Je réussis en géographie P001 208 9782200279165 i dd 1 31/07/12 12 32 P001 208

Je réussis en géographie P001 208 9782200279165 i dd 1 31/07/12 12 32 P001 208 9782200279165 i dd 2 31/07/12 12 32 Marie CHABROL Alexandra MONOT Je réussis en géographie X X La géographie à l’Université X X Méthodes de travail et applications X X Débouchés professionnels X X Bibliographie et glossaire # - * #- -* #* #-* . LOGO-OSTDPIBAI P001 208 9782200279165 i dd 3 31/07/12 12 32 Conception de couverture : Thierry Müller Conception de la maquette intérieure : Yves Tremblay © Armand Colin, 2012 Internet : http://www.armand-colin.com ISBN : 978-2-200-27916-5 Armand Colin 21, rue du Montparnasse 75006 Paris Tous droits de traduction, d’adaptation et de reproduction par tous procédés, réservés pour tous pays. r5PVUFSFQSPEVDUJPOPVSFQSÊTFOUBUJPOJOUÊHSBMFPVQBSUJFMMF QBSRVFMRVFQSPDÊEÊRVFDFTPJU EFT QBHFTQVCMJÊFTEBOTMFQSÊTFOUPVWSBHF GBJUFTBOTMΕBVUPSJTBUJPOEFMΕÊEJUFVS FTUJMMJDJUFFUDPOTUJUVFVOF DPOUSFGBÉPO4FVMFTTPOUBVUPSJTÊFT EΕVOFQBSU MFTSFQSPEVDUJPOTTUSJDUFNFOUSÊTFSWÊFTÆMΕVTBHFQSJWÊ EVDPQJTUFFUOPOEFTUJOÊFTÆVOFVUJMJTBUJPODPMMFDUJWFFU EΕBVUSFQBSU MFTDPVSUFTDJUBUJPOTKVTUJŅÊFTQBS MFDBSBDUÍSFTDJFOUJŅRVFPVEΕJOGPSNBUJPOEFMΕPFVWSFEBOTMBRVFMMFFMMFTTPOUJODPSQPSÊFT BSU-  -FU-EV$PEFEFMBQSPQSJÊUÊJOUFMMFDUVFMMF  Dans la même collection Thomas Berthod, François Pernot, Jenny Raflik, Émilia Robin Hivert, Je réussis en histoire Olivier Martin, Emmanuelle Brun et Alexandre Mathieu-Fritz, Je réussis en socio P001 208 9782200279165 i dd 4 31/07/12 12 32 Sommaire 1 La géographie à l’Université 9 2 Méthodes de travail et applications 51 3 Les débouchés professionnels en géographie 143 4 Bibliographie et glossaire introductifs 171 Table des matières 200 P001 208 9782200279165 i dd 5 31/07/12 12 32 Avant-propos Ça y est, vous avez votre baccalauréat et vous avez choisi le chemin pris par des millions d’étudiants depuis le Moyen Âge : celui de l’Université. De lycéen, vous êtes devenu étudiant. Ce simple changement de terme implique de grands boulever- sements, probablement dans votre vie personnelle mais aussi assurément dans votre manière d’étudier. Vous allez passer d’un lieu très encadré, régi par des sonneries, où le travail est rythmé par des contrôles réguliers, à un espace de liberté quasi totale. S’il est souvent exaltant et un peu grisant aussi d’aller « à la fac », il faut bien être conscient que ce passage peut aussi devenir un écueil. L’échec universitaire touche chaque année un nombre très – beaucoup trop – important d’étudiants, tout particulièrement en première année de Licence. Rédigé par des enseignantes investies auprès d’étudiants de première année de Licence, cet ouvrage a pour objectif de vous donner les codes de ce nouvel environnement et les clés de la réussite universitaire. Pour cela, l’ouvrage se compose de quatre parties : t une introduction à la géographie universitaire, ses grands courants, ses concepts et ses méthodes, ainsi qu’un lexique des mots de l’Université ; t des conseils méthodologiques pour connaître les attentes des enseignants à l’Université, savoir comment s’organiser durant l’année, gérer le travail à faire, travailler efficacement, réviser pour les partiels ; ainsi que des fiches de méthodes (disserta- tion, commentaire de documents, exposé, dossier, etc.) ; P001-208-9782200279165.indd 7 31/07/12 12:32 +FSÊVTTJTFOHÊPHSBQIJF 8 t un aperçu des formations et des débouchés professionnels, accompagné de témoignages d’étudiants, d’enseignants et de professionnels travaillant dans l’un des domaines de la géographie ; t un glossaire des termes essentiels de la géographie et une bibliographie indicative des manuels les plus utilisés en pre- mière année de Licence. Bien informé, vous serez tout à fait apte à organiser au mieux votre année universitaire et à envisager les suivantes… Les cartes sont entre vos mains, ne les laissez pas tomber ! Marie CHABROL Alexandra MONOT P001-208-9782200279165.indd 8 31/07/12 12:32 Partie 1 -BHÊPHSBQIJF ÆMΕVOJWFSTJUÊ P001 208 9782200279165 indd 9 31/07/12 12:32 P001 208 9782200279165 indd 10 31/07/12 12:32 1 S’engager dans des études de géographie 1.1. Qu’est-ce que la géographie ? Une définition simple de la géographie serait « l’étude de la surface de la Terre », définition qui est en fait la traduction éty- mologique du nom : du grec ancien hê gê qui signifie la Terre et de graphein qui signifie écrire. Les géographes ne se contentent pourtant pas de décrire ou d’inventorier ce qui peut se trouver à la surface de la Terre. Ils tentent aussi d’expliquer l’organisation spatiale des éléments qui la composent à différentes échelles. En effet, ils cherchent à en déterminer les causes aussi bien natu- relles qu’humaines et les conséquences spatiales et sociales. ! Alors qu’est-ce que la géographie ? Selon les mots de Paul Claval, « la géographie nous invite à une réflexion d’ensemble sur les cadres de pensée que les groupes projettent sur l’espace, et sur la manière dont ils réussissent à lui donner du sens » (Histoire de la Géographie française de 1870 à nos jours, Nathan, 1999, p. 503). La géographie est donc une science qui étudie l’organisation des Hommes et de leurs activités sur Terre, qui explique les relations entre les milieux et les sociétés, qui étudie la manière dont les sociétés produisent de l’espace et qui applique ces connaissances pour mieux aménager les lieux de vie, dans le respect de l’environnement et des hommes. En d’autres termes, la géographie étudie comment les hommes aménagent l’espace P001 208 9782200279165 indd 11 31/07/12 12:32 Partie 1 Ι-BHÊPHSBQIJFÆMΕVOJWFSTJUÊ 12 pour créer des territoires avec leurs paysages, leurs « genres de vie » (P . Vidal de la Blache, 1845-1918) et leurs activités. Elle en tire des conséquences pour mieux expliquer les pratiques passées et actuelles et élabore des modèles pour anticiper l’avenir et prévoir un aménagement durable de nos espaces de vie. C’est une science des territoires et de leur organisation, visant à comprendre l’organisation et les dynamiques du monde actuel. Pour cela, elle utilise deux grands types d’approches : l’étude de l’organisation spatiale des relations sociales et l’étude des interactions de la société et de la nature. La géographie est donc une science au carrefour des sciences de la Terre, des sciences sociales et des sciences économiques. Une science qui a évolué au cours du temps Les grands courants de la géographie française Étude de définitions et de textes Trois textes extraits de dictionnaires de géographie ou de manuel d’épistémologie permettent de mieux comprendre les évolutions et les contenus de la géographie. f Texte 1 : Levy Jacques, Lussault Michel, 2003, « Géographie », article du Dictionnaire de la géographie et de l’espace des sociétés, Paris, Belin, 1033 p. Géographies « Après l’acte inaugural d’Homère, on peut appeler géo- graphes des auteurs qui, de Strabon à Humboldt, ont cherché à repérer, à identifier, à nommer et à expliciter les localisa- tions, les localités et les lieux. Cette démarche, qui a une forte présence dans la Grèce antique, dans le monde arabe entre le IXe et le XIVe siècle et dans l’Europe des Lumières reste pré- sente dans la recherche systématique d’informations sur les lieux (cartes, guides, dictionnaires), notamment en vue du tourisme. C’est souvent le contenu des rayons “Géographie” des librairies ou des épreuves de “Géographie” des jeux popu- laires. On peut également appeler géographes des auteurs qui P001 208 9782200279165 indd 12 31/07/12 12:32 4ΕFOHBHFSEBOTEFTÊUVEFTEFHÊPHSBQIJF 13 ressortissent à la “géographie traditionnelle” ou “classique”, qui s’est développée pour l’essentiel entre 1860 et 1960, avec pour centre de gravité la France des années 1880-1920. Durant cette période, l’espace n’était pas à proprement parler l’objet de l’étude. Il s’agissait plutôt d’une ethnographie systé- matique des sociétés rurales (les “genres de vie” de Paul Vidal de La Blache) […] et comme grille de lecture, les différentes modalités d’adaptation de la société au “milieu” naturel. Par ailleurs, cette discipline s’est institutionnalisée dans un rap- port particulier à l’État, acceptant dans de nombreux pays la mission de naturaliser le territoire étatique et de concourir ainsi, notamment dans l’école, à la construction d’un com- munautarisme étatique. Enfin, cette géographie était affaiblie dès sa naissance par son refus marqué de la théorie […]. Acquis et enjeux Depuis les années 1960, avec un point de départ en Grande- Bretagne, aux États-Unis et en Suède, la géographie s’est pro- fondément transformée, produisant, par innovations succes- sives, son paysage actuel. […] La géographie est une science sociale parmi les autres sciences sociales. L’objet de la géogra- phie est l’espace, comme dimension de toute vie sociale. La géographie intègre à son étude de l’espace les caractéristiques générales de la complexité spécifique du social : l’historicité, la sociétalité (la société n’est pas la simple somme de ses élé- ments), la pragmatique (existence d’actions et d’acteurs), le rôle des langages et des représentations comme composantes majeures du réel social […]. Enfin, forts de leur expérience récente, les géographes ont inté- gré la démarche réflexive, c’est-à-dire l’épistémologie interne, à partir des problèmes de la recherche, comme un aspect irrem- plaçable de leur activité. […] La deuxième acception du mot “géographie” se manifeste plu- tôt à travers l’adjectif “géographique” […]. Ce qui est géo- graphique, c’est ce qui relève de l’espace du social (l’“espace géographique”) par opposition à d’autres espaces (physiques, biologiques, mathématiques, métaphoriques). […] P001 208 9782200279165 indd 13 31/07/12 12:32 Partie 1 Ι-BHÊPHSBQIJFÆMΕVOJWFSTJUÊ 14 Bien évidemment, les acceptions “encyclopédique” (géographie = nomenclature des noms de lieux), naturaliste (géographie = ensemble des “conditions naturelles”) et écologique (géo- graphie = relations “homme/milieu”) doivent être fermement bannies, sauf par ceux qui viseraient à enfermer la géographie d’aujourd’hui dans une paléo-, archéo- ou proto-géographie. » f Texte 2 : uploads/Geographie/ je-re-ussis-geo 1 .pdf

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