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CONJUGAISON CM1 FICHE No 1 HORAIRE : …..H…. - ….H…. CONJUGAISON CM1 Thème : L’i

CONJUGAISON CM1 FICHE No 1 HORAIRE : …..H…. - ….H…. CONJUGAISON CM1 Thème : L’infinitif TITRE : L’infinitif du verbe Objectifs : A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : - connaitre l’infinitif d’un verbe - trouver l’infinitif des verbes - de construire des phrases avec l’infinitif des verbes - d’employer couramment l’infinitif des verbes dans des phrases personnelles Matériel : - Collectif : tableau, règle, craie -Individuel : ardoise, règle, cahier, bic, Guide P : DEROULEMENT DE LA LECON REVISION Conjuguons au présent de l’indicatif le verbe aller au marché. LECON DU JOUR I-MOTIVATION Construisons des phrases et trouvons les verbes II- OBSERVATION LIBRE Les enfants arrivent de tous les côtés. Le directeur reçoit les parents. Lecture silencieuse ou observation silencieuse du texte Lecture à haute voix Compréhension du texte : D’où viennent les enfants ? que fait le directeur ? III- OBSERVATION ET DECOUVERTE DU FAIT Observation du fait Quel sont les verbes de ce texte ? Faire souligner les verbes dans le texte : arrivent- reçoit  Découverte du fait Quels sont les verbes que nous avons soulignés ? le verbe arriver et recevoir. Les écrire au tableau Comment appelle-t-on ces verbes qu’on n’a pas conjugué ? c’est l’infinitif du verbe Qu’est ce que l’infinitif d’un verbe ?  A quoi sert l’infinitif du verbe ? à distinguer les groupes du verbe  Combien de groupes de verbes y a-t-il ? 3 groupes  Faire citer des verbes à l’infinitif IV- ENONCE DE LA REGLE Qu’est que l’infinitif du verbe ? A quoi sert l’infinitif du verbe ? VI- RESUME L’infinitif est le nom du verbe quand il n’est pas conjugué Ex : Les enfants arrivent de tous les côtés./ Le directeur reçoit les parents. Arrivent et recevoir sont les verbes. L’infinitif de ‘ « arrivent » est arriver. L’infinitif de reçoit c’est recevoir. L’infinitif sert à déterminer le groupe d’un verbe. Les verbes sont classés en 3 groupes : le 1er, le 2ème ou le 3ème groupe V- REEMPLOI Faire construire des phrases oralement et par écrit avec les conjugués. Faire trouver l’infinitif des verbes des phrases construites VI- EXERCICES D’APPLICATION 1- Donnons l’infinitifs des verbes suivants : jouons- finissons- prenons- sautait- rit- allons- conduisons- parlons. 2- Complétons les phrases suivantes par des verbes à l’infinitif. A l’école j’apprends à… et à… Maman apprend à sa fille à… le coton. Le chasseur apprends à Moussa…. Sur la biche. Doudou apprend à Salif à… au ballon. Personnalisation de la préparation Apports et améliorations personnels de la préparation  Les étapes de la leçon * Récapitulation partielle NB : 1- Une préparation n’est jamais parfaite : il faut l’améliorer, l’adapter au besoin du moment. 2- La meilleure préparation ne vaut que par l’Enseignant qui l’applique. FICHE No 2 HORAIRE : …..H…. - ….H…. CONJUGAISON CM1 Thème : L’infinitif TITRE : Les trois groupes du verbe. Objectifs : A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : - connaitre les groupes de verbes - identifier les groupes des verbes - de construire des phrases avec les verbes de chaque groupe - d’employer couramment les verbes de chaque groupe dans des phrases personnelles Matériel : - Collectif : tableau, règle, craie -Individuel : ardoise, règle, cahier, bic, Guide P : DEROULEMENT DE LA LECON REVISION Qu’est ce que l’infinitif du verbe ? Citez des verbes à l’infinitif. Construction et reconnaissance de verbes. Donnons leur infinitif LECON DU JOUR I-MOTIVATION Construisons des phrases et trouvons les verbes II- OBSERVATION LIBRE Les filles ornent les tresses de la mariée et la conduisent à la mairie. Mon frère agit mal.. Lecture silencieuse ou observation silencieuse du texte Lecture à haute voix Compréhension du texte : Que font les filles ? III- OBSERVATION ET DECOUVERTE DU FAIT  Observation du fait Quel sont les verbes de ce texte ? Faire souligner les verbes dans le texte : ornent- conduisent- agit  Découverte du fait Quels sont les verbes que nous avons soulignés ? Quel est l’infinitif des verbes soulignés ? orner- conduire- agir A quoi sert l’infinitif du verbe ? à distinguer les 3 groupes du verbes Combien de groupes de verbes y a-t-il ? 3 groupes Comment sont terminés les verbes soulignés à l’infinitif ? quel est le verbe terminé par er ? orner: c’est un verbe du 1er groupe  Faire donner des exemples des verbes du 1er groupe. Faire donner le participe présent des verbes du premier groupe en utilisant « en » : (en) ornant, chantant : commençant- chantant  Procéder de même pour « agir, finir » : 2ème groupe : (en) agissant, finissant : faire remarquer la terminaison du participe présent des verbes du 2ème groupe : issant Même principe pour le verbe conduire, prendre : 3ème groupe : participe présent : conduisant, prenant IV- ENONCE DE LA REGLE Qu’est que l’infinitif du verbe ? A quoi sert l’infinitif du verbe ? Quelle sont les terminaisons des verbes de chaque groupe ? quel en est le participe présent ? V- RESUME Il y a trois groupes de verbe. Le 1er groupe comprend tous les verbes terminés à l’infinitif par er sauf aller. Exemple : danser- parler- jouer. Le 2e groupe comprend tous les verbes terminés par ir et qui donnent issant au participe présent. Exemple : finir- finissant. Bondir- bondissant. Le 3e groupe comprend tous les autres verbes sauf être et avoir- ces verbes se terminent par ir ; partir (partant)- oir (recevoir)- re (lire)- dre (prendre, coudre). Participe présent : partant, recevant, lisant, prenant, cousant. La terminaison du verbe varie selon le mode, le temps VI- REEMPLOI Faire construire des phrases oralement et par écrit avec les verbes conjugués. Faire trouver l’infinitif des verbes des phrases construites VII- EXERCICES D’APPLICATION 1- Citons trois verbes du 1er groupe, du 2e groupe et du 3e groupe. 2- Soulignons les verbes et indiquons leur infinitif et leur groupe dans les phrases suivantes : le maître a distribué les cahiers aux élèves. Les arbres nous fournissent de l’ombre. Nous recevons des étrangers ce soir. Mamadou a vendu son gros mouton. Le maçon a crépi les murs de la maison. 3- Classons en trois groupes : 1er, 2e, 3e groupe les verbes suivants : maigrir- jouer- prendre- tenir- travailler- cueillir- dire- fournir- se peigner- applaudir. Personnalisation de la préparation Apports et améliorations personnels de la préparation NB : 1- Une préparation n’est jamais parfaite : il faut l’améliorer, l’adapter au besoin du moment. 2- La meilleure préparation ne vaut que par l’Enseignant qui l’applique. CONJUGAISON CM1 FICHE No 3 HORAIRE : …..H…. - ….H…. CONJUGAISON CM1 Thème : Les temps du verbe TITRE : Les modes de conjugaison : sens et emploi Objectifs : A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : - connaitre les différents modes de conjugaison d’un verbe - identifier le mode de conjugaison des verbes - de construire des phrases aux différents modes - d’employer couramment les verbes aux différents modes dans des phrases personnelles Matériel : - Collectif : tableau, règle, craie -Individuel : ardoise, règle, cahier, bic, Guide P : DEROULEMENT DE LA LECON REVISION Soulignons les verbes et indiquons leur infinitif et leur groupe dans les phrases suivantes : le maître a distribué les cahiers aux élèves. Les arbres nous fournissent de l’ombre. Nous recevons des étrangers ce soir. LECON DU JOUR I-MOTIVATION Construisons des phrases qui expriment des souhaits, des conditions de réalisations II- OBSERVATION LIBRE Mamadou sort de la classe. Reviens ici. Si j’étais le maître, je le gronderais. Qu’on le punisse Lecture silencieuse ou observation silencieuse du texte Lecture à haute voix Compréhension du texte : Que fais Mamadou ? ? III- OBSERVATION ET DECOUVERTE DU FAIT  Observation du fait Quel sont les verbes de ce texte ? Faire souligner les verbes dans le texte : sort- reviens- étais- gronderais- punisse  Découverte du fait Quels sont les verbes que nous avons soulignés ? Quel est l’infinitif des verbes soulignés ? A quel temps se déroule l’action de la 1ère phrase ? au présent A quel temps est conjugué le verbe ? au présent  Au mode indicatif : on dit que le verbe « sortir » est conjugué au présent de l’indicatif A quel temps se déroule l’action de la 2ème phrase ? au présent A quoi sert ce mode ? à donner des ordres, à ordonner des actions. Quel est ce mode ? le mode impératif Ex : prends le bic, vas au tableau, lève-toi………. A quel temps est conjugué le verbe ? à l’impératif présent  On dit que le verbe reviens s est conjugué à l’impératif présent Si j’étais le maître, je le gronderais Est-ce que je peux le gronder ? pourquoi ? je ne suis pas le maître qu’est ce qu’il faut pour le gronder ? être le maître « gronderais » est conjugué au mode conditionnel A quel temps du conditionnel ? au présent du conditionnel A quoi sert le conditionnel ? Énonce des uploads/Finance/ conjugaison-cm1-4-docx-1.pdf