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Comp rend re et analyser un graphique

Comprendre et étudier un graphique La logique de l'analyse d'un graphique ressemble à celle utilisée pour l'analyse d'un tableau en partie parce qu'une représentation graphique est généralement construite à partir d'un tableau Les éléments constitutifs d'un graphique Le titre est très important pour comprendre non seulement l'objet d'un graphique mais aussi pour en déterminée l'idée principale La présentation du graphique donne une première idée de la richesse des informations présentées et peut servir de base à l'élaboration de votre synthèse camembert courbes Les intitulés de l'abscisse et de l'ordonnée sont très importants car ils déterminent les mesures retenues mais aussi les éléments qui sont mis en relation Il est important de bien faire attention aux unités de mesure retenues s'il s'agit d'informations chi ?rées milliers milliards Francs Euro car une mauvaise perception des données peut aboutir à une analyse complètement faussée du document La date la source et l'auteur s'ils sont précisés sont toujours des éléments à prendre en compte notamment pour juger de l'actualité des données proposées Un graphique montrant l'évolution du chômage sur une période dé ?nie doit être situé dans le contexte du taux de chômage actuel et de son évolution récente Une information exposée dans un document n'a pas d'intérêt en soit s'il n'est pas pris en compte l'environnement dans lequel elle est présentée Il est donc essentiel de bien percevoir la structure générale d'un document avant de passer à l'analyse des informations proprement dites Recherche des informations Une démarche structurée L'analyse proprement dite des informations contenues dans un graphique doit se faire avec méthode et rigueur La lecture de la légende par exemple fournit des informations importantes pour comprendre la nature du document Un graphique de la même manière qu'un tableau est le plus généralement constitué pour illustrer un fait économique social ou juridique qui est exposé dans le titre du document De même que pour un tableau l'analyse d'un graphique se fait du général vers le particulier c'est à dire que l'on s'interesse tout d'abord aux éléments principaux avant d'aller analyser les détails Ainsi dans un graphique en courbe il est évident que la courbe va présenter un tendance globale hausse baisse mise en évidence d'un point d'in exion ou au contraire pas de tendance du tout même si cette tendance n'est pas régulière et peut conna? tre à un moment ou à un autre une évolution divergente Il faut donc d'une part être en mesure de dégager d'un graphique une tendance particulière avant de s'intéresser et éventuellement de Ccommenter un sous-ensemble du document en particulier Ceci suppose donc que l'étudiant doit être capable lors de l'analyse d'un graphique de structurer hiérarchiser les éléments d'information fournis Cette capacité à dégager d'un graphique les éléments d'information essentiels est indispensable et fait partie intégrante de la démarche attendue de l'étudiant Un e ?ort de retraitement de l'information nécessaire De plus une analyse de document nécessite le plus souvent de la part de l'élève un e ?ort de retraitement de l'information contenue dans le graphique Il s'agit