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Leçons de grammaire Année scolaire 2010-2011 Classe de CM2a Caroline SANTELLI L

Leçons de grammaire Année scolaire 2010-2011 Classe de CM2a Caroline SANTELLI La grammaire nous apprend que l’ordre des mots est très important dans une phrase. Il est important de connaître la place, la nature et la fonction de chacun des mots de la phrase. La nature : c’est ce qui caractérise un mot, la famille à laquelle il appartient, c'est-à- dire s’il s’agit d’un nom, d’un article, d’un verbe, etc. La fonction : c’est le rôle, c'est-à-dire le métier que joue le mot dans la phrase : su- jet, complément, verbe, etc. Voici les différentes natures de mots que tu connais ou que tu vas apprendre cette an- née. Tu devras toutes les savoir afin d’être meilleur(e) en français et mieux comprendre le sens des phrases. A chaque fois que tu sais retrouver la nature d’un mot et que tu penses que c’est acquis, colorie la case correspondante. Le verbe L’article Le nom L’adjectif qualificatif L’adjectif démonstratif L’adjectif possessif L’adjectif interrogatif L’adjectif exclamatif L’adjectif indéfini L’adjectif numéral Le pronom personnel Le pronom démonstratif Le pronom possessif Le pronom indéfini Le pronom relatif Le pronom interrogatif La préposition L’adverbe La conjonction de coordina- tion L’interjection G 1 Phrase verbale et phrase non verbale 1. La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point (. ! ?). 2. La phrase verbale Une phrase qui contient un verbe conjugué est une phrase verbale. Exemple : Chaque matin, les élèves de CM2a font une dictée. 3. La phrase non verbale Une phrase qui ne contient pas de verbe conjugué est une phrase non verbale. On l'appelle aussi une phrase nominale. Exemple : Quelle histoire fantastique ? 4. Attention, ce ne sont pas des phrases : Je mal contrôle la pédale. (Les mots sont dans le désordre) La route marche sur le piéton. (Cela ne veut rien dire) Arrête de comme un fou. (Il manque un mot). l’abeille butinait la fleur elle volait (il n’y a pas de ponctuation) La grammaire nous apprend que l’ordre des mots est très important dans une phrase. G 1 Phrase verbale et phrase non verbale 1. La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point (. ! ?). 2. La phrase verbale Une phrase qui contient un verbe conjugué est une phrase verbale. Exemple : Chaque matin, les élèves de CM2a font une dictée. 3. La phrase non verbale Une phrase qui ne contient pas de verbe conjugué est une phrase non verbale. On l'appelle aussi une phrase nominale. Exemple : Quelle histoire fantastique ? 4. Attention, ce ne sont pas des phrases : Je mal contrôle la pédale. (Les mots sont dans le désordre) La route marche sur le piéton. (Cela ne veut rien dire) Arrête de comme un fou. (Il manque un mot). l’abeille butinait la fleur elle volait (il n’y a pas de ponctuation) G 2 La ponctuation 1. En fin de phrase Une phrase écrite commence par une majuscule et se termine par un point : point (.), point d'exclamation (!), point d'interrogation (?) ou point de suspension (...). Le point (.) Je vais à la mer . Il marque la fin de la phrase déclarative. Le point d’interrogation ( ?) Vas-tu à la mer ? Il marque la fin d’une phrase interrogative. Le point d’exclamation ( !) J’adore la mer ! Il marque la fin d’une phrase impérative ouexclamative. Les points de suspension (…). Il faudra bien faire quelque chose… Ils indiquent que tout n’est pas dit. 2. Dans la phrase La virgule ( , ) Il est tombé, mais il ne s’est pas blessé. Elle marque une courte pause, sépare des mots ou des groupes de mots Le point-virgule ( ;) Elle a habité ici cinq ans ; maintenant, elle vit en Italie. Il indique une pause longue et sépare souvent deux propositions. Les deux points ( : ) La mer est dangereuse : il y a un fort courant. Ils annoncent une citation, une explication ou une énumération. Le tiret (-) - Tu es fou , dit Pierre. - Qui ? Moi ! Demande Jacques. - Oui, toi ! Répond Pierre. On l’utilise dans un dialogue pour indiquer le changement d’interlocuteur. Les guillemets («… ») « Ouvrez cette porte ! » hurle maman. Ils s’utilisent pour rapporter des paroles ou une citation. Les parenthèses ( ) Sa voiture (une Mercedes) est grise. Elles servent à donner une information supplémentaire, une précision. G 3 Types et formes de phrases 1. Les 4 types de phrases. a) La phrase déclarative : L’auteur déclare quelque chose (une opinion, une information …). Elle se termine par un point (.). Exemple : Les enfants se bousculent dans la cour de récréation. b) La phrase exclamative : Elle sert à exprimer une émotion forte : la surprise, la joie, la colère… Elle se termine toujours par un point d’exclamation ( ! ) Exemple : Espèce d’idiot, tu ne peux pas faire attention ! 3) La phrase interrogative : Elle sert à poser une question, et se termine par un point d’interrogation. ( ?) Exemple : Connais-tu ce nouveau disque ? 4) La phrase impérative : Elle sert à donner des ordres, des conseils ou une interdiction. Attention, elle peut se terminer par un point ou un point d’exclamation. Exemple : Ecoute bien cette leçon. 2. Les 2 formes de phrases. Tous les types de phrases peuvent être à la forme affirmative ou à la forme négative. Forme affirmative Forme négative Déclaratif Le garagiste répare le véhicule. Le garagiste ne répare pas le véhicule. Interrogatif Ce garagiste répare-t-il la voiture ? Ce garagiste ne répare-t-il pas la voiture ? Exclamatif Ce garagiste se tue au travail ! Ce garagiste ne se tue pas au travail ! Impératif Réparez ce véhicule. Ne réparez jamais ce véhicule. A la forme négative il faut toujours utiliser deux mots qui encadrent le verbe: n’ ou ne + pas, plus, jamais, rien, etc. (à choisir selon le sens de la phrase) Exemple : J’aime pas les fruits. (mal écrit, il manque le mot « n’ »). Je n’aime pas les fruits. (correct) La négation est différente selon le sens de la phrase. Observe bien les changements dans les exemples suivants : Forme affirmative Forme négative J’aime les fruits. Je n’aime pas les fruits. J’aime beaucoup de fruits. Je n’aime aucun fruit. Je mange toujours des fruits. Je ne mange jamais de fruits. Je mange tout. Je ne mange rien. Je mange encore des fruits. Je ne mange plus de fruits. G 4 Phrase simple et phrase complexe 1. La phrase simple Une phrase qui ne contient qu'un verbe conjugué est une phrase simple. On l'appelle aussi un proposition indépendante. Exemple : L'été, la plupart de ces végétaux fleurissent. 2. La phrase complexe Une phrase qui contient plusieurs verbes conjugués est une phrase complexe/ Il y a autant de proposition que de verbes conjugués. Exemple : Les champignons ne fleurissent pas / mais ils produisent des spores. 2 propositions car il y a 2 verbes conjugués. G 5 Les groupes dans la phrase 1. Les groupes obligatoires La phrase simple est constituée de deux groupes obligatoires : – le groupe sujet (GS). Il répond à la question « Qui est-ce qui... ? »ou « qu'est-ce- qui... ?» posée avant le verbe. C'est un nom (nom commun ou nom propre) ou un groupe nominal, un pronom (pronom personnel), un verbe à l'infinitif... Exemple : Les déchets des hommes polluent la mer. Ils sont de plus en plus nocifs. – le groupe verbal (GV). Il exprime ce que fait le sujet (verbe d'action) ou ce qu'est le sujet (verbe d'état). C'est un verbe seul ou accompagné d'un complément obligatoire (un complément d'objet ou un attribut). Exemple : Les déchets se multiplient. Ils polluent la mer. Souvent, ils sont toxiques. G V G V G V 2. Les groupes facultatifs La phrase simple est souvent complétée par un ou plusieurs groupes facultatifs (GF). On peut les déplacer ou les supprimer. Exemple : Depuis des années, on pollue les mers sans réfléchir aux conséquences de nos actes. G F G F G 6 Le groupe sujet 1. Comment trouver le sujet ? Le sujet du verbe indique de qui ou de quoi on parle. Pour le trouver, tu dois poser la question : « Qui est-ce qui ? » Ou «Qu'est-ce qui ? » avant le verbe. Tu peux aussi dire : « C’est… qui… » 2. Quelle est la nature du sujet ? Le sujet du verbe peut être un nom propre ou un nom commun, un groupe du nom, un pronom, un infinitif... Exemples: Nom commun : Le chien, la classe, l'enfant... Nom propre : Sofian, Adelaid, Nice, Vérone, Italie... Pronom personnel : Je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles... Pronom : personne, quelqu'un, ceux-ci, celles-ci, les uns, la mienne... Infinitif : Manger, uploads/s3/ lecons-grammaire.pdf