Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Page 1 sur 43 Lycée Tahar Sfar de Mahdia Meur Trigui Lotfi Interaction électros

Page 1 sur 43 Lycée Tahar Sfar de Mahdia Meur Trigui Lotfi Interaction électrostatique : les deux espèces d’électricité Fiche de TP physique 1ère année secondaire Année scolaire : 20 . . / 20 . . Nom : . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe : . . . . . . . . . . . . . . But:  Réaliser des expériences mettant en évidence les deux espèces d’électricité. Activité 1: Dans le montage ci-dessous, X et Y sont deux bâtons électrisés. 1. Réaliser les expériences pour compléter le tableau suivant en précisant dans chaque case la nature de l’interaction entre les deux bâtons (répulsion ou attraction). X Y Verre frotté avec le coton ou le polyéthylène Bâton en plastique frotté avec le coton ou la laine Règle en plexiglas frotté avec le coton ou la laine ou le polyéthylène Verre frotté avec le coton ou le polyéthylène Bâton en plastique frotté avec le coton ou la laine Règle en plexiglas frotté avec le coton ou la laine ou le polyéthylène 2. Quelles sont les deux espèces d’électricité ? Justifier. X Y Page 2 sur 43 3. Attribuer un signe à la charge portée par chaque corps électrisé figurant dans le tableau? Activité 2: 1. Réaliser une expérience pour déterminer le signe de la charge portée par le PVC frotté par le polyéthylène. 2. Réaliser une expérience pour montrer que la charge portée par un objet électrisé dépend- elle de la nature de l’objet qui a servi à l’électrisation ? 3. Comparer expérimentalement le signe de la charge portée par le corps électrisé et le corps qui a servi à l’électrisation. Test d'évaluation: 1. Compléter les phrases suivantes : Il existe …………………. sortes de charges électriques: ………………………….. et ……………………….. Deux corps chargés d’électricité de même espèce …………………………………………… Deux corps chargés d’électricité de signes différentes …………………………………….. Un corps électrisé qui . . . . . . . . . . … ….. le verre . . . . . . . . . . . ………. le plastique (ou l’ébonite) et inversement. Page 3 sur 43 Lycée Tahar Sfar de Mahdia Meur Trigui Lotfi les deux espèces d’électricité Fiche de TP physique 1ère année secondaire Année scolaire : 20 . . / 20 . . Nom : . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe : . . . . . . . . . . . . . . But: Réaliser des expériences mettant en évidence les deux espèces d’électricité. Travail demandé: 1) Réaliser le montage ci-dessous, X et Y sont deux bâtons électrisés. 2) Compléter le tableau suivant en précisant dans chaque case la nature de l’interaction entre les deux bâtons (répulsion ou attraction). X Y Verre frotté avec le coton ou le polyéthylène Règle plastique (ébonite PVC) frotté avec le coton ou la laine plexiglas frotté avec le coton ou la laine ou le polyéthylène Verre frotté avec le coton ou le polyéthylène Bâton en plastique frotté avec le coton ou la laine Règle en plexiglas frotté avec le coton ou la laine ou le polyéthylène Exploitation des résultats: Compléter les phrases suivantes : X Y Page 4 sur 43 1) Entre deux corps électrisés se manifestent deux types …………………………….. : ………………………………….. ou ……………………………………… 2) Le verre …………….. le plexiglass et ……………… le plastique. Alors le plexiglass et le plastique ………………………………. état électrique. 3) On distingue deux types de charges électriques : a) Des charges …………….. : ce sont des charges que porte le verre frotté avec un tissu en laine. b) Des charges……………… : ce sont des charges que porte tout corps attiré par le verre électrisé. 4) Deux corps chargés d’électricité de même signe se …………………... Deux corps chargés d’électricités de signes contraires …………………... Tous corps qui …………………………. est chargé positivement. Test d'évaluation: 1) Compléter les phrases suivantes : a) Il existe …………………. sortes de charges électriques: ………………………….. et ……………………….. b) Deux corps chargés d’électricité de même espèce………………………………… c) Deux corps chargés d’électricité de signes différentes …………………………….. d) Un corps électrisé qui . . . . . . . . . . … ….. le verre . . . . . . . . . . . ………. le plastique (ou l’ébonite) et inversement. e) Par convention, l’électricité……………apparait sur le verre frotté avec un tissu en laine et sur tout corps qu’il…………………. f) Après frottement avec un tissu en laine, le verre repousse le plexiglas et le plexiglas attire l'ébonite donc le verre …………………… l’ébonite. 2) Expliquer pourquoi : a) les bouts de papier sont relâchés après contact avec le stylo ? b) la boule du pendule est repoussée après contact avec un bâton électrisé ? c) en touchant la partie électrisée du bâton, ce dernier n’attire plus la boule du pendule électrostatique ? Page 5 sur 43 Lycée Tahar Sfar de Mahdia Meur Trigui Lotfi Le circuit électrique Fiche de TP physique 1ère année secondaire Année scolaire : 20 . . / 20 . . Nom : . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe : . . . . . . . . . . . . . . But: Réaliser un circuit électrique comportant un dipôle générateur et des dipôles récepteurs reliés par des conducteurs. Activité 1: (circuit électrique) 1) Schématiser un circuit comportant, associés en série, une pile, un moteur, une lampe et un interrupteur. On rappelle les symboles normalisés des dipôles. 2) Réaliser, fermer l’interrupteur et compléter les phrases suivantes :  La lampe ……………………… et le moteur ……………………….le fonctionnement de ces deux dipôles est dû …………………………………………………………..  L’interrupteur a pour rôle de ………………………. le circuit, il ……………………. le courant s’il est fermé. Activité 2: Retirer du circuit l’un des deux dipôles (la lampe ou le moteur la pile) en assurant l’enchainement ininterrompu du reste des dipôles. Compléter le phrases : 1) Si on retire la lampe ou le moteur l’autre dipôle continue à …………………….. On dit que la lampes et le moteur sont des…………………………………………….. Page 6 sur 43 2) Si on retire la pile on n’observe plus ………………………………………... On dit que la pile est un ……………………………………….. 3) Un circuit électrique est une ………………..continue (ininterrompue) de dipôles électriques comportant au moins un dipôle ………………………. Activité 3: Réaliser les expériences et compléter les phrases : 1) Si on court-circuite la lampe : Le moteur ………………………………. et la lampe ………………………………parce que la courant électrique traverse ……………………. au lieu de la lampe. 2) Si on court-circuite la lampe : Le moteur ………………………… parce qu’il est court- circuité. La lampe ………………………. et peut être ………………. 3) Si on remplace la lampe par une autre grillée: La lampe grillée joue le rôle d’un ……………………………. donc le ………………………….. ne passe plus dans le circuit et le moteur ……………………………... 4) Placer entre les bornes de l’interrupteur l’un des corps indiqués dans le tableau. Compléter le tableau. corps Fil de cuivre Tige de bois Paille en plastique Fil de fer graphite Papier filtre imbibé d’une solution de chlorure de sodium Passage du courant Nature du corps Conclusion :  Les conducteurs sont les corps qui …………………. le courant électrique.  Les isolants sont les corps qui …………………….. le courant électrique. Test d'évaluation: 1) Dans le montage ci-contre, est-il possible d’allumer les deux lampes indépendamment ? Si non comment le modifier ? 2) Pourquoi les électriciens utilisent-ils du matériel muni de manches en plastique ?     Page 7 sur 43 Lycée Tahar Sfar de Mahdia Meur Trigui Lotfi Circuit électrique Fiche de TP physique 1ère année secondaire Année scolaire : 20 . . / 20 . . Nom : . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe : . . . . . . . . . . . . . . But:  Schématiser et réaliser un circuit électrique.  Distinguer entre dipôle générateur et dipôle récepteur.  Dépanner un circuit comportant un seul générateur.  Reconnaitre les conducteurs et les isolants. Activité 1: 1. Schématiser un circuit comportant, associés en série, une pile, un moteur, une lampe et un interrupteur. 2. Réaliser le circuit. 3. Fermer l’interrupteur et citer les dipôles qui fonctionnent. 4. A quoi est du le fonctionnement des dipôles dans le circuit fermé ? Activité 2: 1. Retirer la lampe du circuit et assurer la continuité de la chaine des dipôles électriques. Le moteur uploads/Finance/ fiches-de-tp-physique-1ere-annee-toute-l-x27-annee.pdf