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Le Dessin Brenda Hoddinott Artiste peintre et professeur de dessin Le Dessin Le

Le Dessin Brenda Hoddinott Artiste peintre et professeur de dessin Le Dessin Le Dessin pour les Nuls Titre de l’édition américaine : Drawing for Dummies Publié par Wiley Publishing, Inc. 111 River Street Hoboken, NJ 07030 – 5774 USA Copyright © 2003 Wiley Publishing, Inc. Pour les Nuls est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. For Dummies est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. © Éditions First-Gründ, 2006 pour l’édition française. Publiée en acord avec Wiley Publishing, Inc. Cette œuvre est protégée par le droit d’auteur et strictement réservée à l’usage privé du client. Toute reproduction ou diffu- sion au profit de tiers, à titre gratuit ou onéreux, de tout ou partie de cette œuvre est strictement interdite et constitue une contrefaçon prévue par les articles L 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. L’éditeur se réserve le droit de poursuivre toute atteinte à ses droits de propriété intellectuelle devant les juridictions civiles ou pénales. ISBN 978-2-7540-0185-4 Dépôt légal : 2e trimestre 2006 ISBN numérique : 9782754033961 Traduction : Marie-Christine Guyon Production : Emmanuelle Clément Mise en page : Marie Housseau Maquette couverture : KN Conception Éditions First-Gründ 60, rue Mazarine 75006 Paris – France e-mail : firstinfo@efirst.com Site internet : www.editionsfirst.fr Sommaire Introduction ...................................................................1 À propos de ce livre...........................................................................................1 Les idées reçues .................................................................................................2 Comment ce livre est organisé.........................................................................2 Première partie : En vous aussi, il y a un artiste !................................3 Deuxième partie : Les bases du dessin .................................................3 Troisième partie : À vos crayons, pour de bon ...................................4 Quatrième partie : Un genre à part, le portrait....................................4 Cinquième partie : La partie des dix .....................................................5 Les icônes utilisées dans cet ouvrage.............................................................5 Par où commencer ?..........................................................................................6 Première partie : En vous aussi, il y a un artiste !.............9 Chapitre 1 : À la découverte des joies du dessin . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Les multiples apports du dessin....................................................................12 Découvrez en dessinant ..................................................................................13 Trouvez votre créneau ....................................................................................14 Partez en quête de l’artiste qui est en vous ......................................14 Explorez les thèmes les plus divers....................................................15 Projet 1 : Bobine hirsute .................................................................................16 Chapitre 2 : Révélez l’artiste qui est en vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Cernez vos goûts..............................................................................................20 « Imprimez » votre style ........................................................................20 Une question de détail ..........................................................................23 Croquis détaillé ......................................................................................23 Comment tenir un crayon.....................................................................25 Installez votre « coin dessin ».........................................................................27 Un minimum d’organisation .................................................................27 Créez un espace de création !..............................................................28 Trouvez du temps pour dessiner ........................................................30 Choisissez vos fournitures..............................................................................30 Les indispensables.................................................................................31 Les souhaitables ....................................................................................32 Projet 2 : Iris et pupille....................................................................................33 Chapitre 3 : Vos premiers pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Des débuts tout tracés ....................................................................................36 De la ligne à la forme .......................................................................................37 Le volume, une troisième dimension ............................................................38 Ouvrez-vous des perspectives.............................................................39 Jouez sur le modelé...............................................................................39 À la découverte du détail : les textures ........................................................40 La composition, une mise en contexte .........................................................41 Projet 3 : Une paire de jumeaux .....................................................................41 Deuxième partie : Les bases du dessin ............................45 Chapitre 4 : Voyez avec des yeux d’artiste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47 Disséquons notre cerveau ..............................................................................47 Réveillez votre hémisphère droit...................................................................48 Changez d’hémisphère..........................................................................48 Moitié-moitié...........................................................................................49 Offrez des vacances à votre hémisphère gauche..............................50 Portez un regard différent sur ce qui vous entoure....................................52 Des sujets de dessin à portée de main ...............................................53 Regardez votre logement pour la première fois ................................54 Directement du frigo au papier............................................................54 Explorez les environs immédiats.........................................................55 Découvrez votre monde intérieur..................................................................56 Perceptions différentes selon l’hémisphère cérébral.......................57 Gribouillage et gribouillis .....................................................................58 Projet 4 : Votre gribouillis personnel .............................................................60 Posez vos lignes.....................................................................................60 Sachez voir au-delà du simple gribouillis...........................................60 Du gribouillis au dessin ........................................................................61 Chapitre 5 : Gardez la ligne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63 Lignes en tout genre ........................................................................................63 Alignez des droites ................................................................................64 Angles, coins et recoins ........................................................................66 Tours et détours des courbes..............................................................66 Des lignes, oui, mais où ?.................................................................................68 VIII Le Dessin pour les Nuls IX Sommaire Distinguer la limite entre deux espaces..............................................68 Simplifiez ce que vous voyez ...............................................................70 Les formes et leurs proportions..........................................................73 À l’aise avec les lignes.....................................................................................73 Projet 5 : Mélodie céleste ................................................................................75 Chapitre 6 : Explorez la troisième dimension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79 La lumière et les ombres.................................................................................79 Pleins feux sur la lumière .....................................................................80 Jeux de contraste...................................................................................82 Traduire une perception en valeurs....................................................83 En « formes » pour la troisième dimension....................................................85 Du cercle à la sphère.............................................................................85 Du carré au cube....................................................................................88 Rectangles et triangles..........................................................................89 Projet 6 : Une sphère parfaite .........................................................................90 Chapitre 7 : Petites hachures, grands modelés . . . . . . . . . . . . . . . . . .93 De simples hachures pour rendre les tons de gris......................................93 Comment hachurer................................................................................94 Une échelle de valeurs composée de hachures simples..................96 Un dégradé composé de hachures......................................................97 Hachures et contre-hachures .........................................................................99 Créer des valeurs à l’aide de hachures et contre-hachures ............99 Une échelle de valeurs composée de hachures et de contre-hachures...................................................101 Un dégradé composé de hachures et de contre-hachures ............102 Modelez vos modèles ....................................................................................104 Délimitez les différentes zones de valeurs.......................................104 Remplissez vos zones de valeurs ......................................................105 Projet 7 : Une chope d’une simplicité enfantine ........................................106 Chapitre 8 : Identifiez et reproduisez les textures . . . . . . . . . . . . . . .111 Texture et motif..............................................................................................111 Comment identifier les textures...................................................................112 Textures brillantes...............................................................................114 Textures mates.....................................................................................114 Textures miroitantes ...........................................................................115 Textures fibreuses................................................................................116 Textures pileuses .................................................................................117 Textures irrégulières ou découpées..................................................118 Comment dessiner une texture....................................................................119 Prévisualisez vos textures..................................................................119 Traduisez vos textures sur le papier ................................................120 Comment associer forme, texture et motif ......................................121 Projet 8 : Deux exercices pour jouer avec les textures.............................122 Tortibouillis à tout faire......................................................................122 Peau de vache ......................................................................................122 Chapitre 9 : Ouvrez-vous de nouvelles perspectives . . . . . . . . . . . . .125 La perspective géométrique.........................................................................125 Les yeux sur la ligne d’horizon..........................................................126 Points de fuite ......................................................................................128 Perspective et profondeur ............................................................................132 Disparition d’un personnage..............................................................132 Disparition d’éléments du décor .......................................................133 Autres techniques de perspective...............................................................134 Perspective aérienne...........................................................................135 Raccourci ..............................................................................................136 Projet 9 : Perspective à un ou deux points .................................................138 Perspective à un point ........................................................................138 Perspective à deux points ..................................................................139 Troisième partie : À vos crayons, pour de bon ! .............143 Chapitre 10 : Un dessin, ça s’anticipe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145 Éléments fondamentaux de la composition ...............................................145 En vedette, le sujet principal ............................................................146 Superposer les plans pour plus de profondeur ..............................147 Des contours et des lignes .................................................................148 Équilibrez les différents sujets de la composition ..........................149 Décidez des proportions de vos sujets ............................................151 Secrets de la composition : règles de base ................................................151 Le juste milieu ......................................................................................152 Composez de la « S.O.U.L. » !..............................................................153 Autres types de composition .............................................................155 Licence artistique et autres outils préparatoires......................................156 Un cadre pour mieux cerner le sujet ................................................157 Composition d’après photo................................................................157 Projet 10 : Une composition bien préparée................................................160 X Le Dessin pour les Nuls Chapitre 11 : Croquez la vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .165 Votre atelier portatif ......................................................................................165 Sans aller bien loin.........................................................................................166 Comment noircir votre album de croquis ..................................................167 Votre sujet en quelques traits............................................................167 Trait et hachures..................................................................................169 Un croquis en spirale ? .......................................................................169 Projet 11 : Portrait de « Peluche »................................................................171 Chapitre 12 : Au bout du crayon, une mine… de souvenirs . . . . . . .175 Sachez regarder .............................................................................................175 Voir, tout un art....................................................................................176 Perception et conception ...................................................................178 Comment graver une image dans votre mémoire ....................................179 Projet 12 : Reproduisez un témoignage verbal ..........................................180 Chapitre 13 : Nature morte, pas morte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183 Le choix du sujet ...........................................................................................183 Classique ou contemporain................................................................183 Place au délire !....................................................................................186 La symétrie ? Facile........................................................................................186 Éclairez votre nature morte..........................................................................189 Projet 13 : Donnez vie à une nature morte.................................................191 Chapitre 14 : Nature vivante et bien vivante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .193 Immortalisez les fleurs ..................................................................................193 Portrait de soleil ..................................................................................193 Au cœur de la rose ..............................................................................194 Captez la personnalité des arbres ...............................................................196 Projet 14 : Fleur de lis....................................................................................198 Chapitre 15 : Le ciel et la Terre dans un carton à dessin . . . . . . . . . .201 Multiples ciels, multiples paysages .............................................................201 Le ciel et uploads/s3/ bff49e05e528c3a7e566d6e24eaa1dcc2ce183837747e28e2bf8d059126bf311.pdf