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Tu es en piquenique avec ton ami sur la plage et tu as écris ton nom sur une ro

Tu es en piquenique avec ton ami sur la plage et tu as écris ton nom sur une roche, ton ami t’a demandé d’écrire le sien sur une autr Comment peux-tu le convaincre que tu as écris son nom sur la roche? Fiche pédagogique du cours : La sortie écologique. >...........................................................................................L’établissement : collège ezallaka > La discipline : Les sciences de la vie et de la terre (SVT). > Le professeur : EL BOUHTARI HAFIDA > Le niveau : 1ére année collège >Titre et numéro de l’unité : Unité 2 : La géodynamique externe. > Titre et numéro du cours : Cours 1 : Sortie géologique …………………………………………………... >Le volume horaire : 08 heures ……………………………………………………………………………………………………………….. > Les compétences à developper :  Compétences méthodologiques: + Production d’hypothèses : Ex : + Conception d’un dispositif expérimental, Ex : Matériel (Outils et instruments) Pour façonner un modèle de montagne. modèle de montagne. boussole, carte topographique. > Objectifs méthodologiques: + Planification d’une expérience, Ex : Manipulation Pour façonner un + Utilisation d’instruments de mesure et de manipulation, Ex :  Compétences communicatives : + Réalisation de tableaux et de graphiques. + Présentation de résultats, de conclusions et de compte rendus. > Objectifs notionnels: > Prérequis: > Situation de départ: + Saisir des observations à partir du réel. + Communiquer par le dessin de l’observation. + Manipuler. + Tirer une conclusion des observations. + Présence des notions portant sur les champs disciplinaires de la géodynamique externe. + Carte géographique, les roches, les minéraux, les reliefs, l’érosion. > Organisations des activités : (Enseignement / Apprentissage): Les apprentissages Les activités d’apprentissa ge Supports Consignes Evaluation Que faut-il prendre comme matériel et précautions pour réaliser une sortie géologique? Activité 1: Que faut-il prendre comme matériel? Activité 2: Quelles sont les précautions à prendre lors d’une sortie géologique? Documents : Images et photos du matériel nécessaire à la réalisation de la sortie Matériel du Observe bien les photos suivantes et déduis le matériel nécessaire pour: se repérer, identifier les différents éléments des paysages, récolter les échantillons, les ranger, identifier les Evaluation formative : Questions visant à Isoler et choisir le matériel et les laboratoir e : acide roches constituantes le terrain et à la fin garder une trace précautions pertinentes à prendre lors chlorydriq ue, boussole, … écrite de ses observations et les communiquer. de la sortie. Qu’est-ce qu’une carte topographique et comment l’utiliser? Activité 1: Qu’est-ce qu’une carte topographique? Activité 2: comment utiliser une carte topographique? cartes topographiqu es, boussoles - Identifier les éléments qui permettent la lecture de la carte topographique. - Définir chacun de ses éléments. - Conclure une définition simple de la carte topographique. - Connaitre les composantes de la boussole et son rôle. - Expliquer comment orienter la carte sur le terrain à l’aide de la boussole. - Orienter la carte topographique à l’aide de la boussole. Evaluati on formati ve : Questions visant à savoir expliquer et orienter une carte topographiq ue à l’aide d’une boussole Comment représenter la topographie d’une région? Activité 1: Manipulation : façonner un modèle de montagne. Activité 2: Construire un profil topographique : - Méthode. - Exemples. La pâte à model er Un clou. Une feuille de papier. Un crayon. Un couteau tranchan t. papier millimét ré Activité 1: - Façonner un modèle de montagne et veille à ce que les deux flancs soient inclinés différemment (une pente rude et une pente faible). - Poser-le sur le papier et pique le sommet avec ton clou. - Avec le crayon, dessiner le pourtour de la base sur la feuille. - Couper la en tranches espacées l’une de l’autre d’un cm. - Dessiner la base de chaque tranche sur le papier. - Répondre aux questions de l’exploitation de la manipulation Activité 2: - Le principe: Comprendre un relief à travers des courbes de niveaux. - Méthode : 1- Report du trait de coupe sur le Evaluation formative : Construire un profil topographiq ue. Éléments attendus : Tracé du profil topographiq ue. Orientation du tracé. Titre du profil. Identificatio n des éléments du paysage. papier millimétré. 2- Report des intersections entre le trait de coupe et les courbes de niveau. 3- Tracer le profil topographique. 4- Orienter le tracé: 5- Mettre le titre du profil. 6- Identifier les éléments du paysage. uploads/Geographie/ la-sortie-geologique-fiche-pedagogique.pdf