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E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 1, Introduction Section

E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 1, Introduction Section 1 - Page 1 Juillet 2014 1 Introduction ................................................................................................ 2 1.1 Introduction à l’analyse transactionnelle ............................................................................... 2 1.2 Introduction à l’Association Européenne d’Analyse Transactionnelle (EATA) ................... 2 1.3 Remerciements ...................................................................................................................... 2 1.4 Politique de mises à jour ....................................................................................................... 3 1.5 Abréviations .......................................................................................................................... 3 1.6 Explication des termes et abréviations .................................................................................. 4 1.7 Les quatre champs ................................................................................................................. 4 1.8 Adresses et coordonnées ....................................................................................................... 4 E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 1, Introduction Section 1 - Page 2 Juillet 2014 1 INTRODUCTION 1.1 Introduction à l’analyse transactionnelle L’analyse transactionnelle (AT) est une théorie de la personnalité humaine, une théorie du comportement social, et une approche complète de psychothérapie fondée par Eric Berne (1910- 1970), médecin, à la fin des années 1950. L’une des qualités qui font l’intérêt de l’AT est qu’elle s’applique à des situations aussi diverses que la psychothérapie, le conseil, l’éducation, l'accompagnement, la supervision, le conseil en développement des organisations et la formation des managers. Le terme « analyse transactionnelle » est générique, comme l’est « histoire » ou « science », et s’écrit donc sans majuscules. 1.2 Introduction à l’Association Européenne d’Analyse Transactionnelle (EATA) L’objectif de l’Association Européenne d’Analyse Transactionnelle (EATA) est de promouvoir la connaissance et la recherche en analyse transactionnelle, d’en développer la théorie et d’assurer la mise en place de normes de pratique approuvées. Elle promeut également en Europe la coopération dans le champ de l’analyse transactionnelle. 1.3 Remerciements 1989 : La première édition de ce manuel de formation et d’examens était basée sur le manuel de formation produit initialement par la Deutsche Gesellchaft für Transaktions-analyse (Association Allemande d’AT). Le comité pour les normes et la formation professionnelle désire remercier la DGTA pour leur autorisation d'utiliser leur travail ; ainsi que Charlotte Christoph-Lemke pour la traduction de ce manuel en Anglais. 1993 : La deuxième édition a été compilée par Ian Stewart, l'éditeur EATA, avec des contributions importantes de Mary Cox, alors président du comité de certification (COC), Nelly Micholt, ancienne co-présidente du comité pour les normes de formation professionnelle (PTSC) et Bernd Kreuzburg, ancien co-président du PTSC. Le PTSC est reconnaissant de l’aide apportée par Pio Scilligo et Anne-Marie Guicquéro, alors co-présidents du PTSC. Cette édition est harmonisée avec une révision majeure du manuel de formation et de certification produit par le Conseil de la Formation et de la Certification en Analyse Transactionnelle (T&C), (Novembre 1991). Le PTSC est reconnaissant envers Robin Maslen, alors président de l'ITAA et tous ceux qui ont contribué à la révision de ce manuel. 1997 : La troisième édition a été compilée par Ian Stewart, l'éditeur EATA. Elle gardait la forme de base de la seconde édition mais incluait tous les amendements et les règles de l'EATA concernant la formation et les examens qui ont été introduits entre 1993 et 1996. 2003 : La quatrième édition a été mise à jour et révisée en profondeur par une équipe du Conseil de Certification en Analyse Transactionnelle (TACC), qui comprend des membres du T&C et du Comité pour les Normes de Formation Professionnelle (PTSC) de l’EATA. Le PTSC est reconnaissant envers la présidente, Charlotte Sills et de nombreuses autres personnes pour leur contributions; en particulier Barbara Traynor, pour son travail approfondi sur la présentation et le contenu et Charlie King pour la création des formulaires. Ce manuel, dont la présente édition est une traduction, a été accepté par le TACC, c’est-à-dire par les instances de formation de l’EATA et de l’ITAA, comme le manuel officiel concernant la formation. Il ne diffère du manuel de l’ITAA que par des détails administratifs. 2008 : La cinquième édition a été éditée et revue par le groupe de travail composé de Dave Spenceley, superviseur des examinateurs de l'EATA, Charlotte Sills, ancienne présidente du PTSC et Marco Mazzetti, président du COC, avec le support de Sabine Klingenberg, présidente du PTSC. Elle inclut toutes les modifications et les ajouts de l'EATA et de l'ITAA relatifs aux examens et à la formation acceptés par le TACC et introduits entre 2003 et 2008. E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 1, Introduction Section 1 - Page 3 Juillet 2014 2014 La sixième édition a été éditée et revue par un groupe de travail incluant Elyane Alleysson, Présidente du PTSC, Sue Eusden, Présidente du COC, et Marco Mazzetti, ancien président du COC et du PTSC. Elle inclut tous les amendements et les ajouts de l’EATA relatifs aux examens et à la formation, introduits entre 2008 et 2014, et régulièrement publiés dans le télégramme du PTSC. 1.4 Politique de mises à jour Des mises à jour périodiques de l’information contenue dans ce manuel seront publiées dans la lettre d’information de l’EATA (EATA Newsletter) et dans les télégrammes du PTSC (PTSC Telegram) qui sont disponibles, en anglais, sur le site internet de l’EATA [www.eatanews.org], où il est possible de télécharger le texte anglais du présent manuel. Par ailleurs, les formateurs et les personnes en formation sont invités à vérifier auprès de leur association régionale ou nationale s’il existe des exigences particulières et si elles ont été modifiées ; pour cela veuillez contacter votre association nationale. 1.5 Abréviations IBOC Comité International de Certification International Board of Certification COC Commission de Certification Commission of Certification CTA* Analyste Transactionnel Certifié(e)* Certified Transactional Analyst* CTA Trainer Formateur(-trice) à la Certification en Analyse Transactionnelle Certified Transactional Analyst Trainer EATA Association Européenne d’Analyse Transactionnelle European Association for Transactional Analysis FTAA Fédération des Associations d’ Analyse Transactionnelle Federation of Transactional Analysis Associations ITAA Association Internationale d’Analyse Transactionnelle International Transactional Analysis Association PTSC Comité pour les Normes et la Formation Professionnelles Professional Training and Standard Committee PSC Comité pour les Normes Professionnelles (ITAA) Professional Standards Committee (ITAA) PTSTA* Enseignant(e) et/ou Superviseur en formation contractuelle en Analyse Transactionnelle Provisional Teaching and Supervising Transactional Analyst* STA* Superviseur agréé en Analyse Transactionnelle* Supervising Transactional Analyst* TA (AT) Analyse Transactionnelle transactional analysis TA 101 Cours de base d’introducton à l’Analyse transactionnelle Basic introductory course in transactional analysis TAB Bulletin d’Analyse Transactionnelle (revue fondée par Eric Berne) Transactional Analysis Bulletin TAWCS Conseil Mondial des Normes en Analyse Transactionnelle Transactional Analysis World Council of Standards TAJ Journal de l’Analyse Transactionnelle (Revue en anglais publiée par l’I.T.A.A.) Transactional Analysis Journal TEW Atelier d’approbation officielle pour les formateurs Training Endorsement Workshop TEvW Atelier d’évaluation des formateurs Training Evaluation Workshop TSTA* Enseignant(e) et Superviseur agréé(e) en Analyse Transactionnelle* Teaching and Supervising Transactional Analyst* TTA* Enseignant(e) agréé(e) en Analyse Transactionnelle * Teaching Transactional Analyst* (*) Ces titres sont suivis de la mention du/des champ(s) de spécialisation de la personne : C (Conseil), E (Education), O (Organisation), P (Psychothérapie). E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 1, Introduction Section 1 - Page 4 Juillet 2014 Note pour la version Française : Abbréviations spécifiques à la langue Française (non reprises dnas le document original) A.A.T. Actualités en Analyse Transactionnelle (depuis 1977) C.A.T. Les Classiques de l’Analyse Transactionnelle (5 vol.) A.T. Analyse transactionnelle 1.6 Explication des termes et abréviations L’atelier « 101 » est le cours officiel d’introduction à la théorie et à l’application de l’AT Il constitue un prérequis pour qui souhaite signer un contrat de formation en vue d’être reconnu comme Analyste Transactionnel(le) certifié(e) (CTA). Les CTAs qui sont certifiés depuis plus d’un an et qui sont intéressés par l’enseignement et/ou la supervision en AT peuvent demander à participer à un Atelier d’approbation officielle pour les formateurs (TEW). A l’achèvement de l’atelier et après l’approbation officielle de leur contrat de formation, les candidats(es) qui ont réussi peuvent se décrire comme Enseignant(e) et/ou Superviseur en formation contractuelle en Analyse Transactionnelle (PTSTA). Après une période de formation complémentaire, ils peuvent continuer vers une certification en tant que Formateur(-trice) à la Certification en Analyse Transactionnelle (CTA Trainer) ou en tant que Enseignant(e) et Superviseur agréé(e) en Analyse Transactionnelle (TSTA). Certains peuvent choisir de se qualifier uniquement en tant qu’Enseignant(e) agréé(e) en Analyse Transactionnelle (TTA) ou en tant que Superviseur agrée en Analyse transactionnelle (STA). Durant le processus de formation et après sa qualification, le/la candidat(e) sera membre de son association d’AT régionale ou nationale en Europe, elle-même membre de l’EATA, Association Européenne d’Analyse Transactionnelle. A l’intérieur de l’EATA, le PTSC, Comité pour les Normes et la Formation Professionnelle, est responsable de la prise de décision et de la régulation des normes de formation. La procédure des examens est gérée par un sous-comité du PTSC appelé le Comité de Certification, le COC. L’EATA travaille en proche collaboration avec l’ITAA, qui publie le TAJ, le Journal de l’Analyse Transactionnelle (en anglais) qui a remplacé le TAB, le Bulletin d’Analyse Transactionnelle (en anglais). L’ITAA suit des règles et des procédures d’examen séparées qui sont sous la responsabilité du Comité des Normes Professionnelles (PSC) ; Celui-ci peut être considéré comme l’équivalent du PTSC de l’EATA. L’organe de l’ITAA responsable de la gestion du processus d’accréditation est l’IBOC, le Comité International de Certification. Plus d’informations peuvent être trouvées sur le site internet de l’ITAA. Le TAWCS, Conseil Mondial des Normes en uploads/Finance/ 01-introduction.pdf