrique en Côte d’Ivoire ? C’est la tension du secteur. Sous quelle tension est – il distribué dans les installations domestiques ? Activité d’application : Professeur La lampe brille normalement. La tension d’alimentation de la pile est voisine de la tension d’usage de la lampe Il y a adaptation lorsque la tension d’alimentation du générateur est voisine de la tension d’usage du récepteur. C’est la CIE Dans les installations domestiques, la valeurs de la tension du secteur est 220V Activité : Résolution de l’activité d’application 3- Lampe adaptée 4-1- Expérience et observation 4-2- Conclusion La tension d’alimentation de la pile est voisine à la tension d’usage de la lampe. On dit que la lampe est adaptée à la pile. Remarque : Une variation de tension provoque la détérioration des récepteurs (les appareils électriques). Activité d’application 2 ZEZE réalise les trois montages schématisés ci-dessous : Complète le texte ci-dessous par les mots et expressions suivants: La lampe brille normalement 3,5V 4,5 V 4,5 V 1,5 V 4,5 V 3,8 V 3,5 V 2,8 V Montage 1 Montage 2 Montage 3 5 Tension d’usage, Pile, adaptée, inférieure, sous-tension, faiblement, surtension, supérieure. Dans le montage 1, la lampe brille fortement parce que la ………………………de la lampe est …………………….. à la tension nominale de la pile . On dit que la lampe est en …………………………… Dans le montage 2, la lampe brille ………………………(ou pas du tout) parce que sa tension d’usage est …………………….. à la tension nominale de la ………………. On dit que la lampe est en …………………………… Dans le montage 3, la lampe brille normalement parce que la ………………………de la lampe est voisine de la tension nominale de la ………………………. . On dit que la lampe est …………………………… à la pile. 4- Tension du courant du secteur En Côte d’Ivoire, le courant du secteur est délivré par la CIE sous une tension de 220V dans les installations domestiques. Situation d’évaluation Suite aux coupures répétées du courant dans son quartier Lièvre Rouge, AMANI, en classe de 5e au CSP de Yopougon veut éclairer sa chambre à partir d’une lampe, des fils de connexion, d’un interrupteur et d’un générateur. Il prend dans la chambre de son père une pile plate de 4,5 V une batterie de 9 V et une pile cylindrique de 1,5 V. Il trouve une lampe sur laquelle est inscrit 3,8 V. 1. Indique ce que représente les inscriptions 4,5 V ; 9 V et 1,5 V portées sur les générateurs. 2. Indique la valeur de la tension d’usage de la lampe. 3. Indique la pile qu’AMANI doit utiliser pour faire briller normalement la lampe. 4. A son absence, son petit frère monte la lampe avec le générateur de 9 V. La lampe s’allume et s’éteint aussitôt. 4.1. Dis ce qui s’est produit au niveau de la lampe. 4.2. Dis ce qui se passe lorsqu’un récepteur est en surtension. uploads/s3/ cours-complet-pc-5e 1 .pdf