Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… Grammaire leçon G1 Evaluation « La

Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… Grammaire leçon G1 Evaluation « La phrase » Compétence 1 : Je sais reconnaître une phrase. Consigne 1 : Souligne seulement les phrases. ● La fleur s'est ouverte. ● Pierre n'a pas. ● Pourquoi apportez-vous? ● Les bateaux rentrent au port. ● Lundi, car c'est demain. ● C'est un roman que tu lis. ● Renard et animal rusé. ● Les falaises dominent la mer. ● Il ne nous croit pas. ● Peut-être le jardinier avait-il? Compétence 2 : Je sais construire une phrase. Consigne 2 : Place les mots dans l'ordre pour obtenir des phrases. N'oublie pas les majuscules et les points. ● nos amis nous attendons ● . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ● ses feuilles perd l'arbre ● . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ● réchauffe le Soleil la Terre ● . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ● couper Christophe a fait ses cheveux ● . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ● son arrose jardin maman ● . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… Grammaire leçons G2 et G3 Evaluation « La ponctuation » Compétence 1 : Je sais utiliser les signes de ponctuation dans un texte Consigne 1 : Complète avec un ! ou un ? Je me promène dans la rue quand soudain un homme crie : « Stop ___ Vous allez tomber ____ Vous n’avez pas vu ce trou ____ me demande l’homme. » Je m’arrête, et je regarde. « Ouf ____ je l’ai échappé belle ____ J’aurais pu me faire très mal. Comment puis-je vous remercier ____ Grâce à vous j’ai évité un accident ». L’homme me répond : « Vous m’offrez un petit café _____ Vous pourrez ainsi vous remettre de vos émotions. » Je lui souris et lui répond : « oui___ bien sûr ___ Quelle chance que vous étiez là ____ » Consigne 2 : Complète avec un . ou une , Il est midi__ la cloche de l’école sonne ___ Les élèves rangent leurs affaires ___ La maîtresse leur demande de se ranger par deux___ puis elle ouvre la porte de classe ____ Les enfants sortent et se dirigent vers les porte-manteaux____ Ils prennent leur manteaux __ leur __écharpe__ leur bonnet et rangent leurs chaussures sous le banc__ Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… Grammaire leçon G4 Evaluation « Type de phrases » Compétence 1 : Je sais reconnaître les phrases interrogatives et déclaratives. Consigne 1 : Tu précises le type des phrases : déclarative ou interrogative. ● La moutarde pique le nez. . . . . . . . . . . . . . . . ● Tu as un beau cheval. . . . . . . . . . . . . . . . . . ● As-tu vu ma gomme? . . . . . . . . . . . . . . . . . . ● Dans quelle belle maison habites-tu? . . . . . . . . . . . . ● Je n'aime pas le chocolat. . . . . . . . . . . . . . . . ● Je dors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ● Que viens-tu faire ici? . . . . . . . . . . . . . . . . . ● Le soleil brille et les oiseaux chantent. . . . . . . . . . . . ● Quelle heure est-il?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ● Il ne sait pas parler anglais. . . . . . . . . . . . . . . . Compétence 2 : Je sais transformer une phrase déclarative en phrase interrogative. Consigne 2 : Tu transformes ces phrases déclaratives en phrases interrogatives. ● Il va à la cantine / est-ce qu’il . . . . . . . . . . . . . . . . ? ● Vous mangez un gâteau. . . . . . . . . . . . . . . . . ● On danse le mercredi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ● Les garçons vont au football. . . . . . . . . . . . . . . ● Elle donne un bonbon aux élèves . . . . . . . . . . . . . . . ● Elle part en vacances. . . . . . . . . . . . . . . . . . ● Tu rentres en classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ● Vous chantez demain soir . . . . . . . . . . . . . . . . . . ● La maîtresse est malade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… Grammaire leçon G5 Evaluation « Forme des phrases » Compétence 1 : Je sais reconnaître les phrases affirmatives et négatives. Consigne 1 : Tu précises la forme des phrases : affirmative ou négative. ● Le chat court après la souris…………………………………………… . ● Il ne relit pas sa dictée……………………………………………………. ● Vous n'aimez pas le thé. ………………………………………………… ● On n'a pas tout bon……………………………………………………….. ● Pierre n'aime pas le chocolat……………………………………………… ● Ils ne vont pas au cinéma. ………………………………………………. ● Elle ne dort pas bien. ……………………………………………………. ● Il n'a pas soif. ……………………………………………………………. ● Elle ne ment jamais………………………………………………………… ● Il n'y a pas de lait…………………………………………………………… Compétence 2 : Je sais transformer les phrases affirmatives en phrases négatives. Consigne 2 : Tu transformes les phrases affirmatives en phrases négatives.  Les enfants travaillent en classe. ………………………………………..  Il révise sa leçon. ……………………………………………………….  Le soleil brille dans le ciel. ………………………………………………  Les fleurs poussent dans le jardin. ……………………………………….  La fille mange un gâteau. ……………………………………………….  Le chien aboie dans la cour………………………………………………  L’oiseau chante sur la branche. ………………………………………….  Les garçons jouent aux billes. ……………………………………………  Léo rêve d’avoir un vélo. ……………………………………………….  La maîtresse est sévère. …………………………………………………………… Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… Grammaire leçon G6 Evaluation « Le groupe sujet » Compétence 1 : Je sais reconnaître le groupe sujet dans une phrase Consigne 1 : Tu encadres le groupe sujet de la phrase.  C’est un chat qui miaule sous tes fenêtres.  C’est le bébé qui pleure dans son lit.  C’est le mécanicien qui répare ma voiture.  C’est le photographe qui filme le mariage.  C’est la voiture qui tourne dans la rue.  Le chat mange la souris.  Les abeilles fabriquent le miel.  Les français aiment le fromage.  Les sportifs font la course dans le stade.  La pluie tombe doucement sur la ville. Consigne 2 : Tu remplaces le groupe sujet par un autre groupe sujet.  Le garçon mange un bonbon. ……………………………………………..  Les filles jouent à la corde. ………………………………………………..  L’homme regarde l’océan. …………………………………………………  Le jardinier plante des fleurs. ………………………………………………  Le lion tourne dans sa cage. ……………………………………………….. Consigne 3 : Tu complètes chaque phrase par un groupe sujet.  …………………………. répare la fuite du robinet.  …………………………. part faire les courses.  …………………………. prépare sa dictée pour demain.  …………………………. arrose les légumes du jardin.  ……………………………….. range sa chambre. Prénom : …………………………….. Date : ………………………………… Grammaire leçon G7 Evaluation « Le groupe nominal » Compétence 1 : Je sais reconnaître le déterminant et le nom dans un groupe nominal Consigne 1 : Tu encadres les déterminants dans chaque phrase.  Le ballon est dans la cour de récréation. (1)  La récréation est terminée. (1)  La mouche tourne autour de ma tête. (2)  Le vélo de ta sœur est à la poubelle. (3)  Ce chien est le chien de mon voisin. (3) Consigne 2 : Tu encadres les noms dans chaque phrase.  Mes chaussettes sont dans la machine à laver. (2)  Ma voiture est garée uploads/Geographie/ evaluations-grammaire.pdf