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Inspection d’Académie de Kolda Inspection de l’Education et de la Formation de

Inspection d’Académie de Kolda Inspection de l’Education et de la Formation de Kolda Zone 1 Niveau troisième Année scolaire 2019-2020 EVALUATION STANDARDISEE ZONALE DU 1ER SEMESTRE Epreuve d’Histoire-Géographie Durée 02h (Traiter un sujet d’Histoire et de Géographie au choix) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HISTOIRE Sujet 1: Dissertation Contexte : Durant la seconde moitié du XIXe siècle, des puissances européennes se lancent à la conquête de l’Afrique. Leurs rivalités entrainent la convocation d’une conférence internationale à Berlin. Consigne : Après avoir rappelé trois principales rivalités coloniales, expliquer les avantages et les limites (inconvénients) d’une décision majeure au choix de la conférence de Berlin ; puis dégager deux conséquences de cette conférence sur l’Afrique Sujet 2 : Commentaire de texte « Au cours de la seconde moitié du XVIIIe siècle, l’augmentation de la population et du niveau de vie en Angleterre incite les artisans du textile à utiliser des outils de production toujours plus performants. Le progrès décisif vient de la diffusion de la machine à vapeur mise au point par James Watt. Elle permet d’actionner beaucoup plus rapidement les autres machines. Elle accroît ainsi la productivité…Partie d’Angleterre, la première Révolution Industrielle s’étend, au milieu du XIXe siècle, à d’autres pays d’Europe occidentale (France, Belgique…). Dans les années 1880, s’amorce la deuxième Révolution industrielle, fondée sur le pétrole, l’électricité et de nouveaux secteurs de production, notamment la chimie et l’automobile. A cette époque, la plupart des pays d’Europe occidentale ont déjà fait leur entrée dans « l’ère industrielle ». L’Allemagne apparaît alors comme le pays le plus dynamique d’Europe. Extrait du Manuel « Histoire - Géographie», 4ème Collection, Hachette Education 2007, page 116 CONSIGNES : 1. Relever dans le texte les mots et expressions qui caractérisent la première et la deuxième Révolution Industrielle ; puis définir la Révolution Industrielle du XIXe siècle. (7 pts) 2. Identifier dans le texte les secteurs de l’économie touchés par la Révolution industrielle puis analyser la nature des progrès réalisés dans un secteur au choix. (7 pts). 3. Dégager trois facteurs de la première Révolution Industrielle, puis analyser un des facteurs au choix. (6 pts). GEOGRAPHIE Sujet 1 : Dissertation Contexte : Les changements climatiques constituent une grande menace pour l’humanité avec des phénomènes comme l’avancée de la mer, les menaces d’aridité et le réchauffement climatique. Consigne : Après avoir caractérisé deux conséquences liées à deux différentes menaces, proposer des solutions avec des illustrations pour faire face à ce phénomène. Sujet 2 : Commentaire de texte L’énergie, par définition, c’est ce qui permet de réaliser un travail. Elle provient de différentes sources que l’on trouve dans la nature : le bois, le pétrole, le charbon, le gaz, le vent, le rayonnement solaire, les chutes d’eau, la chaleur interne de la Terre, l’uranium... En 2000, l’humanité dépend massivement des combustibles fossiles, d’abord le pétrole, puis le charbon et le gaz, qui à eux trois couvrent plus de 80% de notre demande. Les énergies renouvelables, principalement bois de chauffage et hydrauliques, font 12% et le nucléaire 6 à 7%. 16% de la population mondiale se partagent 70% de la consommation mondiale de pétrole. En moyenne, 4 barils de pétrole sont consommés par habitant et par an dans le monde : 11 par un Français, 20 par un Américain ; 1,5 par un Chinois. Source : Agence Internationale de I ’Energie, World Energy Outlook 2004 CONSIGNES : 1. Donner un titre au texte et justifiez-le. (2pts) 2. Identifier les sources d’énergie citées dans le texte puis classer-les en sources d’énergies renouvelables et en sources d’énergies non renouvelables avec des exemples à l’appui à l’aide d’un tableau. (6pts) 3. Quelles différences existe-t-il entre les deux catégories de sources d’énergie ? (6pts) 4. A / Commenter brièvement le passage souligné dans le texte. (6pts) B / Construire et commenter le diagramme en barres verticales ou circulaire des barils consommés par les différentes nationalités citées dans le texte. (6pts) (NB : Après avoir traité les trois premières consignes, répondre à la consigne 4.A ou 4.B au choix) Inspection d’Académie de Kolda Inspection de l’Education et de la Formation de Kolda Zone 1 Niveau quatrième Année scolaire 2019-2020 EVALUATION STANDARDISEE ZONALE DU 1ER SEMESTRE Epreuve d’Histoire-Géographie Durée 02h Prénoms et NOM :…………………………………………………………….. Classe: 4ème…… HISTOIRE Commentaire de texte Texte : La traite Atlantique Souvent baptisée « commerce triangulaire », la traite négrière a lié les économies des trois continents en une économie du monde Atlantique. Les activités commerciales avaient lieu en trois étapes. Les vaisseaux quittaient les ports d’Europe de l’Ouest chargés de produits de traite destinés à l’Afrique. A leur arrivée en Afrique, les négriers échangés leurs produits pour des captifs. La seconde étape du commerce triangulaire, le passage de l’Atlantique, emportait les Africains par bateaux pour leur vente d’un bout à l’autre du continent américain. Cette traversée, qui durait d’un à trois mois, était à la fois effrayante et déshumanisante. La dernière étape du « commerce triangulaire » liait les Amériques à l’Europe. Les navires acheminaient les produits principalement agricoles, cultivés par le travail servile vers les ports européens où ils servaient de moteur au développement des manufactures. Devoir de Mémoire : Le triomphe sur l’esclavage, UNESCO. I. Donner une définition de la traite négrière ; puis citer les types de commerce des Noirs qui ont existé ? (03 points) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. II. Pourquoi la traite négrière est appelée « commerce triangulaire » ? Quelle est l’étape la plus difficile du ce commerce ? (04 points) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………. III. Raisonnement (03 points) Contexte : La traite négrière a eu des conséquences démographiques, sociales, politiques et économiques désastreuses sur le continent Consigne : Expliciter une conséquence au choix. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………....................................................................... GEOGRAPHIE Exercice 1 : Restitution de connaissances 1. Donner les limites Nord et Sud l’Afrique de l’Ouest. (01 point) ................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………... 2. Citer deux organismes d’intégration de l’Afrique de l’Ouest. (02 points) ................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………... Exercice 2 : Application 1. Colorier en jaune les pays membres de l’UEMOA, en rouge le seul pays ouest africain qui ne fait pas partie de la CEDEAO, en vert les pays anglophones. (03 points) 2. Remplir la légende. (01 points) Carte de l’Afrique de l’Ouest Source : Carte modifiée et réadaptée par la cellule HG de la zone 1/Janvier 2020 Légende Pays membres de l’UEMOA Pays non membre CEDEAO Pays anglophones Exercice 3 : Raisonnement (03 points) Contexte : L’Afrique de l’ouest est une sous- région confrontée à une multitude de problèmes qui entravent son développement. Consigne : Citer deux problèmes de développement, puis caractériser un au choix. ……………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………… …………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………… Cap Vert Inspection d’Académie de Kolda Inspection de l’Education et de la Formation de Kolda Zone 1 Niveau cinquième Année scolaire 2019-2020 EVALUATION STANDARDISEE ZONALE DU 1ER SEMESTRE Epreuve d’Histoire-Géographie Durée 02h Prénoms et NOM :…………………………………………………………….. Classe: 5ème…… HISTOIRE I- Maitrise de connaissances (4pts): 1. Citer les cinq piliers fondamentaux de l’Islam …………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………….. 2. Citer les quatre compagnons (Califes) du Prophète Mouhamed Ibn Abdallah. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. II- Application (4pts) Texte à trous : Compléter le texte avec les dates et les mots suivants. 570, musulmane, la Mecque, l'Hégire, caravanes, 622, Chrétiens, Yathrib, Prophète, grotte, l'Ange Gabriel, Arabie, Mont hira, Dieu (Allah), 632. Mouhamed est né vers.......................... à ………….......... en …………......... . Dès son plus jeune âge, il conduit des ………………........... pour son oncle. Au cours de ses déplacements, il rencontre des Juifs et des ............................................... . Après son mariage avec Khadija, il se rend souvent, pour méditer, dans une …………………….. du ………………………........ . C'est là que ……………………….... lui annonce qu'il est le nouveau et dernier ................................ de .......................................... . Rejeté par les habitants de la Mecque, Mouhamed part pour .........................en .......................................: c'est ..................................... . Il y convertit les habitants. Il conquiert ensuite la Mecque et quand il meurt en ……………….... l'Arabie est presque entièrement ............................... Exercice 3 : Raisonnement (2 pts): Contexte : Beaucoup de changements politiques ont eu lieu à la fin du VIe siècle Consigne : Mouhamed deux différents changements qui sont intervenu dans une région du monde au choix (Europe, Afrique, Amérique ou Asie) …………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………….. GEOGRAPHIE I- restitution de connaissances (02 points) 1. Donner les coordonnées géographiques (latitude et longitude) du Sénégal. - Latitude .................................................................................................................................... - Longitude ................................................................................................................................. 2. Citer deux grands ensembles géologiques du Sénégal. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... Exercice 2 : Application 1. Appariement 02 points Consigne : relier par une flèche l’élément A correspondant à l’élément B A B Longitude Distance mesurée en degrés qui sépare un point de l’Equateur La Gambie Distance mesurée en degrés qui sépare un point méridien de Greenwich Latitude Sépare le globe en deux hémisphères nord et hémisphère sud L’Equateur Constitue une enclave à l’intérieur du Sénégal 2. Répondre par vrai ou faux (03pts) Le relief sénégalais est dans l’ensemble constitué de montagnes Le Sénégal se trouve entre le tropique du cancer et l’Equateur. L’alizée est un vent qui apporte la pluie. La latitude est la distance en degrés d’un point du méridien d’origine. Le uploads/Geographie/ zone-1-hg-janv-2020.pdf