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PROGRAMME DE REVISION POUR LE BREVET BLANC 2022 Voici un programme indicatif de

PROGRAMME DE REVISION POUR LE BREVET BLANC 2022 Voici un programme indicatif de révision pour le brevet blanc. Il contient les notions de 3ème à connaître mais aussi des notions des années précédentes. Bien évidemment vos révisions de cours doivent être accompagnées de révisions d’exercices et de contrôles. La rédaction de fiches de révisions est vivement conseillée. VU EN 3EME Interactions et forces : - interaction mécanique : définition : 2 corps sont en interaction s’ils agissent l’un sur l’autre, les 2 types d'interaction (de contact et à distance) - connaître les effets d'une action mécanique (déformation, modification du mouvement) - définition de force : modélisation d’une action mécanique - les 4 caractéristiques d'une force : savoir les nommer (point d’application direction sens valeur) - savoir que la valeur d'une force s'exprime en newton et se mesure avec un dynamomètre - le point d'application d’une action de contact se situe au point de contact entre les corps - le point d'application d'une action à distance se situe au centre de gravité du receveur de l'action mécanique - conditions d'équilibre d'un objet soumis à 2 forces : les 2 forces doivent avoir même direction (même droite d’action), même valeur, sens opposés - savoir réaliser le diagramme objet interaction (D.O.I.) d'un objet donné (savoir comment se représente l'interaction de contact (avec une double flèche en trait plein) et l'interaction à distance (avec une double flèche en trait en pointillés) - savoir trouver les 4 caractéristiques d'une force d'après le vecteur représenté sur un schéma - savoir représenter une force d'après ses caractéristiques (le vecteur force commence au point d'application, a la même direction et le même sens que la force et sa longueur est proportionnelle à la valeur de la force - savoir calculer la longueur du vecteur d'après une échelle donnée, savoir retrouver la valeur de la force d'après la longueur du vecteur et l'échelle donnée. Gravitation, poids, masse - la gravitation est une interaction attractive à distance qui existe entre tous les corps qui ont une masse (c'est la raison pour laquelle on dit qu'elle est universelle) - la grande vitesse des planètes explique le fait qu'elles ne viennent pas s'écraser sur le Soleil. - la gravitation est modélisée par une force : connaître ses caractéristiques - la valeur de la force de gravitation dépend de la masse des corps en interaction (elle est proportionnelle à la masse) et de la distance entre les centres de gravité des corps (plus la distance est grande plus la valeur de la force est faible) - 2 corps exercent l'un sur l'autre des forces d'attraction gravitationnelle de même valeur, de même direction et de sens opposés. - NE PAS CONFONDRE POIDS ET MASSE : * la masse d’un corps est une grandeur qui caractérise la quantité de matière contenue dans le corps, elle est invariable (elle ne dépend pas du lieu), son unité SI (du Système International) est le kilogramme et son instrument de mesure est la balance. * le poids d’un objet est la force d’attraction gravitationnelle exercée par l’astre sur l’objet qui se trouve à sa surface. Il dépend du lieu où se trouve l’objet, il s’exprime en Newton et se mesure avec un dynamomètre. Sa direction est verticale et son sens est vers le centre de la Terre, son point d’application est le centre de gravité de l’objet. - il y a proportionnalité entre le poids et la masse d’un objet. - le coefficient de proportionnalité s’appelle intensité de la pesanteur et se note g, g dépend du lieu où se trouve l’objet. - P = m x g ; g = P/m ; m = P/g - savoir calculer la valeur d'une force de gravitation à l'aide de la formule établie par Newton en prenant garde aux unités (masse en kg, distance en mètre) - représenter une force de gravitation par un vecteur. - savoir représenter le poids par un vecteur - savoir mesurer un poids avec un dynamomètre, savoir mesurer une masse avec une balance - savoir tracer le graphique représentant l’évolution du poids en fonction de la masse - savoir calculer P connaissant m et g, savoir calculer m connaissant P et g, savoir calculer g connaissant P et m Mouvement - Savoir que pour décrire un mouvement, il faut connaître la trajectoire, le référentiel et la vitesse - Définition de trajectoire (ensemble des positions successives occupées d’un objet au cours de son mouvement) - Types de trajectoire (ligne droite, ligne courbe ou cercle) - Définition de référentiel (repère par rapport auquel on décrit un mouvement) - Savoir que la vitesse est définie par sa direction, son sens et sa valeur - Savoir que la vitesse est représentée par un vecteur de même direction et sens que le mouvement et de longueur proportionnelle à la valeur de la vitesse. - v = d/t ( d= v x t ; t = d / v ) - Définitions de mouvement accéléré, ralenti, uniforme Le mouvement est accéléré si la vitesse augmente au cours du temps Le mouvement est ralenti si la vitesse diminue si la vitesse diminue au cours du temps Le mouvement est uniforme si la vitesse reste constante au cours du temps - Savoir calculer une vitesse, une distance, un temps ( 1h = 60 min = 3600 s) ( 1 km = 1000m) - Savoir reconnaître sur une chronophotographie un mouvement uniforme, accéléré ou ralenti Mouvement accéléré : on observe que la distance augmente entre les différentes positions successives de l’objet pendant des intervalles de temps égaux. Mouvement ralenti : on observe que la distance diminue entre les différentes positions successives de l’objet pendant des intervalles de temps égaux. Mouvement uniforme : on observe que la distance reste la même entre les différentes positions successives de l’objet pendant des intervalles de temps égaux. Energie et mouvement - L’énergie de mouvement d’un objet est appelée énergie mécanique (Em), c’est la somme de son énergie cinétique (Ec) et de son énergie potentielle de position Ep - Conservation de l’énergie mécanique : L’énergie mécanique se conserve lors d’une chute en l’absence de frottements. Cette conservation de l’énergie mécanique se traduit par une conversion de l’énergie potentielle de position en énergie cinétique - L’énergie potentielle de position (Ep) est la forme d’énergie que possède tout corps du fait de son altitude : Ep dépend donc de l’altitude, plus l’altitude est élevée, + Ep est élevée (Ep est proportionnelle à l’altitude). ( au lycée nous verrons que Ep dépend aussi de la masse, Ep = m x g x h. - L’énergie cinétique (Ec) est la forme d’énergie que possède tout corps en mouvement du fait de sa vitesse. - Ec est proportionnelle à la masse et à v² - Ec = 1 2 xm x v 2avec EcenJoule (J ),men kilogrammeet v enmètre par seconde Savoir convertir les km/h en m/s ( ex : 2 km/h = 2 x 1000m ÷ 3600s = 2 ÷ 3,6 ≈ 0,555 m/s ≈ 0,6 m/s) - Lors d’un freinage, Ec est convertie en énergie thermique - Lors d’un choc, Ec est convertie en énergie de déformation - Savoir faire un diagramme de conversion d’énergie ou diagramme énergétique VU EN 4EME et 5EME - La masse volumique ρ d’une substance est une grandeur physique qui en divisant la masse m par le volume V : ρ = m/ V , savoir aussi calculer la masse connaissant la masse volumique et le volume et le volume connaissant la masse volumique et la masse. - Chaque corps pur a une masse volumique qui lui est propre : cette grandeur permet donc de l’identifier. - Masse volumique de l’air : 1g/L ; masse volumique de l’eau : 1kg/L - Composition de l’air : 78 % de diazote, 20 % de dioxygène - Savoir qu’une molécule est constituée d’atomes semblables ou différents liés entre eux - A partir de la composition d’une molécule, savoir écrire sa formule chimique et à partir de la formule chimique être capable de donner la composition d’une molécule (ex :CO2 molécule de dioxyde de carbone composée d’1 atome de carbone et de deux atomes d’oxygène, tous ces atomes sont liés entre eux ) - Connaître les symboles chimiques et les modèles atomiques du carbone (C), de l’hydrogène (H), de l’oxygène (O), de l’azote (N) - Connaître les formules chimiques et les modèles moléculaires des molécules d’eau (H2O), de dioxyde de carbone (CO2), de dioxygène (O2) et de diazote (N2) - Savoir définir une transformation chimique : elle se produit lorsque des corps purs réagissent et sont consommés (=les réactifs) pour former de nouveaux corps (= les produits) et savoir la différencier d’une transformation physique (où les corps purs restent les mêmes après la transformation, ex : dissolution ou changements d’état) - Savoir identifier les réactifs et les produits lors d’une transformation chimique - Savoir écrire le bilan d’une transformation chimique (réactif 1 + réactif 2 --> produit 1 + produit 2…) - Connaître les tableaux d’unités de masse ( 1t =1000 kg uploads/Finance/ programme-brevet-blanc-2022-v1.pdf