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Grammaire Exercices Renvoi à la Grammaire arabe pour les Exercices Notions fond

Grammaire Exercices Renvoi à la Grammaire arabe pour les Exercices Notions fondamentales de grammaire arabe Extraits du Manuel Abdallah Nacereddine. Nouvelle approche de l’enseignement de la grammaire arabe. Bloomington, IN: AuthorHouse, 2009. © Copyright 2010 Abdallah Nacereddine www.a-nacereddine.com Sortie Sujet 1. Pronoms personnels séparés 2. Pronoms personnels affixes 3 Accompli 4. Inaccompli 5. Impératif 6. Sujet 7. Objet direct 8. Objet indirect 9. Annexion 10. Pronoms démonstratifs 11. Pronoms relatifs 12. Subjonctif 13. Jussif 14. ‘Inna’ et ses analogues 15. ‘Kana’ et ses analogues 16. Nombres cardinaux 17. Nombres ordinaux 18. Accord de l’adjectif اĠﻮﺿﻮع ١( اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اĠﻨﻔﺼﻠﺔ ٢ ( اﻟﻀﻤﺎﺋﺮاĠﺘﺼﻠﺔ ٣( اĠﺎﺿﻲ ٤ ( اĠﻀﺎرع ٥ ( اﻷﻣﺮ ٦ ( اﻟﻔﺎﻋﻞ ٧ ( اĠﻔﻌﻮل ﺑﻪ ٨ ( اﺠﻤﻟﺮور ٩ ( اﻹﺿﺎﻓﺔ ٠١ ( اﺳﻢ اﻹﺷﺎرة ١١ ( اﺳﻢ اĠﻮﺻﻮل ٢١ ( ﻧﺼﺐ اĠﻀﺎرع ٣١ ( ﺟﺰم اĠﻀﺎرع ٤١ ( إن وأﺧﻮاﺗﻬﺎ ٥١ ( ﻛﺎن وأﺧﻮاﺗﻬﺎ ٦١( اﻷﻋﺪاد اﻷﺻﻠﻴﺔ ٧١( اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﻴﺔ ٨١( ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ اﻟﻨﻌﺖ P\ص 1 2 4 6 8 9 9 9 13 15 18 21 21 26 29 32 42 46 i Table des Matières (1) * (اﶈﺘﻮﻳﺎت )١ 19. Elatif 20. Accord du verbe 21. Les cinq noms 22. Adverbe du temps 23. Adverbe de lieu 24. Adverbe d’état 25. Spécificatif 26. Participe actif 27. Participe passif 28. Nom d’instrument 29. Diptote 30. Complément de cause 31. Complément absolu 32. Complément de concomitance 33. Vocatif 34. Exception 35. ‘la’ négatrice de genre 36. Exclamation 37. Abrégé ٩١( اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ ٠٢( ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ اﻟﻔﻌﻞ ١٢( اﻷﺳﻤﺎء اﳋﻤﺴﺔ ٢٢( ﻇﺮف اﻟﺰﻣﺎن ٣٢( ﻇﺮف اĠﻜﺎن ٤٢( اﳊﺎل ٥٢( اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ٦٢( اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ٧٢( اﺳﻢ اĠﻔﻌﻮل ٨٢( اﺳﻢ اﻵﻟﺔ ٩٢( اĠﻤﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺼﺮف ٠٣( اĠﻔﻌﻮل ﻷﺟﻠّﻪ ١٣( اĠﻔﻌﻮل اĠﻄﻠﻖ ٢٣( اĠﻔﻌﻮل ﻣﻌﻪ ٣٣( اĠﻨﺎدى ٤٣( اĠﺴﺘﺜﻨﻰ ﺑﺈﻻ ٥٣( ﻻ اﻟﻨﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺲ ٦٣( اﻟﺘﻌﺠﺐ ٧٣( اĠﻘﺼﻮر 48 51 52 53 53 54 56 58 59 62 64 68 69 70 71 72 73 74 75 Table des Matières (2) * (اﶈﺘﻮﻳﺎت )٢ ii 38. Défectueux 39. Prolongé 40. Spacificatif 41. Nom de lieu 42. Nom de temps 43. Nom d’une fois 44. Nom de manière 45. Adjectif connecté 46. Emploi de ‘Masdar’ (nom verbal) 47. Emploi de ‘kullu’ 48. Emploi de ‘kila’ et ‘kilta’ 49. Emploi de ‘ba’dhu’ 50. Emploi de ‘ahadu’ et ‘ihda’ 51. Emploi de ‘nafsu’ 52. Emploi de ‘kathirun’ et ‘qalilun’ 53. Orthographe de la hamza 54. Temps 55. Id>| Id>| et Divers ٨٣( اĠﻨﻘﻮص ٩٣( اĠﻤﺪود ٠٤( اﻻﺧﺘﺼﺎص ١٤( اﺳﻢ اĠﻜﺎن ٢٤( اﺳﻢ اﻟﺰﻣﺎن ٣٤( اﺳﻢ اĠﺮة ٤٤( اﺳﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ ٥٤( اﻟﻨﻌﺖ اﻟﺴﺒﺒﻲ ٦٤( ﺣﻜﻢ اĠﺼﺪر ٧٤( ﺣﻜﻢ ﻛﻞ ٨٤( ﺣﻜﻢ ﻛﻼ وﻛﻠﺘﺎ ٩٤( ﺣﻜﻢ ﺑﻌﺾ ٠٥( ﺣﻜﻢ أﺣﺪ وإﺣﺪى ١٥( ﺣﻜﻢ ﻧﻔﺲ ٢٥( ﺣﻜﻢ ﻛﺜﻴﺮ وﻗﻠﻴﻞ ٣٥( ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻬﻤﺰة ٤٥( اﻟﻮﻗﺖ ٥٥( إذا وﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ 75 75 78 79 79 81 82 83 85 88 90 91 93 95 96 98 101 102 Table des Matières (3) * (اﶈﺘﻮﻳﺎت )٣ iii 1. LES PRONOMS PERSONNELS ISOLES DU NOMINATIF ُ١( ﺿَﻤَﺎﺋِﺮُ اﻟﺮﱠﻓْﻊِ اﻟْﻤُﻨْﻔَﺼِﻠَﺔ Le tableau ci-après présente les pronoms personnels isolés du nominatif. َأَﻧْﺖ أَﻧْﺖِ أَﻧْﺘُﻤَﺎ أَﻧْﺘُﻢْ أَﻧْﺘُﻦﱠ أَﻧَﺎ ﻧَﺤْﻦُ toi, m. toi, f. vous, d. vous, m.pl. vous, f.pl. َﻫُﻮ ﻫِﻲَ ﻫُﻤَﺎ ﻫُﻢْ ﻫُﻦﱠ moi nous 1ère personne 3ème personne lui elle eux, elles, d. eux, pl. elles, pl. Retour à l’Exercice 2ème personne Table des Matières 1 2. LES PRONOMS PERSONNELS AFFIXES ُ٢( اَﻟﻀﱠﻤَﺎﺋِﺮُ اﻟْﻤُﺘﱠﺼِﻠَﺔ Le tableau ci-après présente les pronoms personnels affixes de l’accusatif, du datif et du génitif. َك كِ ﻛُﻤَﺎ ﻛُﻢْ ﻛُﻦﱠ (1)يĒ ﻧِﻲ ﻧَﺎ m.s. f.s. d. m.p. f.p. s. p. m.s. f.s. d. m.p. f.p. ُه ﻫَﺎ ﻫُﻤَﺎ ﻫُﻢْ ﻫُﻦﱠ 1ère personne 2ème personne 3ème personne (1) يaffixé au nom; ﻧِﻲaffixé au verbe. (Voir l’exemple ci-après). Retour à l’Exercice Table des Matières 2 2. L’EMPLOI DES PRONOMS (2) PERSONNELS AFFIXES ِ٢( اِﺳْﺘِﻌْﻤَﺎلُ اﻟﻀﱠﻤَﺎﺋِﺮِ اﻟْﻤُﺘﱠﺼِﻠَﺔ ـﻲ ﻧِﻲ ـﻨَﺎ ـﻚَ ـﻚِ ـﻜُﻤَﺎ ـﻜُﻢْ ـﻜُﻦﱠ ـﻪُ ـﻬَﺎ ـﻬُﻤَﺎ ـﻬُﻢْ ﻫُﻦﱠ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤِــﻲ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤُـﻨَـﺎ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤُــﻚَ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤُــﻚِ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤُــﻜُﻤَﺎ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤُــﻜُـﻢْ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤُــﻜُـﻦﱠ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤُــﻪُ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤُــﻬَـﺎ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤُــﻬُـﻤَـﺎ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤُــﻬُـﻢْ ﻣُـﻌَـﻠِّـﻤُــﻬُـﻦﱠ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُـﻨِـﻲ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُـﻨَـﺎ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُﻚَ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُﻚِ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُﻜُـﻤَـﺎ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُﻜُـﻢْ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُﻜُـﻦﱠ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُـﻪُ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُـﻬَـﺎ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُـﻬُـﻤَـﺎ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُـﻬُـﻢْ ﻳَــﻔْـﻬَـﻤـُـﻬُـﻦﱠ ﻳَـﺘَﻜَﻠـﱠﻢُ ﻣَﻌِـﻲ ﻳَـﺘَﻜَﻠـﱠﻢُ ﻣَﻌـَﻨَﺎ ﻳَـﺘَﻜَﻠـﱠﻢُ ﻣَﻌَﻚَ ﻳَـﺘَﻜَﻠﱠﻢُ ﻣَﻌَﻚِ ﻳَـﺘَﻜَﻠـﱠﻢُ ﻣَﻌَﻜُﻤَﺎ ﻳَـﺘَﻜَﻠـﱠﻢُ ﻣَﻌَﻜُﻢْ ﻳَـﺘَﻜَﻠـﱠﻢُ ﻣَﻌَﻜُﻦﱠ ﻳَـﺘَﻜَﻠـﱠﻢُ ﻣَﻌَﻪُ ﻳَـﺘَﻜَﻠـﱠﻢُ ﻣَﻌَﻬَﺎ ﻳَـﺘَﻜَﻠـﱠﻢُ ﻣَﻌَﻬُﻤَﺎ ﻳَـﺘَﻜَﻠـﱠﻢُ ﻣَﻌَﻬُﻢْ ﻳَـﺘَﻜَﻠـﱠﻢُ ﻣَﻌَﻬُﻦﱠ 1P 2P 3P (1) Mon professeur - (2) Il me comprend - (3) Il parle avec moi. ِﻛَﻤُﻀَﺎفٍ إِﻟَﻴْﻪ Possessif ِﻛَﻤَﻔْﻌُﻮلٍ ﺑِﻪ Object direct ٍﻛَﻤَﺠْﺮُور Object indirect ُاَﻟﻀﱠﻤِﻴﺮ Pronom Equivalents des pronoms personnels affixes s. p. m.s. f.s. d. m.p. f.p. s f.s. d. m.p. f.p. Retour à l’Exercice Table des Matières 3 3. L’ACCOMPLI ٣( اَﻟْﻔِﻌْﻞُ اﻟْﻤَﺎﺿِﻲ L’accompli se forme en supprimant la dernière voyelle de l’inac- compli de la troisième personne du masculin singulier, et en ajoutant à la racine les terminaisons suivantes : َــْﺖ ــْﺖِ ــْﺘُﻤَﺎ ــْﺘُﻢْ ــْﺘُﻦﱠ ــْﺖُ ــْـﻨَﺎ m.s. f.s. d. m.p. f.p. s. p. m.s. f.s. m.d f.d m.p. f.p. 1ère personne 2ème personne 3ème personne ــَـ ــَﺖْ ــَـﺎ ـَـﺘَﺎ ــُـﻮا ــْﻦَ Retour à l’Exercice Table des Matières 4 ُـْـﺖ ـْـﻨَﺎ ـْـﺖَ ـْـﺖِ ـْـﺘُﻤَﺎ ـْـﺘُﻢْ ـْـﺘُـﻦﱠ ـَــ ــَﺖْ ــَﺎ ـَـﺘَﺎ ـُﻮا ـْـﻦَ ﻛَــﺘَــﺒْـــﺖُ ﻛَــﺘَــﺒْــﻨــَﺎ ﻛَـــﺘَــﺒْـــﺖَ ﻛـَــﺘَــﺒـْــﺖِ ﻛَــﺘَــﺒْــﺘُــﻤَﺎ ﻛَــﺘَــﺒْــﺘـُـﻢْ ﻛـَـﺘَــﺒْــﺘُــﻦﱠ ﻛَـــﺘـَــﺐَ ﻛـَـﺘـَـﺒـَــﺖْ ﻛَــﺘَـﺒـَـﺎ ﻛَــﺘَــﺒَــﺘَــﺎ ﻛَــﺘَــﺒـُــﻮ ا ﻛـَـﺘـَـﺒْـــﻦَ أَ ﻧَـــﺎ ﻧَــﺤـْــﻦُ أَ ﻧـْــﺖَ أَ ﻧـْــﺖِ أَ ﻧْـــﺘُــﻤـَﺎ أَ ﻧْـــﺘُـــﻢْ أَ ﻧْـــﺘُـــﻦﱠ ﻫـُـــﻮَ ﻫِــــﻲَ ﻫُــــﻤَــﺎ ﻫُــﻤَـــﺎ ﻫُــــﻢْ ﻫـُـــﻦﱠ 3. Conjugaison du verbe écrire à l’accompli ٣( ﺗَﺼْﺮِﻳﻒ ﻓِﻌْﻞِ ﻛَﺘَﺐ ﻓِﻲ اﻟْﻤَﺎﺿِﻲ 1P. s. p. 2P. m.s. f.s. d. m.p. f.p. 3P. m.s. f.s. m.d. f.d. m.p. f.p. (1) La voyelle de la dernière radicale et le suffixe. Remarque: L’accompli a seulement le suffixe; il n’a pas de préfixe. (1) Retour à l’Exercice Table des Matières 5 4. L’INACCOMPLI ُ٤( اَﻟْﻔِﻌْﻞُ اﻟْﻤُﻀَﺎرِع A l’accompli, les différentes personnes sont exprimées par des suf- fixes, tandis qu’à l’inaccompli, elles sont exprimées par des préfixes, et quelque fois par des suffixes pour indiquer le nombre et le genre, comme le montre le tableau suivant : ُﺗَـ ــ ﺗَـ ـِěَ ﺗَـ ـَﺎن ﺗَـ ـُﻮنَ ﺗَـ ـْﻦَ أَ ـُـ ﻧَـ ــُ s. p. m.s. f.s. m.d f.d m.p. f.p. ُﻳَـ ــ ﺗَـ ــُ ﻳَـ ـَﺎنِ ﺗَـ ـَﺎنِ ﻳَـ ـُﻮنَ ﻳَـ ـْﻦَ m.s. f.s. d. m.p. f.p. 2ème personne 3ème personne Retour à l’Exercice Table des Matières 6 4. Conjugaison du verbe écrire à l’inaccompli ِ ٤( ﺗَﺼْﺮِﻳﻒ ﻓِﻌْﻞِ ﻛَﺘَﺐَ ﻓِﻲ اﻟْﻤُﻀَﺎرِع (1) Le préfixe. (2) La voyelle de la dernière radicale et le suffixe. Remarque: Le singulier et la 1ère personne du pluriel n’ont pas de suffixe. ُأَ ﻛـْـﺘـُـﺐ ﻧَـﻜـْـﺘُـــﺐُ ﺗَـﻜـْــﺘُــﺐُ ﺗَـﻜـْـﺘُــﺒِــﻴـﻦَ ﺗَـﻜـْـﺘُــﺒَــﺎ نِ ﺗَـﻜْـﺘُـﺒـُـﻮ نَ ﺗَـﻜْــﺘـُـﺒْــﻦَ ﻳَـﻜـْـﺘُــﺐُ ﺗَـﻜْــﺘُــﺐُ ﻳَـﻜـْـﺘُــﺒَــﺎ نِ ﺗَـﻜــْﺘـُـﺒـَـﺎ نِ ﻳَـﻜـْـﺘــُﺒـُـﻮ نَ ﻳَــﻜـْـﺘـُـﺒْــﻦَ 1P. s. p. 2P. m.s. f.s. d. m.p. f.p. 3P. m.s. f.s. m.d. f.d. m.p. f.p. أَ ﻧَـــﺎ ﻧَــﺤـْــﻦُ أَ ﻧـْــﺖَ أَ ﻧـْــﺖِ أَ ﻧْـــﺘُــﻤـَﺎ أَ ﻧْـــﺘُـــﻢْ أَ ﻧْـــﺘُـــﻦﱠ ﻫـُـــﻮَ ﻫِــــﻲَ ﻫُــــﻤَــﺎ ﻫُــﻤَـــﺎ ﻫُــــﻢْ ﻫـُـــﻦﱠ أَ ﻧَـ ﺗَـ ﺗَـ ﺗَـ ﺗَـ ﺗَـ ﺗَـ ﺗَـ ﻳَـ ﺗَـ ﻳَـ ﻳَـ ـُـ ـُـ ـُـ ـِﻴـﻦَ ـَﺎنِ ـُﻮنَ ــْﻦَ ـُـ ـُـ ـَﺎنِ ـَﺎنِ ـُﻮنَ ــْﻦَ (1) (2) Retour à l’Exercice Table des Matières 7 5. L’IMPERATIF ِ٥( ﻓِﻌْﻞُ اﻷﻣْﺮ L’impératif se forme à partir du jussif (Chapitre 62); mais comme il commence par deux consonnes, il prend une ‘alif prosthétique affectée d’une voyelle qui peut-être une kasra, kasra, si la voyelle de la deuxième radi- cale est une fath>a fath>a ou une kasra kasra, ou une d>amma d>amma, si la voyelle de la deuxième radicale est une d>amma d>amma, comme le montre le tableau suivant : (1) ْاِﻓْﺘَﺢ اِﻓْﺘَﺤِﻲ اِﻓْﺘَﺤَﺎ اِﻓْﺘَﺤُﻮا اِﻓْﺘَﺤْﻦَ (1) ouvrir (2) ْاِﺟْﻠِﺲ اِﺟْﻠِﺴِﻲ اِﺟْﻠِﺴَﺎ اِﺟْﻠِﺴُﻮا اِﺟْﻠِﺴْﻦَ (2) s’asseoir (3) ْاُﻛْﺘُﺐ اُﻛْﺘُﺒِﻲ اُﻛْﺘُﺒَﺎ اُﻛْﺘُﺒُﻮا اُﻛْﺘُﺒْﻦَ (3) écrire m.s. f.s. d. m.p. f.p. 2ème personne Retour à l’Exercice Table des Matières 8 6-7-8. LES CAS OU LA DECLINAISON DU NOM (Sujet, Compléments d’objet diret et indirect) ٨( اَﻟﺮﱠﻓْﻊُ وَاﻟﻨﱠﺼْﺐُ وَاﻟْﺠَﺮﱡ-٧-٦ Il y a trois cas en arabe. Ils se distinguent uniquement par le changement de la voyelle de la consonne finale, excepté au duel et au pluriel masculin sain. Ces cas sont les suivants : a) le cas nominatif qui se caractérise par la désinence d>amma d>amma ,ـُـ ex. ē ﻃَﺎﻟِﺐun étudiant. ُ اَﻟﻄﱠﺎﻟِﺐl’étudiant. b) le cas accusatif qui se caractérise par la désinence fath>a fath>a ــَـ , , ex. ً ﻃَﺎﻟِﺒﺎun étudiant. َ اَﻟﻄﱠﺎﻟِﺐl’étudiant. Il est à noter que le tanwi\n tanwi\n ــًـ est supporté par une ‘alif ً; ا c) le cas datif et génitif qui se caractérisent par la désinence kasra kasra ــِـ , , ex. ٍ ﻣَﻊَ ﻃَﺎﻟِﺐavec un étudiant. ِ ﻣَﻊَ اﻟﻄﱠﺎﻟِﺐavec l’étudiant. ِ ﻛِﺘَﺎبُ اﻟﻄﱠﺎﻟِﺐle livre de l’étudiant. Retour à l’Exercice Table des Matières 9 6-7-8. LA DECLINAISON DU DUEL ٨( إِﻋْﺮَابُ اﻟُﻤُﺜَﻨﱠﻰ-٧-٦ Le duel se décline comme suit, et prend a) ِ ـَـﺎنau cas nominatif, ex. ِ ﻳَﺘَﺸَﺎﺑَﻪُ اﻟﺘﱠﻮْأَﻣَﺎنles jumeaux se ressemblent. b) ِ ـَـﻴْﻦaux cas obliques, ex. ِ أَﻋْﺮِفُ اﻟﺘﱠﻮْأَﻣَﻴْﻦje connais les jumeaux. ِ أَﺗَﻜَﻠﱠﻢُ ﻣَﻊَ اﻟﺘﱠﻮْأَﻣَﻴْﻦje parle avec les jumeaux. ِ ﻫَﺬِهِ ﻏُﺮْﻓَﺔُ اﻟﺘﱠﻮْأَﻣَﻴْﻦvoici la chambre des jumeaux . A noter que lorsque le duel est annexé, l’article الet la نdispa- raissent, ex. ِ ﻫُﻤَﺎ وَاﻟِﺪَا اﻟﺘĦﻠْﻤِﻴﺬvoici les parents de l’élève. ِ أَﻋْﺮِفُ وَاﻟِﺪَيْ اﻟﺘĦﻠْﻤِﻴﺬje connais les parents de l’élève. ِ ﻳُﺤِﺐﱡ وَاﻟِﺪَﻳْﻪil aime ses parents. Retour à l’Exercice Table des Matières 10 6-7-8. LA DECLINAISON uploads/Finance/ grammaire-arabe-exercices-pdf.pdf