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Enseignement et apprentissage efficaces Unité 3 Comprendre les différents style

Enseignement et apprentissage efficaces Unité 3 Comprendre les différents styles d’apprentissage Development Associates International en collaboration avec The Center for Organizational Excellence à l’Eastern University www.eastern.edu/sild Development Associates International, 2003 D.A.I. Boîte postale 49278 Colorado Springs, CO 80949-9278 U.S.A. Tél.: (719) 598-7970 / Télécopieur (425) 988-8126 www.daintl.org / Courriel : info@daintl.org NOTRE MISSION : BIEN ÉQUIPER LES DIRIGEANTS DU ROYAUME L’enseignement et l’apprentissage efficaces – Unité 3 « Comprendre les différents styles d’apprentissage » Unité 3. Comprendre les différents styles d’apprentissage Table des matières – cahier d’exercices Introduction…………………………………………………………………..3 Mini-cours ………………………………………..………………………….4 Quel est mon style d’apprentissage?………………….………………….8 Exercice d’application……………………………………………………..17 Lecture : Styles d’apprentissage, Comment atteindre tous les gens que Dieu vous donne d’enseigner, de Marlene LeFever, 2e partie, pages 37 – 76 (pas encore sur le marché). Objectifs d’apprentissage : • Comprendre qu’il existe plusieurs styles d’apprentissage. • Découvrir votre propre style d’apprentissage. • En connaître davantage sur chaque style et la façon d’enseigner pour que les apprenants de chaque style puissent exceller. VOS NOTES PERSONNELLES 2 L’enseignement et l’apprentissage efficaces – Unité 3 « Comprendre les différents styles d’apprentissage » Introduction Chacun de nous est différent des autres! Bien sûr, nous n’avons qu’à regarder autour de nous pour nous apercevoir qu’il a des différences dans les couleurs de peau. Mais il y a aussi des différences dans pratiquement tout ce qui nous concerne. Nous savons tous que nos empreintes digitales sont uniques, mais saviez-vous également que notre façon d’apprendre est pratiquement unique à chacun? La manière dont nous assimilons et transformons l’information, et l’effet qu’elle a sur notre croissance par la suite diffèrent d’une personne à une autre. Case-réponse no 1 Quel moyen de communication utilisez-vous pour connaître l’actualité? Écoutez-vous le journal télévisé ou la radio? Est-ce que vous lisez les journaux, parlez avec vos amis, ou parcourez l’Internet? Peut-être que vous n’avez qu’un ou deux moyens de vous tenir au courant de l’actualité, mais si vous en aviez le choix, laquelle de toutes ces options choisiriez-vous en premier? Tout comme nous préférons tous être informés de l’actualité en utilisant des moyens différents, nous avons aussi nos préférences quand vient le moment d’apprendre. Une personne qui préfère regarder des images ou des photographies est une personne visuelle. Une autre personne aime peut-être mieux choisir un service de nouvelles sur Internet qui lui permettra de faire son propre choix quant à l’histoire qu’elle veut connaître en détail et de supprimer les annonces publicitaires. Certaines personnes aiment même les menus jaillissants qui agacent la majorité d’entre nous lorsque nous nous connectons à l’Internet! Vous aimez peut-être les livres écrits par certains auteurs, tandis que les autres vous laissent de glace. Récemment, notre petite cellule (groupe) d’église s’est accordée pour lire un certain livre et pour en discuter tous ensemble lors de nos réunions pour les quelques semaines à venir. Après deux séances, une des femmes a admis qu’elle aimait bien le contenu du livre de cet auteur, mais qu’elle trouvait que sa façon de tout écrire sous forme de petites histoires était ridicule. Pourquoi n’avait-il pas simplement écrit ce qu’il voulait dire au lieu de raconter une histoire? Elle trouvait cela enfantin! Pendant ce temps, je restais assis sans dire un mot, pensant à combien j’avais aimé la manière dont l’auteur se servait toujours d’une simple histoire pour faire passer son idée! Était-ce moi qui étais moins intelligent que cette femme, ou se passait-il autre chose ici? VOS NOTES PERSONNELLES 3 L’enseignement et l’apprentissage efficaces – Unité 3 « Comprendre les différents styles d’apprentissage » Mini-cours Terriblement et merveilleusement fait Nous avons tous vécu des expériences différentes à l’école. Certaines personnes aiment beaucoup l’école tandis que d’autres ont toujours détesté cela et considèrent leur éducation scolaire comme un échec. Case-réponse no 2 Discutez de ce qui suit dans votre petit groupe : Aimiez-vous l’école lorsque vous étiez enfant? Expliquez votre réponse. Quel est le pire souvenir que vous avez de vos années d’études scolaires? Expliquez ce qui s’est passé. Je suis certain que certains d’entre vous ont toujours aimé l’école et que d’autres ont toujours détesté l’école. Il y en a aussi qui ont vécu de mauvaises ou de bonnes expériences avec certains professeurs, ou dans certaines écoles. Il y a sans doute plusieurs raisons, mais je pense qu’en partie cela a un rapport avec le genre d’école que vous avez fréquentée et si le style d’éducation que vous avez reçue correspondait à la personnalité que Dieu vous a donnée. Il y a environ dix ans, mon mari sentit que Dieu lui disait qu’il devait envisager de retourner aux études pour acquérir une formation supplémentaire. Cette idée le terrifiait tellement qu’il l’écartait chaque fois qu’elle revenait dans ses pensées jusqu’à ce qu’un pasteur vienne le voir un jour en lui disant : « Chaque fois que je prie pour toi, j’ai cette image dans laquelle tu es appuyé contre une porte par laquelle tu dois passer. Pourtant tu sembles toujours effrayé. Sais-tu ce que cela signifie? Aurais-tu une idée de ce que Dieu essaie de dire? » VOS NOTES PERSONNELLES 4 L’enseignement et l’apprentissage efficaces – Unité 3 « Comprendre les différents styles d’apprentissage » À l'instant même, mon mari comprit que c’était Dieu qui essayait d’attirer son attention pour qu’il accepte de retourner aux études. Il réalisa qu’il devait faire confiance à Dieu et croire que cette expérience serait de beaucoup meilleure à ses expériences scolaires précédentes. Il devait obéir et réfléchir à cette idée. Ces expériences passées l’avaient tellement traumatisé qu’il avait essayé d’ignorer ce que Dieu lui disait, pour éviter d’avoir à retourner à quelque chose pour lequel il n’était pas doué et où il risquait d’essuyer un échec. A mon avis il suffirait simplement de changer quelques petits détails pour que nous puissions répéter cette histoire pour plusieurs d’entre nous. Nous sommes tous différents Case-réponse no 3 Lisez Psaumes 139.13 – 15. Qu’est-ce que ce passage a en commun avec la façon dont chacun de nous apprend? Tout comme il est vrai que nous sommes tous différents en ce qui concerne nos empreintes digitales et la couleur de notre peau, il est aussi vrai que nous sommes créés différemment en ce qui concerne notre façon d’apprendre. Certaines personnes aiment beaucoup l’école, surtout les méthodes traditionnelles où un professeur donne cours à des étudiants qui prennent des notes. Pour d’autres, il est pour ainsi dire impossible de faire un examen, de mémoriser quelque chose ou de lire rapidement. Ils ont beaucoup de difficultés à suivre à l’école. Ils ont l’impression de ne pas être très intelligents et se demandent ce qui ne va pas chez eux. La vérité est que rien ne cloche chez vous! Dieu ne fait pas d’erreur, et il n’a pas fait d’erreur quand il a créé votre cerveau. Styles d’apprentissage Pour la plupart, nous avons besoin de mieux comprendre la manière dont les gens apprennent. Nous avons longtemps pensé que la majorité des gens apprennent tous de la même manière. Autrefois, on croyait que le meilleur moyen de transmettre de l’information était de donner une conférence ou un sermon pour remplir les cerveaux de ceux qui écoutaient des faits qu’ils devaient connaître pour être « plus intelligents ». À vrai dire, si cela était possible, il serait plus simple d’ouvrir la tête des étudiants et d’y insérer l’information! VOS NOTES PERSONNELLES 5 L’enseignement et l’apprentissage efficaces – Unité 3 « Comprendre les différents styles d’apprentissage » Au lieu de cela, les chercheurs ont réalisé que chaque personne a un « style » d’apprentissage distinctif. En d’autres termes chacun de nous assimile l’information, la transforme et est apte à l’utiliser de diverses manières. Ces spécialistes en éducation ont divisé les différents styles d’apprentissage en quatre catégories de base. Bien qu’aucun de nous ne corresponde exactement à l’une de ces catégories, nous reconnaîtrons que l’une d’elle nous convient mieux que les trois autres. Les quatre styles de base sont : • Les apprenants imaginatifs • Les apprenants factuels • Les apprenants du bon sens • Les apprenants dynamiques Dans son livre « Learning Styles », Marlene LeFever nous aide à comprendre les styles et la façon d’enseigner à des personnes fonctionnant selon ces styles. Elle nous donne les descriptions suivantes : L’apprenant imaginatif Les apprenants imaginatifs sont des gens « sensitifs » qui coopèrent avec les autres et apprennent mieux dans un environnement qui leur permet de développer des relations interpersonnelles. Ces personnes curieuses et qui posent sans cesse des questions apprennent en écoutant et en partageant des idées. Elles envisagent la situation dans son ensemble bien plus facilement qu’elles n’appréhendent les petits détails. Elles apprennent par la perception, le toucher, l’observation et peuvent visualiser tous les aspects des cas présentés. L’apprenant factuel (analytique) Les apprenants analytiques apprennent en observant et en écoutant. Ils s’attendent à ce que l’enseignant soit le principal fournisseur des informations. Ils restent assis et assimilent paisiblement l’information qui leur est présentée et qu’ils « soupèsent ». Ce sont ces élèves qui apprennent selon la méthode traditionnelle d’enseignement des professeurs, ce qui fait qu’ils uploads/s3/ french-teaching-learning-for-impact-unit-3-version-1-1.pdf