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RACONTEZ UNE VIE QUOTIDIENNE Niveau des élèves A ? ge des élèves - Cette séquence est destinée à des apprenants de niveau A FICHE PÉDAGOGIQUE Cette séquence est concue pour les pré adolescents La séquence est composée de séances de minutes Objectif de la séquence Racontez votre vie quotidienne au présent ? S ? informer sur une activité en cours habituelle ? Dire quel sport on fait ? S ? informer sur les activités des autres ? Parler de ses habitudes Le point de grammaire abordé sera ? Les verbes pronom naux CSéance minutes Activités de compréhension orale ? On pose des questions globales ? Ecoutez Compréhension globale Estimation de la durée minutes Activité de l ? enseignement ? Quel est le sujet ? Qui parle ? Quels mots vous entenduez ? Qu ? est-ce qu ? elle raconte Activité de l ? apprenant Matériel en support et ressources -Tableau numérique interactif -Ordinateurs Les reponses -Tablette attendues de -Audacity l ? apprenants Représentation du milieudidactique Tablette avec le document audio Apprenant Fiches d ? activités apprenants L ? idéale maximum étudiants C Mise en commun des réponses de l ? activité de compréhension globale Estimation de la durée minutes Activité de Activité de l ? enseignant l ? apprenant Superviser la Donner les mise en commun des réponses à l ? oral réponses de la compréhension globale corriger les étudiants Materiel et ressources Les réponses sont inscrites dans un document du TNI via le logiciel SNB Représentation du milieu didactique Enseignant Fiche d ? activité T N I SNB Apprenant groupe Autres apprenants Compréhension orale détaillée ?nalisée Estimation de la durée minutes Activité de l ? enseignant Poser les questions pour créer le corpus du tableau de conceptualisation gramaticale Les questions - Que dit Sylvie pour dire qu ? elle se maquille - Quand est-ce qu ? elle se lève - Quand est-ce qu ? elle prend un café avec Julien - Combien de temps reste-t-elle aux salles de bain Activité de l ? apprenant Les apprenants repondentaux questions Materiel et ressources Document audio TNI SNB tableau de conceptualisation grammaticale Représentation du milieu didactique Enseignant Apprenant T N I S N Autres B apprenants T C G CRemarque Je pense que les apprenants ne vont pas être capables de repondre à toutes les questions analyse a-priori À la ?n de cette séance l ? enseignant donne une activité en autonomie à réaliser en dehors de la situation de classe -L ? enseignant donne le document audio et la transcription de ce document aux parents via whatsapp -Les apprenants lisent le document et s ? enregistrent via whatsapp Séance Tableau de grammaire minutes On pose des questions ?nalisées pour réaliser le tableau de conceptualisation grammaticale Traduction interlinguale synonye ? Schéma du MD Milieu didactique ? Exercices de remploi Quelles exercices réalisez-vous Avec quel logiciel Comment vous contrôlez Quizz-exercices à trous etc ? Si vous ?nisez dans le classe vous donnez les devoirs aux apprenants ? Schéma du MD ? Devoirs C-Que