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Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques ENQUETE FORMATION

Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques ENQUETE FORMATION QUALIFICATION PROFESSIONNELLE 1993 DICTIONNAIRE THEMATIQUE DES CODES Deuxième édition :... : If 18, lboulevard Adolphe Pinard 75675 Paris Cedex 14 SOMMAIRE ~ Sommaire 3 ~ Présentationde l'enquête - Thèmes et objec:tifs de l'enquête - Champet échantillonnage ~ Notes de lecture 5 7 8 ~ Descriptiondes codes 1. FichierTronc commun 9 2. Fichierprincipal(individus) - Etatcivil et situationfamiliale 25 - Situationprotesslonnelleen mai 1993 45 - Situationprotessionnelleen mai 1988 105 - Changementsentre mai 1988et mai 1993 137 - Premieremploi 145 - Formationinitiale 157 - Formationcontinueet formationpost-scolaire 191 - Synthèsesur la formation 211 - Situationprotesslonnelleet diplômedes ascendants 219 - Revenusperçus, en 1992 241 - Méthodologie 253 - Complémentsdlinformationsur le conjointet le chef de ménage 259 ~ Indexthématique 267 ~ Index alphabétique 289 3 L'ENQUÊTE FQP 1993 En mai 1993, l'INSEE a réalisé la cinquième enquête sur la Formation et la Qualification Professionnelle (FQP). Initiée en 1964, pour répondre aux besoins de planifications, de projections et de prévision des besoins de formation, l'enquête a été reconduite régulièrement après chaque recensement (1970, 1977, 1985 et 1993). L'enquête aborde quatre thèmes principaux, centrés autour du fonctionnement des marchés de l'emploi et du travail. Mobilité proïesslonnelle L'étude de la mobilité professionnelle est historiquement son premier objet. Le questionnaire commence par un volet sur la situation de l'enquêté (actif occupé, chômeur, inactif) au moment de l'enquête et cinq ans plus tôt, et s'il est actif son emploi est décrit dans le détail (profession, établissement employeur, secteur d'activité économique, statut dans l'emploi, circonstances d'obtention de l'emploi, lieu de travail et lieu de résidence). Ces données permettent de décrire les entrées et les sorties d'activité ainsi que les changements de situation professionnelle les plus importants: les promotions (interne, externe), les changements d'établissement, l'accès à un emploi plus stable, la mobilité géographique (changement de résidence, de commune ou de département). Formation et emploi En France l'étude du lien entre la formation et l'emploi est d'autant plus crucial que les employeurs accordent u:neplace prépondérante au diplôme dans leur choix des candidats à l'emploi. L'enquête FQP permet de faire le départ entre ce qui relève d'une insuffisance du système de formation et ce qui tient au fonctionnement du marché du travail. Les informations collectées sur le cursus scolaire sont très riches : enchaînement des différentes filières suivies par l'enquêté (études primaires, secondaires, techniques ou professionnelles, supérieures, apprentissage), les diplômes obtenus dans chaque cycle et leur spécialité. Dans l'enquête de 1993, la scolarité est décrite année par année. L'analyse du lien entre formation et emploi peut bien sûr être menée à partir de la situation professionnelle au moment de l'enquête. Elle peut être complétée grâce à la description de l'emploi occupé à l'entrée dans la vie active. La fréquence des changements d'emplois chez les jeunes, l'augmentation massive du chômage et des emplois "d'attente", à temps partiel, sous COD, lu multiplication des stages d'essai, rendent la défmition de premier emploi de plus en plus floue et les réponses à ces questions hétérogènes et subjectives. Cependant, l'enquête indique des tendances générales et peut éclairer le débat politique sur l'éducation. La loi du 16 juillet 1971 a institutionnalisé la formation professionnelle continue. Les entreprises de 10 salariés ou plus doivent consacrer au minimum 1,4% de leur masse salariale à la formation de: leur personnel (0,8% au moment de la mise en place de cette réglementation). L'effort de:formation des entreprises est constant. n est important de pouvoir mesurer l'efficacité de ces dépenses et FQP est la seule source qui le permette. s Chaque personne interrogée décrit, quand il y en a une, la dernière formation professionnelle reçue et financée par son employeur. On dispose ainsi d'un échantillon représentatif des formations proposées par les chefs d'entreprise à leur personnel. Cela n'était pas le cas dans les enquêtes précédentes. On sait si la formation a été diplômante, si elle a eu des conséquences sur le salaire, et bien sûr la durée et la spécialité de cette formation ainsi que le type d'établissement (secteur, taille, situation géographique) qui l'a proposée. Mobilité sociale L'enquête FQP permet d'estimer dans quelle mesure l'accroissement des besoins en personnel qualifié parallèle à l'élévation continue du niveau de formation s'accompagne (ou non) d'une augmentation de la mobilité sociale. L'inégalité des chances d'accès à tous les niveaux d'enseignement, l'inégalité des possibilités d'accès aux niveaux professionnels les plus élevés peuvent être estimés à partir des informations recueillies sur le père de l'enquêté (profession détaillée et diplôme). Elles s'accompagnent de données sur la mère et les beaux- parents, la taille de la fratrie (nombre de frères, de soeurs, de frères plus âgés, de soeurs plus âgées) et le lieu de résidence des parents à la fin des études. Par rapport aux enquêtes précédentes, celle de 1993 enrichit la connaissance sur le milieu d'origine par la date de naissance et l'éventuelle date de décès des deux parents. Revenus du travail L'enquête termine par une évaluation du revenu professionnel pour les salariés ainsi que pour les non salariés. n s'agit d'évaluer le revenu professionnel personnel du travail (et non pas de tous les revenus personnels, ni des revenus du ménage). Sur la base de la déclaration fiscale de l'année écoulée (1992), chaque personne donne le détail de son salaire principal, de ses primes et éventuels avantages natures. On sait par ailleurs si l'activité est exercée à temps complet ou temps partiel et sur combien de mois. 6 Champ et échantillon de l'enquête L'enquête FQP est une enquête auprès des ménages dits "ordinaires" (les ménages dits "collectifs", c'est-à-dire: les communautés religieuses, les étudiants en cité universitaire. les travailleurs logés en foyer ou sur un chantier. etc., ne sont pas couverts par l'enquête). Elle est réalisée en France métropolitaine, En 1993, des raisons budgétaires limitent la taille de l'enquête à 14 200 ménages ordinaires (on estime à 20500 le nombre de personnes concernées par l'enquête dans ces ménages). Seules les personnes âgées de 20 à 64 ans l'année de l'enquête et qui ne sont pas militaires du contingent sont susceptibles d'être interrogées. Au total, 18 300 personnes se sont trouvées dans le champ de l'enquête. En 1993, l'enquête FQP est réalisée auprès d'un échantillon de 14255 lQeements(l), stratifié par région et type de commune (rurale, urbaine - 3 tailles -, Paris). Des coefficients de sur-représentation et de sous-représentation sont introduits, selon le nombre de personnes âgées de 17 à 59 ans (en 1990) présentes dans le ménage et selon que le logement est siège ou pas d'une exploitation agricole. Un financement complémentaire de l'INRA - Institut National de la Recherche Agronomique - a permis d'augmenter le nombre de logements sièges d'une exploitation agricole de l'enquête. Les taux de sondage au niveau logement ont été calculés en sorte que la probabilité d'être tirée au sort pour une personne âgée de 20 à 64 ans en 1993 soit la même quel que soit son logement. 1Les enquêtes de 1964, 1970, 1977 et 1985 ont ~té réalisées aup~s d'un 6chantillon d'individus tir~ du recensement. La base de sondage ~tait stratifiée selon le sexe, la nationalité, le type d'activité (actifs, ~tudiants, anciens actifs. inactifs), l'âge et la catégorie socioprofessionnelle (regroupée en 6 postes). Certaines personnes présentant plus d'intérêt au regard des objectifs de l'enquête, les taux de sondages étaient variables : les jeunes actifs, les personnes occupant un emploi de niveau ~levépar exemple étaient fortement représentées. Les taux de sondage variaient en moyenne de 1à la. 7 NOTES DE LECTURE Le fichier de diffusion de l'enquête FQP 1993 se présente sous la forme d'une base SAS contenant 3 tables. La première, table FR, contient 14255 observations, chacune correspondant à un logement de l'échantillon. Les variables de ce fichier sont décrites dans la partie "Méthodologie". La seconde, table TÇ, regroupe les 35 000 personnes appartenant aux logements enquêtés. Ces données sont issues du tronc commun, par lequel toutes les enquêtes ont débuté. Les variables disponibles dans ce fichier sont réduites: elles décrivent rapidement la situation familiale et professionnelle de chaque personne. La partie "Fichier tronc commun" en dresse la liste. La dernière des trois tables, table QI, constitue le fichier principal de l'enquête. TIcontient 18032 observations, une pour chaque enquête effectivement réalisée. Un logement peut être identifié par RG (région) et NUMFA (numéro de logement). Un individu, qu'il soit interrogé sur le questionnaire FQP ou qu'il fasse partie du ménage seulement s'identifie par RG, NUMFA et NOl (numéro d'ordre individuel). Ces variables peuvent permettre l'appariement entre les 3 tables qui constituent le fichier. Les données de base sur le logement, la composition du ménage, la situation du conjoint et celle du chef de ménage figurent déjà dans le fichier des individus (table QI). Les variables ont été triées par thème (voir sommaire) puis par ordre alphabétique au sein de chaque thème. Un index établit la liste des variables présentes dans chaque thème et indique la page où elles sont décrites (index thématique). Pour faciliter l'utilisation du dictionnaire aux personnes familières de l'enquête, un index général dresse la liste alphabétique de toutes les variables du fichier (index alphabétique). 8 FICmER uploads/Finance/ fqp-dico-des-thematiques.pdf