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Royaume du Maroc OFFICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DE LA PROMOTION DU T

Royaume du Maroc OFFICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DE LA PROMOTION DU TRAVAIL NOM : ______________________________________________ DATE: _________________ GROUPE : __________________ MODULE 03 Circuits Électriques Évaluation Ex1.Examen Théorique #1 Première Année Programme de Formation des Techniciens Spécialisés en Électronique DIRECTION DE LA RECHERCHE ET INGENIERIE DE LA FORMATION Septembre 1995 CIRCUITS ÉLECTRIQUES EXAMEN THÉORIQUE #1 TECCART INTERNATIONAL 2000 inc. 3155, boul. Hochelaga, Montréal, Québec (Canada) H1W 1G4 RÉDACTION André Beauregard DESSINS ET CONCEPTION GRAPHIQUE Rémi Gaudreau RÉVISION TECHNIQUE Pierre Asselin RÉVISION LINGUISTIQUE François Gaudreau COMMISSION DE VALIDATION Formateurs de l'OFPPT Les droits de reproduction et de diffusion de ce document sont cédés par Teccart International 2000 inc. à l’Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail du Royaume du Maroc, pour sa propre utilisation au Maroc. Mis à part l’OFPPT, toute reproduction, en tout ou en partie, par quelque procédé que ce soit, est interdite. 411270424.doc, imprimé à Montréal, le 19 novembre 1995 Évaluation Circuits Électriques 1.Directives aux stagiaires A.Informations générales 1 - l’évaluation aura lieu le _____________ à _________ heure au local ______. 2 - Il s’agit d’une évaluation théorique comportant des questions à choix multiples et des questions à développement. 3 - L’évaluation se fait individuellement. 4 - La pondération de l’examen est de 20% de la note finale du cours. 5 - L'évaluation a une durée maximale de 2 heures. 6 - Vous avez droit à une calculatrice scientifique. 7 - Aucune documentation n’est permise. 8 - Utilisez un crayon à mine afin de rédiger cette évaluation.. 9 - Vous devez répondre directement sur le questionnaire aux endroits indiqués. B.Critères particuliers de performance 10 - Distinction exacte entre le potentiel électrique, la tension, la masse et la source de tension. 11 - Distinction exacte entre courant et source de courant. 12 - Identification correcte des noeuds et des branches dans un circuit électrique. 13 - Interprétation correcte des symboles et des schémas. 14 - Identification exacte des configurations. 15 - Application correcte des unités et des préfixes conventionnels du système international d’unités. 16 - Application correcte des différents théorèmes et lois à l’analyse des circuits électriques à courant continu. 17 - Application judicieuse des théorèmes de: Superposition et Thévenin. 18 - Identification correcte des conventions de signes pour tensions et courants. 19 - Interprétation correcte des lois de Kirchhoff et d’Ohm. 20 - Détermination correcte de la caractéristique d'un réseau électrique: série, parallèle et mixte. 21 - Évaluation correcte des tensions, courants et puissances. 22 - Identification juste des caractéristiques à partir des fiches techniques: le code de couleurs, les puissances et les technologies. Examen Théorique #1 page 1 OFPPT/TECCART Évaluation Circuits Électriques C.Correction vs pondération 23 - Une bonne réponse à une question purement objective, ne demandant aucun calcul, se voit attribuer 100 % de la pondération pour cette question. 24 - Une bonne réponse, accompagnée d’un déroulement clair et précis, se verra accorder 100% de la pondération de cette question. 25 - Une bonne réponse, sans aucun développement, est jugée incomplète et se verra accorder uniquement 25% de la pondération. 26 - Une mauvaise réponse, avec un déroulement clair mais incorrect (erreur de calcul ou mauvaise retranscription), peut se voir accorder un maximum de 40% de la pondération de la question. La note allouée à cette réponse est alors subjective et laissée à la discrétion du correcteur. 27 - Une mauvaise réponse avec aucun calcul ou déroulement clair se voit attribuer la note 0%. D.Attention 28 - Indiquez votre réponse à l’endroit approprié (seulement celle-ci sera jugée comme étant la réponse à la question). 29 - Indiquez les unités de chacune de vos réponses. 30 - Le plagiat entraîne automatiquement et immédiatement la note 0%. E.Autres informations 31 - Indiquez votre réponse en notation d’ingénierie. Examen Théorique #1 page 2 OFPPT/TECCART Évaluation Circuits Électriques #1 Note : / 7 Soit le circuit suivant: U 1 Es R 1 R 2 U 2 R 3 U 3 U 4 R 4 U 5 R 5 U 6 R 6 U C U D U B U A I 1 I 2 I S I 4 U 3 I 3 Figure Examen Théorique #1-1 où ES = 30 V U3 = 10 V U5 = 5 V U6 = 7 V I1 = 2 mA I3 = 5 mA IS = 30 mA a) Combien y a-t-il de branches dans ce circuit? Réponse: b) Combien y a-t-il de noeuds dans ce circuit? Réponse: c) Dessinez sur le circuit de la Figure Examen Théorique #1-1, les polarités (+ -) des différences de potentiel U1 à U6. Examen Théorique #1 page 3 OFPPT/TECCART Évaluation Circuits Électriques QUESTION #1 (suite) d) Calculez les valeurs inconnues: U1, U2, U4, I2, I4, UA à UD. Calculs: Réponses: U1 = U2 = U4 = I2 = I4 = UA = UB = UC = UD = e) Calculez la différence de potentiel entre le point UA et UC. Calculs: Réponse: d.d.p. entre UA et UC = Examen Théorique #1 page 4 OFPPT/TECCART Évaluation Circuits Électriques QUESTION #1 (suite) f) Si je «court-circuite» la résistance R6, c'est-à-dire que je place un fil entre UC et UD, est- ce que, selon vous, le courant I3 va augmenter, diminuer ou rester le même? Justifiez votre réponse. Réponse: Examen Théorique #1 page 5 OFPPT/TECCART Évaluation Circuits Électriques #2 Note : / 2 Soit le circuit suivant: S A - + uA B - + uB E + - uE D C F i F + e s - i s Figure Examen Théorique #1-2 is = 100 mA iF = 10 mA crête eS = 27 volts crête uE = 2 volts crête Si l'intensité du courant traversant l'élément C est égale au quart de l'intensité du courant traversant l'élément B, quelle est alors la valeur du courant traversant l'élément E? Calculs: Réponse: iE = Examen Théorique #1 page 6 OFPPT/TECCART Évaluation Circuits Électriques #3 Note : / 3 Soit le circuit suivant: R1 + - + R2 - R3 - + + R4 - R5 Ub c b Ua a Uc Es = 10V Figure Examen Théorique #1-3 Vous avez utilisé la méthode de mesure de tension par rapport à commun pour mesurer les potentiels Ua et Uc, ; vos résultats sont: Ua = 7 volts Uc = 4 volts a) Que vaut la d.d.p. aux bornes de R2 ? Calculs: Réponse: UR2 = Examen Théorique #1 page 7 OFPPT/TECCART Évaluation Circuits Électriques QUESTION #3 (suite) b) Que vaut la d.d.p. aux bornes de R1? Calculs: Réponse: UR1 = c) Que vaut le potentiel par rapport à commun au point b? (Ub)? Calculs: Réponse: Ub = d) Que vaut la puissance dissipée par R1? Calculs: Réponse: PR1 Examen Théorique #1 page 8 OFPPT/TECCART Évaluation Circuits Électriques QUESTION #3 (suite) e) Quelles sont les caractéristiques du circuit équivalent de Thévenin vues entre les bornes b et c? Calculs: Réponse s : ETH = RTH = #4 Note : / 4 Complétez les énoncés suivants: a) La 3ième bande de couleur pour une résistance de 5,7 kW est ___________________. b) Le diagramme qui représente le circuit électrique complet est le __________________ _________________. c) Si deux conducteurs d'aluminium de même section mais de longueur différente sont placés en parallèle dans un circuit, le courant circulant dans le conducteur le plus court sera ______________________ que le courant circulant dans le conducteur le plus long. d) La phase est un décalage, normalement exprimée en ___________________________ ou en ______________________, entre des ondes de même type qui ne passent pas par zéro en même temps. e) Selon le théorème de la superposition, le courant circulant dans un élément d'un circuit électrique est égal à _____________________________ des courants qui seraient produits dans cet élément par chacune des sources de tension agissant seule, les autres sources étant remplacées par des ______________________________. Examen Théorique #1 page 9 OFPPT/TECCART Évaluation Circuits Électriques #5 Note : / 4 Une source de tension c.a. fournit un signal périodique sinusoïdal dont on peut exprimer l'allure par l'expression analytique suivante: es = 40 sin(6,283 · 103) volts a) Dessinez sur le graphique suivant une période de ce signal es. 20 40 60 80 -20 -40 -60 -80 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25 1.50 1.75 t(msec) e s (volts) Figure Examen Théorique #1-4 b) Quelle est la fréquence de ce signal? Calculs: Réponse: f = Examen Théorique #1 page 10 OFPPT/TECCART Évaluation Circuits Électriques QUESTION #5 (suite) c) Quelle est l'amplitude crête à crête et la valeur efficace de ce signal? Calculs: Réponses: es c-c = es ef = d) Représentez le signal es sous la représentation de Fresnel. Réponse: es = e) Si je compare le signal es avec un autre signal sinusoïdal ex ayant la même fréquence que es et représenté par: ex = 48  44 1 volts RMS, quelle est la relation de phase entre ces 2 signaux? Calculs: Réponse: es est en _______________de 44 degrés sur ex. Examen Théorique #1 page 11 OFPPT/TECCART uploads/S4/ circuits-electriques-examen-theorique-1.pdf