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Natalia Parra, Jesus Lara, Natalia González https://docs.google.com/document/d/ 1N_86I8xOSclHOISYexcrFk_4Kn2wNNF9nrtRCDiB7ik/edit Guide pédagogique- La seconde main, grande traîtresse de l’industrie de la mode PARCOURS PÉDAGOGIQUE 1) Mise en route 2) Activité 1 3) Activité 2 4) Le discour direct et indirect au présent OBJECTIFS COMMUNICATIFS / PRAGMATIQUES ●Comprendre un article de presse sur les vêtements d'occasion. ●Entrer dans le sujet du texte. ●S’approprier des mots clés du texte. FICHE ENSEIGNANT Thème : questions de société Niveau : B1, niveau intermédiaire Public : jeunes adultes Durée indicative : 1 séance de 90 min Extrait utilisé : article de Le Monde, le 2 juillet 2019 ●Repérer les informations importantes. OBJECTIF LINGUISTIQUE ●réviser le style direct et indirect pour rapporter des informations. ●Utiliser le discours direct et indirect pour transmettre des informations. MISE EN ROUTE 1.a) Regardez cette image. Que pensez-vous que la femme fait? Pourquoi y a-t-il un ordinateur derrière elle? à votre avis, de quoi va s’agir le texte? Vérification d’une robe avant sa vente en ligne, au centre logistique de la société « Vestiaire Collective », à Tourcoing (Nord), en décembre 2017. PHILIPPE HUGUEN / AFP 1b) Lisez cet extrait d’un article de presse sur l’utilisation des vêtements d'occasion. La seconde main, grande traîtresse de l’industrie de la mode Juliette Garnier Grâce au Net, l’achat de vêtements d’occasion est devenu très simple. Le marché bouscule toutes les enseignes. Courir après les promotions pour s’habiller ? Quelle idée has been ! Alors que les soldes d’été ont démarré le mercredi 26 juin, les commerçants se désespèrent des nouveaux comportements des Français, de plus en plus nombreux à se tourner vers l’achat d’occasion. Des mois après l’avoir acheté, Alizée Vincent se souvient précisément du prix de ce pantalon noir « 100 % laine acheté sur Vinted », l’application coqueluche des adeptes de la fripe sur smartphone. « Huit euros. C’est un APC », fait valoir cette Parisienne de 25 ans. Alice Chicoisne s’est aussi convertie à l’achat de seconde main. La lycéenne de 17 ans fouille régulièrement dans les rayons de Guerrisol, chaîne de magasins de vêtements d’occasion situés à Paris, où elle croise « des mères qui achètent pour leurs enfants ». Les prix y « sont rarement à plus de 5 euros », rapporte celle qui revend aussi ses vêtements sur Vinted pour « [se] faire un peu de sous ». En 2009, 47 % des Français disaient acheter des produits d’occasion, vêtements, voitures ou poussettes… « Dix ans plus tard, ils sont 60 % », observe Rémy Oudghiri, directeur général adjoint de Sociovision, filiale d’études sur la consommation du groupe IFOP. « Arbitrages budgétaires » Donnez vos étudiants le temps suffisant pour lire le texte et réfléchir sur l'information présenté. vous pouvez en profiter et faire une lecture en groupe. L’habillement n’échappe pas au phénomène, assure Thomas Delattre, responsable d’études au sein de l’Institut français de la mode (IFM). En dix ans, la proportion d’acheteurs de vêtements de seconde main a doublé pour s’établir à 31 % des Français en 2018, selon l’IFM. Les ventes d’habits déjà portés pèserait plus de « 1 milliard d’euros de chiffre d’affaires » par an. Et leur rythme de croissance serait « supérieur à 10 % », d’après Antoine Jouteau, directeur général du Boncoin, site de petites annonces.Cette tendance contribue à saper le business de Zara, Kiabi et autres ténors de la fast fashion. Depuis 2007, le marché français de la mode a chuté de 14 %. Pourquoi les Français fréquentent-ils les friperies, fouillent les vide-greniers ou scrollent les applis du Boncoin et de Vinted pour renouveler leur garde-robe ? C’est « par nécessité », tranche M. Oudghiri. La grande majorité des Français qui achètent des vêtements de seconde main ne le font ni par choix ni par engagement en faveur d’une économie circulaire censée réduire l’empreinte environnementale de la consommation, juge ce sociologue. 2) Après avoir lu le texte, répondez les questions suivantes 1. Après avoir lu le texte, aviez-vous raison dans ce que vous pensiez de l’image? 2. Pourquoi se désespèrent les commerçants? 3. Quelles sont les raisons que certaines personnes donnent à leur utilisation des articles de seconde main? 4. Quelles observations est-ce que Rémy Oudghiri fait concernant cette situation? ACTIVITÉ #2 Lisez le texte une autre fois. Qu’est ce que les mots soulignés en jaune signifient? Pour mieux s’approprier des mots-clés du texte, associez le mot à l'image qui lui correspond. coqueluche rayons poussettes friperies vide-greniers Après leur avoir donné le temps de répondre à ces questions, travaillez en binôme ou en groupes pour partager leurs réponses. Après cela, posez les questions à haute voix et permettez aux volontaires de participer. ACTIVITÉ #3 3.1) Regardez ces phrases tirées de l'article. Qui a dit l'information que l'auteur cite? Comparez vos réponses avec vos camarades de classe. 1. « 100 % laine acheté sur Vinted » 2. « Huit euros. C’est un APC » 3. « Dix ans plus tard, ils sont 60 % » 4. Leur rythme de croissance serait « supérieur à 10 % » 5. La grande majorité des Français qui achètent des vêtements de seconde main ne le font ni par choix ni par engagement. 3.2) Revoyez les phrases. Quelles phrases utilisent les mots exacts de la personne qui l'a dit ? Soulignez les phrases de l'article. Ici, vous pouvez créer vous-même les paires ou simplement leur dire de travailler avec la personne à côté d'eux. Vérifiez les bonnes réponses et expliquez brièvement à quoi se réfèrent le discours direct et indirect, pour clarifier. 3.3) Parmi les phrases que vous avez soulignées, quels verbes l'auteur utilise-t-il ensuite (ou avant) ? Exemple: « Dix ans plus tard, ils sont 60 % », observe Rémy Oudghiri, directeur général adjoint de Sociovision. 4) Discours direct et indirect au présent. ●Le discours direct Au discours direct, les paroles ou les pensées sont rapportées fidèlement, telles qu’elles ont été prononcées. Exemple : Il a exclamé « Sors d’ici immédiatement ! » À l’écrit, on reconnaît le discours direct car les propos : • sont détachés du texte dans lequel ils sont insérés par la typographie : deux points, guillemets, tirets… • sont attribués à un interlocuteur par l’intermédiaire : - d’un verbe introducteur : Il répondit, il dit, elle a répliqué, elle a ajouté… - d’une proposition incise : « Je refuse de partir, dit-elle, si vous ne m’accompagnez pas ». Dans ce cas-là, il y a inversion du sujet. ●Le discours indirect Au discours indirect, les paroles ou les pensées sont insérées dans la phrase de celui qui les rapporte. Cette insertion est faite par : Ici, vous pouvez profiter de l'occasion pour les laisser participer volontairement en lisant certaines phrases à haute voix. • L’absence de signes distinctifs de ponctuation (guillemets…) et des marques d’expressivité des propos directs (points d’interrogation, d’exclamation…). • La présence d’une forme de subordination : - une complétive : Il me dit que… - une interrogative indirecte : Il demande si… - un infinitif : Elle nous a ordonné de partir. - une nominalisation : Il a annoncé sa démission. • La transposition des marques de la personne (pronoms personnels, adjectifs et pronoms possessifs) et les indications de temps et de lieu. - Le ministre déclare aux députés : « Notre projet de loi sera discuté dans un mois » La semaine dernière, le ministre a déclaré aux députés que leur projet serait discuté le mois suivant. Qu'ont ils dit? 4.1) Lisez les conversations suivantes et remplissez les mots qui manquent. 1. 2. 3. Il__________ aime cette chemise là. Il ________ que cette friperie est très économique J’aime cette chemise là! Cette friperie est très économique 4. 5. 4.2) Maintenant, vous travaillerez avec un/une camarade de classe. demande-t-il/elle la question suivante: Est-ce que tu achèterais des objets d'occasion? quels types d’objets tu achèterais et pourquoi ? Écoutez attentivement l’opinion de votre camarade et écrivez ci-dessous 3 phrases en forme directe, et puis transformez-les à la forme indirecte. Attention! N'oubliez pas d'utiliser les verbes introducteurs. 1ère phrase: ___________________________________________________________ Forme indirecte: ________________________________________________________ 2ème phrase: ___________________________________________________________ Forme indirecte: ________________________________________________________ 3ème phrase: ___________________________________________________________ Forme indirecte: ________________________________________________________ Il déclare que_______ __________ __________ __________ ___. Il ________ si c’est la première fois que j'achète des vêtements d’occasion. Cette robe te va super belle! Est-ce que c’est la première fois que tu achètes des vêtements d'occasion? Dans cette activité de production, les élèves seront capables d’utiliser le discours direct et indirect pour transmettre des informations. FICHE APPRENANT La seconde main, grande traîtresse de l’industrie de la mode ACTIVITÉ #1 1) Regardez cette image. Que pensez-vous que la femme fait? Pourquoi y a-t-il un ordinateur derrière elle? à votre avis, de quoi va s’agir le texte? Lisez le texte et puis répondez aux questions données. La seconde main, grande traîtresse de l’industrie de la mode Juliette Garnier Grâce au Net, l’achat de vêtements d’occasion est devenu très simple. Le marché bouscule toutes les enseignes. Courir après les promotions pour s’habiller ? Quelle idée has been ! Alors que les soldes d’été ont démarré le mercredi 26 juin, uploads/Finance/ fiche-document-9.pdf