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5ème Contrôle de Mathématiques Exercice 1 : Effectuer les opérations suivantes

5ème Contrôle de Mathématiques Exercice 1 : Effectuer les opérations suivantes et simplifier les résultats chaque fois que cela est possible: 12 8 5 5 A   17 4 12 3 B   25 27 11 8 24 12 C    5 11 1 7 28 D    Exercice 2 : Effectuer les opérations suivantes et simplifier les résultats chaque fois que cela est possible: 6 9 7 3 9 7 3 5 A     18 25 35 24 B   6 1 1 3 4 3 8 7 1 8 6 C        1 5 3 2 1 3 1 5 2 6 4 3 4 4 16 3 D         Exercice 3 : Effectuer les opérations suivantes et simplifier les résultats chaque fois que cela est possible: 29 5 5 14 2 7 A    8 6 1 3 3 6 B          23 5 2 16 8 C   720 70 560 108 D   1 1 1 1 1 1 3 6 12 E                   1 1 1 1 1 1 3 6 12 F    Exercice 4 : Jacques a mangé 1 5 d’un gâteau. Elise a mangé les 3 15 de ce même gâteau. Quelle fraction du gâteau ont-ils mangé à eux deux ? Quelle fraction du gâteau reste-t-il ? Exercice 5 : Pour acheter une nouvelle photocopieuse, le collège décide de payer les 3 4 du prix et les parents d'élèves 1 5 de ce qui reste. Le foyer avait au départ prévu de participer pour 1 5 du prix. Tout cela suffira-t-il pour faire cet achat ? BONUS : Aurélie décide de dépenser le contenu de sa tirelire pour acheter des cadeaux de Noël. Elle utilise 3 7 de sa " fortune " pour acheter un cadeau à Jérôme et 5 14 pour Charlotte. 1. Sans faire les divisions, trouver le cadeau qui coûte le plus cher. 2. Quelle fraction de ses économies reste-t-il à Aurélie pour un cadeau à son petit frère ? 5ème Contrôle de Mathématiques – CORRIGE – M. QUET Exercice 1 : 12 8 12 8 20 5 4 4 5 5 5 5 5 1 A          17 4 17 4 4 17 16 1 12 3 12 3 4 12 12 12 B          25 27 11 25 3 27 11 2 75 27 22 75 27 22 70 2 35 35 8 24 12 8 3 24 12 2 24 24 24 24 24 2 12 12 C                      5 11 5 4 11 1 28 20 11 28 20 11 28 37 1 7 28 7 4 28 1 28 28 28 28 28 28 D                 Exercice 2 : 6 9 7 3 6 9 7 3 6 9 7 3 6 9 7 3 5 9 7 3 5 5 9 7 3 5 A            18 25 18 25 6 3 5 5 6 5 3 5 3 5 15 35 24 35 24 7 5 6 4 6 5 7 4 7 4 28 B                6 1 1 3 6 1 1 3 6 1 1 3 2 3 1 1 3 3 1 1 4 3 8 7 1 8 6 7 8 6 14 7 8 6 14 7 2 4 2 3 14 7 4 2 14 C                             3 1 4 4 1 1 28 28 28 4 7 7 C        1 5 3 2 1 3 1 5 1 5 3 2 1 3 1 5 15 6 5 15 6 5 4 4 1 1 2 6 4 3 4 4 16 3 2 6 4 3 4 4 16 3 48 48 48 48 48 4 12 12 D                            Exercice 3 : 29 5 5 29 5 5 29 25 4 2 14 2 7 14 2 7 14 14 14 7 A            8 6 1 14 1 14 1 2 7 7 3 3 6 3 6 3 6 3 2 3 9 B                   23 5 23 2 5 23 10 2 23 20 3 2 16 8 16 8 16 8 2 16 16 16 C             720 70 720 70 8 9 10 7 10 8 9 10 7 10 10 5 560 108 560 108 8 7 10 9 12 8 9 10 7 12 12 6 D                  1 1 1 3 1 6 1 12 1 4 5 11 4 5 11 4 5 11 1 1 1 3 6 12 3 3 6 6 12 12 3 6 12 3 6 12 3 6 4 3 E                                              5 11 55 3 6 3 54 E     1 1 1 1 1 1 1 12 1 4 1 2 1 12 4 2 1 12 4 2 1 13 1 1 1 1 3 6 12 3 6 12 1 12 3 4 6 2 12 12 12 12 12 12 12 F                         Exercice 4 : Jacques et Elise ont mangé à eux deux une fraction de gâteau égale à : 1 3 3 3 3 9 3 12 4 5 15 5 3 15 15 15 15 5          Il reste : 5 4 1 5 5 5   du gâteau. Exercice 5 : Pour acheter une nouvelle photocopieuse : Le collège décide de payer les 3 4 du prix. Il reste donc 1 4 du prix à payer. Les parents d'élèves 1 5 de ce qui reste, soit 1 5 du 1 4 du prix total, soit 1 1 1 1 5 4 4 5 20     du prix total. Le foyer avait au départ prévu de participer pour 1 5 du prix total. Il suffit d’ajouter la part de chacun : 3 1 1 3 5 1 1 4 15 1 4 15 1 4 20 1 4 20 5 4 5 20 5 4 20 20 20 20 20                 , soit 100 % du prix. BONUS : Aurélie décide de dépenser le contenu de sa tirelire : Elle utilise 3 7 de sa " fortune " pour acheter un cadeau à Jérôme et 5 14 pour Charlotte. 1. 3 2 6 7 2 14    et 6 5 14 14  , donc le cadeau de Jérôme coûte plus cher que celui de Charlotte. 2. Il lui reste: 3 5 1 14 3 2 5 14 6 5 14 6 5 3 1 7 14 1 14 7 2 14 14 14 14 14 14                , soit 3 14 de ses économies. uploads/Finance/ chap-7-controle-corrige-pdf.pdf