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as projet 1 seq3 1 Séquence FICHE N PROJET N Concevoir et réaliser un dossier documentaire sur les grandes réalisations scienti ?ques et technologiques de notre époque Séquence Commenter des représentations graphiques et ou iconiques Activité Oral OBJECTI

Séquence FICHE N PROJET N Concevoir et réaliser un dossier documentaire sur les grandes réalisations scienti ?ques et technologiques de notre époque Séquence Commenter des représentations graphiques et ou iconiques Activité Oral OBJECTIF - Amener l ? élève à s ? exprimer en s ? appuyant sur un support Support Textes de la page Trois clés de la génétique Texte - Le sous-titre est donné sous forme de question ? Qu ? est ce qu ? une gêne ? Lire le texte attentivement pour comprendre Lecture magistrale ? De quoi est formé notre corps ? O? localise-t-on l ? A D N ? Quel rôle jouent les cellules ? ET les protéines EN BIOCHIMIE grosse molécule composée d'une longue cha? ne d'acides aminés présente chez les organismes vivants et essentielle à leur fonctionnement ? Qu ? est-ce qu ? un gêne ?nalement ? segment d'ADN porté par les chromosomes et qui détermine la transmission des caractéristiques héréditaires des êtres vivants Texte Le clonage à la Dolly - Lecture magistrale ? Qui est Dolly ? Sa naissance s ? est-elle faite normalement ou naturellement ? Pourriez-vous dire expliquer pourquoi Texte Comment corriger une anomalie génétique Lecture magistrale ? Qu ? est-ce que les maladies génétiques ont provoqué ou provoquent dans les pays développés ? Par quel moyen traite- t-on les gênes défectueuses ou à quoi recoure-t-on pour traiter les gênes défectueuses ? A quoi consiste cette méthode ? Est-elle e ?cace Pourquoi ? A quelle solution pensent les chercheurs ? Quels en sont les résultats ? Faites une comparaison entre les titres donnés Récapitulation ? Dites brièvement ce que vous avez compris à la lecture des textes FICHE N CPROJET N Concevoir et réaliser un dossier documentaire sur les grandes réalisations scienti ?ques et technologiques de notre époque Séquence Commenter des représentations graphiques ou iconiques Activité Compréhension de l ? écrit Texte Support le cyclone page Objectifs -Amener l ? élève à connaitre la notion de représentation graphique - L ? élève sera également capable d ? identi ?er la relation entre une représentation et un support écrit Déroulement de la séance CRéponses Questions d ? exploitation Le titre de ce texte est le cyclone un phénomène climatique propre aux zones tropicales chaudes L ? auteur est Hervé Kempf Quel est le titre de ce texte Qui en est l ? auteur Le document est extrait du Le Monde du Le document se compose d ? un texte et d ? une illustration Quelle en est la source De quoi est-il composé le document Ce document traite les étapes de la formation d ? un Cyclone Quel est le thème du document C'est une représentation graphique Elle résume les étapes de la formation d ? un Cyclone Comment appelle-t-on cette illustration Le Cyclone est formé à partir d ? un orage Quel est son rôle tropical A partir de km h Il perd son énergie sur les terres Il est accompagné généralement de précipitation atmosphérique Quel est la première source d