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recherche et innovation Enseignement supérieur, Jean-Paul HUCHON Président de l

recherche et innovation Enseignement supérieur, Jean-Paul HUCHON Président de la Région Île-de-France J’ai œuvré depuis 1998 pour que la Région Île-de-France puisse prendre ses responsabilités en matière d'Enseignement Supérieur, de Recherche et d'Innovation. Aujourd'hui, notre soutien est devenu une réalité lisible : la part du budget régional consacrée à la recherche et à l’innovation, en forte croissance en 2005 et à nouveau en 2006, atteindra 5 % du budget régional d'ici 2010. Notre Région mérite cet engagement. Marc LIPINSKI Vice-président chargé de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation scientiﬁ que et technique Pessimiste et modeste, le mathématicien Henri Poincaré écrivait "plus la science accroît le cercle de ses connaissances et plus grandit, autour, le cercle d'ombre". Optimiste et ambitieux, je souhaite donner à l'Île-de-France les moyens d'élargir toujours davantage le cercle des connaissances. Dans ce même mouvement, donnons aux citoyens les moyens d’accompagner la démarche et d'éclairer les résultats scientiﬁ ques pour que rétrécisse le "cercle d'ombre". mémo 22/23 recherche et recherche et recherche et recherche et innovation innovation Enseignement Enseignement supérieur, supérieur, recherche et supérieur, recherche et recherche et supérieur, recherche et "Quand Léonard de Vinci rencontre Andy Warhol" ©Dream On innover 14 / 15 partager 16 / 17 s'ouvrir 18 / 21 fédérer 6 / 7 étudier 8 / 9 chercher 10 / 13 Une politique régionale ambitieuse conçue en accord avec les acteurs de terrain Diverses rencontres organisées en 2004 et 2005 avec les acteurs de terrain : chercheurs, universitaires, entrepreneurs, citoyens, collectivités… ont révélé l’attente d’actions régionales d’envergure, pour créer un "effet de levier" en apportant des soutiens pluriannuels. La Région a ainsi préparé et voté son plan d'action jusqu’en 2010. Trois objectifs stratégiques Parmi les déﬁ s qu’elle a décidé de relever, l’Île-de-France entend : > Stimuler la créativité, l’élaboration et le partage des connaissances, > Renforcer son ouverture en alimentant le dialogue entre "science" et "société", en favorisant la mobilité et les partenariats aux niveaux régional et international, > Faciliter la création et le développement d'entreprises innovantes, avec la volonté de construire pour les Franciliens une véritable "éco région". la Région Île-de-France Lieux privilégiés de stimulation des intelligences et d’incitation à la créativité, les établissements d’enseignement supérieur et de recherche incarnent certains des enjeux de société parmi les plus importants et les plus emblématiques. Ils sont au cœur de la réﬂ exion et de l’action de toute collectivité territoriale qui porte l’ambition d’un avenir meilleur pour tous ses habitants. Avec une multiplicité d’acteurs issus du monde académique, des groupes d’experts, des entreprises, de la société civile organisée, la Région Île-de-France relève les déﬁ s. la Région la Région la Région la Région Île-de-France la Région Île-de-France la Région Île-de-France la Région la Région la Région Île-de-France la Région Île-de-France la Région Île-de-France la Région > L’Île-de-France, un territoire chargé d’histoire, un potentiel mondial Une longue tradition en matière d’enseignement et de recherche de pointe Plus de 600 000 étudiant(e)s 125 000 salarié(e)s dont 68 000 chercheurs(ses) dans les laboratoires de recherche publics ou privés 5e rang mondial en matière de R&D : 6 % des brevets mondiaux ; 13,4 milliards d’euros de dépenses, 8,1 % du total européen. 5 Enseignement supérieur, recherche et innovation en Île-de-France fédérer fédérer La Région développe une politique de soutien à des projets "structurants”. Cette politique vise à favoriser le regroupement des acteurs dans certains domaines-clés pour le développement de la recherche et de l'innovation en Île-de-France. Fédérer les acteurs du territoire et cibler l’action régionale Une part très importante du budget régional est mobilisée pour favoriser la création et le développement de trois types de regroupements : > des réseaux thématiques dans certains domaines identiﬁ és comme étant "d'intérêt majeur" pour la Région. > des pôles territoriaux associant localement acteurs de la recherche et de l’enseignement supérieur. > des associations d’acteurs publics et privés développant des projets destinés à dégager de la valeur ajoutée au sein de "Pôles de compétitivité" labellisés par l’État. Les Domaines d’Intérêt Majeur (les "DIM") La Région a décidé d'identiﬁ er et de soutenir le développement de programmes de recherche labellisés comme étant d’intérêt majeur et pour lesquels elle incite les acteurs à s'organiser en réseaux. Les champs de recherche sont de typologie variée : > des domaines d’intérêt majeur de type "cluster" qui associent des acteurs de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’entreprise. Sont concernés des domaines ayant trait aux sciences biologiques et à la santé (cancérologie, neurosciences et maladies neuro-dégénératives…), aux logiciels et systèmes complexes… > des domaines d’intérêt majeur de type "prospectif" pour lesquels les perspectives d’application sont envisagées à moyen terme : atomes ultra-froids, sciences des systèmes complexes naturels et construits, problématiques scientiﬁ ques en lien avec les questions de développement durable (transport et mobilité, gestion des énergies, écosystèmes, biodiversité...). > des domaines d’intérêt majeur de type "sociétal" dont l’objectif primordial est de produire des connaissances nouvelles (sciences économiques et sociales, santé publique, toxicologie et épidémiologie, problématiques du genre). 6 Enseignement supérieur, recherche et innovation en Île-de-France Soutien de la Région aux DIM : L'aide ﬁ nancière, pluriannuelle (jusqu’à 5 ans), concerne : > l'investissement (immobilier, équipements…) > le fonctionnement (allocations de recherche doctorales et post-doctorales, organisation de colloques…). Les pôles de compétitivité En Île-de-France, l’État a labellisé quatre pôles de compétitivité de niveau mondial : le pôle System@tic (logiciels et systèmes complexes), le pôle Meditech-Santé (hautes technologies pour le médicament et la santé), le pôle Cap Digital (image, multimédia et vie numérique) et le pôle Mov'éo (autour des “véhicules communiquants”). Un autre pôle, Ville et Mobilité Durables, a obtenu un label de niveau national. Déployés sur un territoire francilien précis, ces pôles combinent trois composantes essentielles : des entreprises, de taille mondiale et des PME, des centres de formation et des laboratoires publics de recherche. En créant des partenariats, en mobilisant des fonds importants pour le déploiement de projets de R&D, ils visent à renforcer ou à conforter la présence des acteurs franciliens dans la compétition internationale. Après avoir animé la phase de constitution de ces pôles, la Région Île-de-France soutient ﬁ nancièrement leurs structures de gouvernance et s’engage sur certains des projets de recherche qu’ils développent. Les pôles territoriaux de recherche et d’enseignement supérieur Aﬁ n de faciliter l’émergence de pôles territoriaux dans le secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche, et d’améliorer leur efﬁ cacité, un dispositif de soutien ﬁ nancier aux Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur (les "PRES") est ouvert aux regroupements des acteurs franciliens œuvrant dans ces domaines, quel que soit leur mode statutaire d’association (GIP, fondation, association…). Ce dispositif est destiné à favoriser les actions transversales de mutualisation, de coopération, entre universités et autres établissements d’enseignement supérieur et de recherche. > Créé à Evry, en 1998, à l’initiative de la Région Île-de-France, le pôle de recherche Genopole accueille désormais 3000 chercheurs dans 60 entreprises de biotechnologie. Elles pourraient être 120 à l’horizon 2010. Intervention de la Région : La Région apporte un soutien à des projets évalués selon : > la nature, la pluridisciplinarité et la pérennité du regroupement d’acteurs proposé, > la cohérence de l'organisation et du programme de travail établi, > la disponibilité des ressources humaines et matérielles et le potentiel de formation, > l’intégration dans l'espace européen de la recherche. L'aide ﬁ nancière concerne : > le fonctionnement pour la mise en œuvre des projets, hors frais de personnel permanent, > l’investissement, hors immobilier. 7 Enseignement supérieur, recherche et innovation en Île-de-France Cap Digital, System@tic Paris Région, Meditech-Santé, Mov'éo : 4 pôles de compétitivité franciliens labellisés mondiaux © Bernard BAUDIN - Le bar ﬂ oréal photographie étudier étudier La Région Île-de-France investit pour améliorer le cadre de travail des étudiants, des enseignants et des chercheurs. Elle s’engage en matière de logement étudiant et elle propose des aides spécifiques aux étudiants méritants parmi les moins favorisés. L’action en faveur des bibliothèques Depuis 1993, les établissements d’enseignement supérieur et de recherche bénéﬁ cient de l’aide de la Région Île-de-France pour la construction de nouvelles bibliothèques. C’est ainsi que dans le cadre du contrat de plan État-Région 2000-2006, dix créations ou extensions de bibliothèques d’enseignement supérieur ont été ou sont en voie d’être réalisées. Emblématique par sa taille et son rayonnement mondial, la Bibliothèque Universitaire des Langues et Civilisations Orientales – la BULAC – verra bientôt le jour sur le campus Paris-Rive gauche, sous maîtrise d’ouvrage régionale et en co-ﬁ nancement État (1/3) – Région (2/3). La Région Île-de-France propose par ailleurs, à partir de 2006 et sur appel à projets, un nouveau dispositif d’aide à la modernisation des bibliothèques d'enseignement supérieur et de recherche des établissements franciliens. L’action en faveur de l’amélioration des conditions d’enseignement et de recherche. Conformément au plan "U3M Île-de-France" et dans le cadre du Contrat de plan État Région, la Région Île-de-France s’est engagée, au côté de l’État, dans la nécessaire remise à niveau du patrimoine des établissements franciliens d’enseignement supérieur et de recherche. Il s’agit aussi pour la Région de participer à l’aménagement du territoire régional et d’améliorer la lisibilité d’un ensemble uploads/Geographie/ ridf-innovation-05-2006.pdf