Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

www.cned.fr Xavier Mole Enseignements généraux et professionnels adaptés AIDE-M

www.cned.fr Xavier Mole Enseignements généraux et professionnels adaptés AIDE-MÉMOIRE 6e SEGPA MODULE 6 À CONSERVER NE PAS RENVOYER 5-SGM6-TD-PA-01-19.indd 1 07/03/19 11:24 Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collec- tive. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la pro- priété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effec- tuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED 2019 5-SGM6-TD-PA-01-19 5-SGM6-TD-PA-01-19.indd 2 07/03/19 11:24 CNED 6e SEGPA – Module 6 3 Sommaire FRANÇAIS Les adverbes . ................................................................................................................... page 4 Les articles ...................................................................................................................... page 4 Être et avoir au présent de l’indicatif............................................................................... page 4 Les verbes être et avoir au futur de l’indicatif................................................................. page 5 Le sujet du verbe.............................................................................................................. page 5 Le pluriel des noms ......................................................................................................... page 5 Le pluriel des verbes ....................................................................................................... page 6 Le féminin des noms ....................................................................................................... page 6 Le latin.............................................................................................................................. page 6 MATHÉMATIQUES Ordre croissant / ordre décroissant ................................................................................ page 7 Les compléments à 10 . .................................................................................................... page 7 Les tables d’addition et de soustraction ......................................................................... page 8 Lecture de tableaux ......................................................................................................... page 9 Les nombres romains . ....................................................................................................page 10 La soustraction ...............................................................................................................page 10 La soustraction avec retenue .........................................................................................page 10 ARTS Les couleurs primaires et secondaires . .........................................................................page 11 SCIENCES Les énergies ...................................................................................................................page 12 HISTOIRE La carte de France de nos jours .....................................................................................page 13 LEXIQUE ÉTAPE 1 La Grèce antique ...........................................................................................page 14 ÉTAPE 2 La guerre de Troie, l’Iliade et l’Odyssée .........................................................page 17 ÉTAPE 3 Les moyens de transport ..............................................................................page 18 ÉTAPE 4 La Rome antique ...........................................................................................page 19 5-SGM6-TD-PA-01-19.indd 3 07/03/19 11:24 4 CNED 6e SEGPA – Module 6 FRANÇAIS MODULE 6 FRANÇAIS MODULE 6 Les adverbes L’ADVERBE est un mot invariable. Il modifie le sens du verbe. On distingue surtout 5 groupes. Adverbes Questions posées Exemples LIEU Où ? D’où ? Par où ? ici, là, d’ailleurs, dedans... TEMPS Quand ? Depuis quand ? Combien de temps ? bientôt, parfois, longtemps, jamais, après, maintenant... MANIÈRE Comment ? Ainsi, mieux, bien, comment... QUANTITÉ Combien ? Combien de fois ? Jusqu’à quel point ? assez, souvent, presque, moins... AFFIRMATION oui, si, certes, volontiers, justement, aussi, vraiment… Exemples : Cet élève écrit bien. Cet élève écrit comment ? Il écrit bien. Mes amis habitent ici. Où habitent mes amis ? Mes amis habitent ici. Les articles Masculin Singulier Féminin Singulier Masculin/Féminin Pluriel Articles définis le, l’ la, l’ les Articles indéfinis un une des Avec l’utilisation de l’article défini, la personne qui parle sait de quoi ou de qui elle parle. Exemple : le témoin a reconnu le coupable. Avec l’utilisation de l’article indéfini, la personne qui parle ne sait pas de quoi ou de qui elle parle. Exemple : le témoin est à la recherche d’un coupable. Être et avoir au présent de l’indicatif Les verbes être et avoir au présent de l’indicatif. PRÉSENT Être Avoir Je suis J’ai Tu es Tu as Il, elle, on est Il, elle, on a Nous sommes Nous avons Vous êtes Vous avez Ils, elles sont Ils, elles ont 5-SGM6-TD-PA-01-19.indd 4 07/03/19 11:24 CNED 6e SEGPA – Module 6 5 FRANÇAIS MODULE 6 Les verbes être et avoir au futur de l’indicatif FUTUR Être Avoir Je serai J’aurai Tu seras Tu auras Il, elle, on sera Il, elle, on aura Nous serons Nous aurons Vous serez Vous aurez Ils, elles seront Ils, elles auront Le sujet du verbe Le sujet est un mot ou un groupe de mots qui désigne la personne, l’animal ou la chose qui fait l’action exprimée par le verbe. Le verbe s’accorde toujours avec le sujet, quelle que soit la place de celui-ci dans la phrase, avant ou après le verbe. Le sujet peut se trouver sous quatre formes : Sujet Verbe Complément Un groupe nominal. ............................. L’homme moissonne le champ. Un nom propre.................................... Déméter moissonne le champ. Un pronom. .......................................... Elle moissonne le champ. Un verbe à l’infinitif............................. Moissonner est une activité saisonnière. Le pluriel des noms Pour former le pluriel des noms, en général, on ajoute un s. MAIS pour former le pluriel d’un nom terminé par au, eau, eu, on ajoute un x : un tuyau, des tuyaux. SAUF pour pneu, bleu, landau. Le pluriel des noms en al est en général aux : un cheval, des chevaux. SAUF pour bal, chacal, carnaval, festival, récital, régal. Le pluriel des noms en ail est ails : un rail, des rails. SAUF pour corail, travail, vitrail, émail, soupirail, qui font leur pluriel en -aux. Les noms terminés par ou font leur pluriel en ous. SAUF pour bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou, qui font leur pluriel en -oux. Les noms terminés par s, x ou z au singulier sont invariables au pluriel. 5-SGM6-TD-PA-01-19.indd 5 07/03/19 11:24 6 CNED 6e SEGPA – Module 6 FRANÇAIS MODULE 6 Le pluriel des verbes Le verbe indique l’action qui est faite par le sujet. Il s’accorde donc avec le sujet. Si le sujet est seul, le verbe sera conjugué à une personne du singulier (je-tu- il/elle/on). Si, au contraire, le sujet est au pluriel, le verbe sera alors conjugué à une personne du pluriel (nous, vous, ils/elles). Pour les temps simples de l’indicatif, les marques du pluriel des verbes sont les suivantes : Personnes Présent 1re pers. pl. (nous) -ons 2e pers. pl. (vous) -ez 3e pers. pl. (ils/elles) -ent Le féminin des noms La forme féminine d’un nom s’obtient en ajoutant un e muet à la finale du masculin. Le voisin La voisine Les noms en p et f font leur féminin en ve. Le loup La louve Le veuf La veuve Les noms en n et en t, le plus souvent, doublent la lettre n ou t. Le chat La chatte Le chien La chienne Le latin Le latin est à l’origine de nombreux mots français. Exemple : table aequus (égal) = équi libre plication multus (nombreux) = multi ple 5-SGM6-TD-PA-01-19.indd 6 07/03/19 11:24 CNED 6e SEGPA – Module 6 7 MODULE 6 MODULE 6 MATHÉMATIQUES Ordre croissant, ordre décroissant Le plus grand de ce côté du signe. > Le plus petit de ce côté du signe. 0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5 < 6 < 7 < 8 < 9 < 10 croissant 10 > 9 > 8 > 7 > 6 > 5 > 4 > 3 > 2 > 1 > 0 décroissant Les compléments à 10 Voici les différentes façons de calculer 10, apprends-les par cœur pour être plus rapide en calcul mental ! 0 + 10 = 10 5 + 5 = 10 1 + 9 = 10 6 + 4 = 10 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 8 + 2 = 10 4 + 6 = 10 9 + 1 = 10 Croissant : du plus petit au plus grand. Décroissant : du plus grand au plus petit. 5-SGM6-TD-PA-01-19.indd 7 07/03/19 11:24 8 CNED 6e SEGPA – Module 6 MODULE 6 MATHÉMATIQUES MODULE 6 Tables d’addition et tables de soustraction Pour calculer des nombres plus grands que 20, tu peux te servir de ce tableau. En bleu, les tables d’addition : par exemple 33 + 1 = 34 + 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 26 24 2 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 26 27 23 3 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 26 27 28 22 4 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 26 27 28 29 21 5 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 26 27 28 29 30 20 6 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 26 27 28 29 30 31 19 7 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 26 27 28 29 30 31 32 18 8 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 26 27 28 29 30 31 32 33 17 9 35 36 37 38 39 40 41 42 43 uploads/Finance/ 5sgm6tdpa0119-aidememoire.pdf