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Accueils et évaluations des élèves allophones Centre de documentation spécialis

Accueils et évaluations des élèves allophones Centre de documentation spécialisée 45, rue Saint-Leu 80000 Amiens 03 22 71 41 72 ce.casnav@ac-amiens.fr Adresse Postale : Rectorat de l’acadéŵie d’AŵieŶs 20, boulevard d’Alsace-Lorraine 80063 Amiens Cedex 9 Le CASNAV est placé sous l’autorité du Recteur de l’Acadéŵie d’AŵieŶs Responsable académique Florence COGNARD Inspectrice d’Acadéŵie - Inspectrice Pédagogique Régionale de Lettres Coordonnatrice académique Fabienne GUYCHARD Formateurs Aisne : Mickaël ALBERT Audrey DAMIEN Oise : Delphine DECHANCE Stéphanie FAYARD Karim HADDOUF Louise POMMERET-COSTA Carine SLEMBROUCK Somme : Catherine AROLES Marie FEDOU-CHAPOLARD Mélanie QUEMERAIS Adrien RICA Lucie SAN-GEROTEO Scolarisation des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs : Benoît CANAL Relations interculturelles : Jeff MORONVALLE Notƌe ÉĐole aĐĐueille uŶ Ŷoŵďƌe ĐƌoissaŶt d’Ġlğves allophoŶes. Il ĐoŶvieŶt de les scolariser dans le respect du droit commun et de leur offrir les meilleures conditions d’iŶtĠgƌatioŶ. Les Ġlğves aƌƌiveŶt d’hoƌizoŶs gĠogƌaphiƋues, sociaux et culturels variés. Cette diveƌsitĠ doit tƌouveƌ sa plaĐe daŶs l’ÉĐole de la RĠpuďliƋue daŶs uŶe peƌspeĐtive pluƌiliŶgue et interculturelle. RĠussiƌ l’iŶĐlusioŶ passe paƌ uŶe ďoŶŶe appƌĠheŶsioŶ des ŵodalitĠs sĐolaiƌes eŶ œuvƌe daŶs le paǇs d’oƌigiŶe de l’Élğve allophoŶe ŶouvelleŵeŶt aƌƌivĠ ;EANAͿ. A paƌtiƌ de quel âge fréquente-t-oŶ l’ĠĐole ? CoŵŵeŶt s’oƌgaŶise la sĐolaƌitĠ ? Dans quelles conditions institutionnelles et matérielles est-elle suivie ? Il faut aussi considérer la variété des pratiques d’eŶseigŶeŵeŶt. Ce soŶt autaŶt de ƌepğƌes à pƌeŶdƌe eŶ Đoŵpte pouƌ iŶtĠgƌeƌ l’Ġlğve daŶs le sǇstğŵe sĐolaiƌe fƌaŶçais. C’est à l’oďjeĐtif d’uŶe ŵeilleuƌe ĐoŶŶaissaŶĐe de l’Ġlğve aĐĐueilli Ƌue teŶte de répondre cet ouvrage. Il présente le système scolaire fréquenté et le met en regard du nôtre. Il fait apparaître les disciplines enseignées, la part qui leur est accordée et les langues pratiquées. Il est destiné en premier lieu aux professeurs formateurs-évaluateurs des CASNAV qui s’Ǉ ƌĠfğƌeƌoŶt loƌs de l’aĐĐueil pouƌ Ġtaďliƌ le Đoŵpte ƌeŶdu le plus pƌĠĐis possiďle des aĐƋuis et du vĠĐu sĐolaiƌe de ĐhaƋue EANA. GƌâĐe auǆ tƌaduĐtioŶs, l’Ġlğve et ses paƌeŶts seƌoŶt paƌtie pƌeŶaŶte de Đe pƌeŵieƌ ďilaŶ. Les ĠƋuipes ĠduĐatives pouƌƌoŶt s’appuǇeƌ suƌ Đet éclairage pouƌ ĐoŶstƌuiƌe des paƌĐouƌs peƌsoŶŶalisĠs d’appƌeŶtissage. DaŶs uŶ espƌit de ŵutualisatioŶ, le CASNAV d’AŵieŶs souhaite ŵettƌe Đet outil à la dispositioŶ de Đelles et Đeuǆ Ƌui oŶt pouƌ ŵissioŶ d’aĐĐueilliƌ les Ġlğves veŶus de diffĠƌeŶts horizons scolaires. Par ce travail collectif, nous espérons contribuer à un positionnement effiĐaĐe eŶ vue d’uŶe iŶĐlusioŶ ƌĠussie des jeuŶes EANA daŶs Ŷotƌe sǇstğŵe ĠduĐatif. Valérie CABUIL ReĐteuƌ de l’AĐadĠŵie d’AŵieŶs Chancelier des Universités Centre Académique pour la Scolarisation des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs Ce livret rassemble les schémas des systèmes scolaires de 44 pays. Ils ont été élaborés à partir de plusieurs sources officielles : sites des ambassades, des Ministères de l’Education, de l’Unesco, Word Education Services… Autant que possible, chacun des systèmes scolaires a été présenté, pour une confirmation, à des élèves ou des adultes originaires des pays concernés ainsi qu’aux formateurs du CASNAV d’Amiens pour vérification et traduction en langue cible. Chaque fiche comporte des informations sur les matières enseignées selon les cycles, les titres des diplômes (en rouge), les âges de référence (en bleu), ainsi que des données sur les filières d’enseignement général et professionnel mises en place dans les études secondaires supérieures. Le système scolaire français ajouté en fin de livret sur une page A3 permet de confronter le système étudié et sa page de traduction aux modalités françaises de scolarisation. Ce livret est conçu de telle manière qu’il peut évoluer et être actualisé. L’équipe des formateurs du CASNAV d’Amiens contribue à l’amélioration de cet outil par des mises à jour régulières, des rectifications, des traductions. - Vous pouvez télécharger chaque fiche-pays afin de consulter ponctuellement le système scolaire du pays d’origine d’un(e) de vos élèves. - Vous pouvez télécharger l’ensemble du livret pour une utilisation plus fréquente et plus large, comme outil de référence. A ce jour, le livret comporte les systèmes scolaires référencés en index. Marie FEDOU-CHAPOLARD Formatrice CASNAV, chargée de l’accueil et de l’évaluation des EANA Auteurs des fiches Marie FEDOU CHAPOLARD – MFC Lucie SAN GEROTEO – LSG Centre Académique pour la Scolarisation des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs Index FICHE PAYS TRADUCTION AFGHANISTAN ALBANIE Traduction partielle ALGERIE Traduction intégrale ALLEMAGNE Traduction partielle ANGOLA Traduction partielle ARABIE SAOUDITE Traduction intégrale BANGLADESH Traduction intégrale BOSNIE HERZEGOVINE BRESIL CENTRAFRIQUE CHILI COLOMBIE Traduction partielle CONGO RDC COREE ESPAGNE Traduction partielle GEORGIE Traduction intégrale GUINEE CONAKRY INDE Traduction partielle IRAK Traduction intégrale IRAN Traduction partielle ITALIE Traduction partielle JAMAIQUE Traduction partielle JAPON Traduction partielle en alphabet latin KOSOVO MALI MAROC MEXIQUE Traduction intégrale NIGERIA Traduction intégrale NOUVELLE ZELANDE PAKISTAN PHILIPPINES POLOGNE PORTUGAL REPUBLIQUE TCHEQUE Traduction partielle ROUMANIE Traduction partielle RUSSIE Traduction partielle SERBIE SOMALIE Traduction intégrale SOUDAN Traduction intégrale SRI LANKA Traduction intégrale SYRIE Traduction intégrale TUNISIE Traduction intégrale UKRAINE En français et en anglais VIETNAM Traduction partielle Centre Académique pour la Scolarisation des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs LSG CASNAV ϮϬϭϲ ACADEMIE AMIENS AFGHANISTAN Système scolaire Source : http://uŶesdoc.uŶesco.org/iŵages/ϬϬϮϯ/ϬϬϮϯϮϳ/ϮϯϮϳϬϮe.pdf - L’enseignement public (90% des élèves) décrit ci-dessus coexiste avec l’enseignement religieux (10%), dans des madrassas dépendant des mosquées. L’enseignement islamique commence également à l’âge de 6 ans. - La scolarité est obligatoire de 7 à 16 ans, les cours ayant lieu de septembre à juin ou de mars à novembre (régions froides). - 40 langues sont répertoriées en Afghanistan mais 2 sont officielles (dari et pachto),toutes deux dérivées des langues iraniennes (groupe indo-européen) et utilisant un alphabet arabe légèrement modifié. Le dari est une variante orale du persan, sa langue écrite étant strictement identique. Le pachto diffère beaucoup du dari/persan malgré de nombreux mots en commun. - 1996-2002 : sous le régime taliban, l’éducation est principalement religieuse et les filles en sont exclues. 2ème classe 3ème classe 4ème classe 5ème classe 6ème classe 7ème classe 8ème classe 7 ans 8 ans 9 ans 10 ans 11 ans 13 ans 14 ans 9ème classe 10ème classe 11ème classe 15 ans 16 ans 17 ans 12ème classe 18 ans Baccalauréat Primaire Langue 1 (dari ou pachto selon langue maternelle), mathématiques, éducation civique, éducation islamique, sciences naturelles, histoire, géographie, sciences sociales, travaux pratiques, arts, technologie Collège général Langue 1& langue 2 (dari et pachto), arabe, LV étrangère, éducation islamique, mathématiques, physique, chimie, biologie, histoire et sciences sociales, travaux pratiques artistiques et technologie, sport Secondaire Lycée technique et professionnelOptions :agriculture, aéronautique, arts, commerce, enseignement 1ère classe 12 ans Examen de fin du cycle collégial Lycée général Langue 1& langue 2 (dari et pachto), LV étrangère, éducation islamique, mathématiques, physique, chimie, biologie, histoire, géographie, arts et technologie, sport, gestion de la maison (filles) , Collège technique et professionnel Options :agriculture, aéronautique, arts, commerce, enseignement PRÉ-SCOLAIRE (non obligatoire) 3 à 6 ans 13ème classe 14ème classe Enseignement professionnel, tertiaire ou religieux 20 ans 19 ans MFC CASNAV ϮϬϭ6 ACADEMIE AMIENS ALBANIE Système scolaire Source : http://www.wes.org/ca/wedb/albania/faledov.htm KOPSHTI Klasa e parë (1) Non renseigné Klasa e dytë (2) Klasa e tretë (3) Klasa e katërt (4) Klasa e pestë (5) Klasa e gjashtë (6) Certificat de fin d’études = DËFTESË LIMIRI Klasa e shtatë (7) Klasa e tetë (8) 6 ans 7 ans 8 ans 9 ans 10 ans 11 ans 12 ans 13 ans 14 ans Enseignement primaire : SHKOLLË TETËVJAÇARE Albanais, lecture, littérature, langue vivante, histoire, sciences de la nature, géographie, mathématiques, physique, chimie, biologie, éducation civique, arts, musique, éducation au travail. Viti II 16 ans 17 ans Viti II Viti III Viti III Viti IV Viti I Enseignement secondaire général : SHKOLLË E MESME E PËRGJITHSHME Enseignement secondaire professionnel : SHKOLLË PROFESSIONNA Certificat de maturité = DËFTESË PJEKURIE 15 ans Viti I Philosophie, littérature, langue vivante, histoire, géographie, mathématiques, physique, chimie, biologie, astronomie, connaissance de la société, connaissance de l’économie, technologie, informatique, éducation physique. Selon les filières : agriculture, affaires, beaux-arts, spécialités para-médicales, sports, formation des professeurs, disciplines artistiques. 12ème et 13ème années non obligatoires, mais plus professionnalisantes. Viti IV Viti V 18 ans Moshave (= âge) MFC CASNAV ϮϬϭ6 ACADEMIE AMIENS ALGERIE Système scolaire Source : Mme CHIBI Enseignement pré-scolaire 1ère année 5 ans 2ème année 3ème année 4ème année 5ème année 6ème année Les élèves faibles en 5ème année peuvent suivre une année de cours intermédiaire avant la 6ème, à l’issue de laquelle ils se présentent à un examen de français, arabe et mathématiques. Une attestation d’honneur leur permet d’intégrer la 6ème. 8ème année 7ème année 6 ans 7 ans 8 ans 9 ans 10 ans 11 ans 12 ans 13 ans 14 ans Enseignement primaire 16 ans 17 ans Baccalauréat 15 ans 9ème année Les élèves faibles en 9ème année peuvent suivre une année de cours intermédiaire avant la 10ème, à l’issue de laquelle ils se présentent à un examen de français, arabe et mathématiques. Une attestation d’honneur leur permet d’intégrer la 10ème. 10ème année 11ème année 12ème année Collège Lycée MFC CASNAV ϮϬϭ6 ACADEMIE AMIENS ALGERIE Système scolaire Source : Mme CHIBI روﺿﺔ اﻻطﻔﺎل اﻟδϨﺔ اﻷوﻟﻲ uploads/Geographie/ positionnementeanasystscocasnavamiensvd2016-2.pdf