Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série des devoirs surveillés du 2ème

CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série des devoirs surveillés du 2ème Semestre Epreuve : Histoire-Géographie Classe : 6ème Durée : 1h 30min Coef : 01 Réponds dans l’ordre aux consignes suivantes sur la notion de la Religion et celle du milieu. Consigne I 1- Cite les grandes zones thermiques observées à la surface du globe. 2- Relie les mots ou expressions à leur définition convenable sans croiser les flèches. Tropiques Atmosphère Equateur Méridiens Consigne II Réponds par Vrai ou Faux aux affirmations suivantes sans les recopier : 1- Le Vodoun est la seule religion pratiquée au Bénin. 2- Le Vodoun est une religion née en Afrique. 3- Les différentes religions pratiquées au Bénin contribuent à la culture de la Paix. 4- Les principes de base de chaque religion sont presque les mêmes. Consigne III 1- Définis les mots suivants : - Religion. - Paix. 2- Cite deux (02) principes de base du Vodoun. 3- Associe les éléments de la case A à leur correspondant de la case B. Case A Case B 4- Le 1er Janvier, Assiba est prise de force par ses parents dans le couvent du Vodoun. * Donne ton point de vue sur cette pratique des parents. Bonne Réflexion !!! Ligne Imaginaire qui divise la terre en deux parties égales. Cercles remarquables parallèles à l’équateur. Grande enveloppe gazeuse. Lignes Imaginaires qui relient verticalement les deux pôles. Mecque SAKPATA Rome Christianisme Vodoun Islam CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série des devoirs surveillés du 2ème Semestre Epreuve : Histoire-Géographie Classe : 5ème Durée : 1h 30min Coef : 01 Réponds dans l’ordre aux consignes suivantes sur le dynamisme économique des milieux tempérés. Consigne I 1) Reproduis et complète le tableau. Domaine Climat Sol Végétation Méditerranéen ? ? Garrigue et maquis Océanique ? Lessivé et Brun ? Continental Hivers froids et secs longs, enneigés et rigoureux. Eté chaud ? ? 2) Voici une liste de pays : Bénin – Chili – Togo – France – Tunisie – Angola – USA – URSS – Mali – Burkina Faso – Australie. * Transcris sur ta copie les (06) pays qui appartiennent aux milieux tempérés. Consigne II Recopie sur ta copie la seule information juste :  La recherche scientifique est développée dans les milieux tempérés.  L’homme n’a pas transformé les paysages dans les milieux tempérés.  Les ressources naturelles sont bien gérées en milieux tempérés. Consigne III 1) Voici une liste d’éléments : - Pollution des eaux. - Chômage. - Création des espaces verts. - Epuisement des ressources naturelles. Classe-les dans le tableau ci-dessous : Problèmes des milieux tempérés Solutions envisagées 2) Sur un globe terrestre de rayon 3cm, localise les milieux tempérés à l’aide de deux (02) couleurs différentes. Bonne Réflexion !!! CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série des devoirs surveillés du 2ème Semestre Epreuve : Histoire-Géographie Classe : 4ème Durée : 02heures Coef : 02  Sujet Compétence disciplinaire, objet d’évaluation - Expliquer un fait ou un phénomène en Histoire et en Géographie. - Agir dans le sens de la bonne gestion des ressources en Histoire et en Géographie.  Critères d’évaluation  Critères minimaux - Interprétation correcte de la situation. - Utilisation correcte des outils de la discipline. - Cohérence interne.  Critères de perfectionnement - Originalité de l’analyse. I- Histoire (Explication de texte) Contexte d’évaluation Partout dans le monde, de flagrants cas de violations des droits de l’homme s’observent. Tâche : Tu es invité (e) à expliquer des faits sur des cas de violations des droit de l’homme dans le monde. Texte : Les défenseurs des droits de l’homme reconnaissent que la déclaration universelle des droits de l’homme est toujours davantage un rêve qu’une réalité. Des violations se produisent dans chaque partie du monde… Les individus sont torturés et subissent des abus dans au moins 77 pays… Les enfants et les femmes sont marginalisés de diverses façons. Site Internet : www.Fr.humanrights.com/WI Consigne 1) Présente le texte en indiquant la source et l’idée générale. 2) Explique les cas de violations des droits de l’homme dans le monde. 3) Dégage l’intérêt du texte. Bonne Réflexion !!! CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série des devoirs surveillés du 2ème Semestre Epreuve : Histoire-Géographie Classe : 3ème Durée : 02heures Coef : 02  Sujet Compétence disciplinaire, objet d’évaluation - Expliquer un fait ou un phénomène en Histoire et en Géographie. - Agir dans le sens de la bonne gestion des ressources en Histoire et en Géographie.  Critères d’évaluation  Critères minimaux - Interprétation correcte de la situation. - Utilisation correcte des outils de la discipline. - Cohérence interne.  Critères de perfectionnement - Originalité de la production. I- Histoire (Dissertation) Contexte d’évaluation/Tâche La deuxième moitié du XIXe siècle a été marquée par la dégradation des rapports entre les puissances européennes qui opéraient en Afrique. Cette situation a débouché sur l’organisation de la conférence de Berlin que tu es invité (e) à expliquer en t’appuyant sur la consigne ci-dessous. Consigne : 1) Présente les causes de la tenue de la conférence de Berlin. 2) Expose les conséquences politiques et économiques de la colonisation pour l’Afrique. 3) Donne tes impressions sur ces conséquences. II- Géographie : (Explication de texte) Contexte d’évaluation Dans le cadre de la préparation de ton examen, tu as fait des recherches sur la CEDEAO. Tâche : Sur la base de ces recherches et de tes connaissances sur la CEDEAO, tu es invité (e) à expliquer le texte suivant, en te conformant à la consigne. Texte : Quand des marchés se développent grâce à l’intégration économique, davantage de fournisseurs sont attirés vers le marché régional et les entreprises peuvent se spécialiser (…) En outre, l’intégration régionale a des retombées technologiques conduisant à des gains de productivité et à une réduction des coûts de production, ce qui attire d’autres investissements et favorise par conséquent l’accumulation des facteurs de production. https://www.memoireonline.com/la problématique-de-l-intégration-de- l’Afrique-face-la multiplicité-des organisations-sous-r44.htm. consulté le 26/03/19 à 12h. Consigne 1- Présente te texte en indiquant la source et l’idée générale. 2- Explique comment l’intégration économique permet le développement des Etats. 3- Donne ton opinion de vue sur la contribution de la CEDEAO au développement du Bénin. Bonne Réflexion !!! uploads/Geographie/ ceg-2-cana-dv3-hist-geo-20-21.pdf